19: Самовоспитание личности. Основные . Основные функции, методы, приемы.

Самовоспитание — сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности. Необходимыми компонентами самовоспитания являются самоанализ личностного развития, самоотчет и самоконтроль. Функции воспитания в самовоспитании многообразны.Во-первых, воспитание формирует движущие силы саморазвития, определяет цели и идеалы личности, т.е. развивает самосознание до уровня, при котором становится возможным самовоспитание.Во-вторых, воспитание призвано компенсировать естественные в подростковом возрасте недостатки в развитии воли, научить работать над собой. В-третьих, даже на самом высоком уровне развития ребенка сохранится необходимость воспитания, которое призвано формироватьидеалыВ-четвертых, самовоспитание ? процесс, в котором постоянно изменяются побудительныестимулы.Приемысамовоспитания: Самооценка. Человек должен точно знать, какие качества следует воспитывать у себя. Самоприказ Это короткое, отрывистое распоряжение, сделанное самому себе.Самовнушение Оно помогает вести себя не выходя за рамки принятых в данном обществе правил Самокорректировка.Саморегуляция следить за внешними проявлениями эмоциональных состояний. Самостимуляция

20: Понятие о перевоспитании.

Сущность перевоспитания.перевоспитание как система воспитательных воздействий педагогов, направленных на переделку, «перековку» неправильно сформировавшейся личности воспитанника, на исправление тех его качеств, привычек и черт, которые противоречат нормам и требованиям общества.

Функции и задачи перевоспитания. Перевоспитание выполняет важную роль в формировании коллектива и личности: оно призвано устранить трудности и препятствия на пути развития, как коллектива, так и личности. Функции :устранение результатов неправильного воспитания, исправление ошибок, допущенных в формировании личности;Задачи: Использование социальных условий воспитательных возможностей нашего общества для устранения и уничтожения влияния пережитков прошлого Лечебно-педагогическая работа по исправлению внутренних предпосылок трудновоспитуемости.. Исправление ошибок, допущенных в семейном и школьном воспитании. Устранение пробелов и искажений в психическом развитии. Причины девиантного поведения:Отклоняющееся поведение - это чаще всего попытка уйти из общества, убежать от повседневных жизненных проблем и невзгод, преодолеть состояние неуверенности и напряжения через определенные компенсаторные формы. Однако отклоняющееся поведение не всегда носит негативный характер. К отклоняющемуся поведению могут быть отнесены различные виды научного, технического и художественного творчества.

21: Формы девиантного поведения.

К основным формам девиантного поведения в современных условиях можно отнести преступность, алкоголизм, проституцию, наркоманию. Каждая форма девиации имеет свою специфику.Преступность.на состояние преступности большое влияние оказывает переход к рыночным отношениям и появление таких феноменов, как конкуренция, безработица, инфляция.Алкоголизм.  последствиями пьянства и алкоголизма являются экономический, материальный ущерб от преступлений и от несчастных случаев, издержки на лечение больных алкоголизмом, содержание правоохранительных органов.Наркомания. Борьбе с наркоманией могут способствовать меры социального, экономического, культурного характера, в том числе и те, которые применяются для искоренения алкоголизмаСуицид.  – намерение лишить себя жизни, повышенный риск совершения самоубийства. Эта форма отклоняющегося поведения пассивного типа является способом ухода от неразрешимых проблем, от самой жизни. Проституция. внебрачные половые отношения за плату, не имеющие в своей основе чувственного влечения.