7: Система образования в рб. Характеристика ее звеньев.

Национальная система о.РБ включает: Дошкольное образование-развитие желания детей учиться, стремления познавать мир, Общее среднее образование-развитие разнообразных творческих способностей личности. Онавключает ступени: начальную (4 года), базовую (10 лет), среднюю (11-12 лет), Нач-ся с 6-7 лет. Внешкольное обучение и воспитание: Учреждения пользуются государственной поддержкой. Профессионально-техническое образование-подготовку рабочих кадров.Среднее специальное образование-подготовку специалистов среднего звена.Осуществляется в техникумах, училищах, колледжах и иных средних специальных учебных заведениях.Высшее образование-подготовку специалистов для производственной и социальной сферы.Подготовка и аттестация научных и научно-педагогических кадров. Повышение квалификации и переподготовка кадров.Самостоятельное образование граждан.

8: Инновационные типы учебных заведений в системе образования Республики Беларусь.

Гимназия, лицей, учебно-педагогический комплекс, специализированная школа. В своей деятельности гимназия и лицей опираются на традиции европейского школьного образования: академизм, профильность, селективность, высокое качество обучения. Пик создания новых школ в республике приходится на 1991—1993 гг. В середине 90-х гг. приоритетным становится не количественный рост, а качество их работы. В 2004 г. в РБдействовали 115 гимназий, 26 лицеев, 100 школ с углубленным изучением предметов. Значительная часть гимназий и лицеев, специализированных школ сконцентрирована в столице, что объясняется высоким общественным спросом, большим числом вузов и квалифицированного профессорско-преподавательского состава.

9: Методы изучения личности: беседа, наблюдение, анализ документации, анализ творческих работ, рейтинг, анкетирование, тестирование. Характеристика.

Наблюдение - целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал. Этапы: определение задач цели, выбор объекта, предмета и ситуации; выбор способа наблюдения,); выбор способов регистрации, результат.

Анкетирование - метод массового сбора материала с помощью анкеты. Главное правильно создать вопросы и получить необх. инф. Изучение школьной документации. Эксперимент- специально организованная проверка того или иного метода, приема работы для выявления его педагогической эффективности. Этапы э: теоретический ,методический,собственно эксперимент. аналитический - количественный и качественный анализ. Э. естественный и лабораторный. Теоретические методы связаны с изучением литературы.Математические методы в педагогике применяются для обработки полученных методами опроса и эксперимента данных.Регистрация(например, количество активно работающих на занятии и пассивных). Ранжирование (или метод ранговой оценки).Шкалирование - введение цифровых показателей в оценку отдельных сторон педагогических явлений. Статистические методы применяются при обработке массового