Задания для зачетной работы по самоподготовке:

( Обязательная составляющая часть - для студентов, самостоятельно изучающих курс или пропустившим какой – либо раздел программы. Студент допускается до итогового контроля, только после отчета по данной части).

1.Раскрыть содержание каждого раздела дисциплины (представить конспект в объеме 5-10 стр. печатного текста, с указанием источников или сделать выборку основных понятий раздела и раскрыть их содержание по словарям).

2.Составить по пять контрольных вопросов к каждому разделу.

3.Составить по пять тестовых заданий к каждому разделу с тремя вариантами ответов – один, из которых, верный; другой – неполный, третий – неверный.

ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

1. Предмет психологии.

2. Принципы психологии.

3. Методология и методы психологии.

4. Пространство психологии и условия работы в нем.

5. Этапы становления психологии.

6. Основные психологические теории и их взаимосвязь.

7. Теория деятельности.

8. Деятельность и психика.

9. Сознание и деятельность.

10. Психика и мозг.

11. Деятельность и общение.

12. Способности и деятельность.

13. Общение и деятельность.

14. Проблема личности в психологии.

15. Теории личности.

16. Человек и культура.

17. Проблема мотивации.

18. Структура личности в различных психологических теориях.

19. Типология личности.

20. Понятие характера и темперамента.

21. Эмоции и чувства.

22. Воля и произвольность.

23. Когнитивная психология.

24. Познание и отражение.

25. Опосредствование в познавательной деятельности.

26. Ощущение и восприятие, их свойства, теории.

27. Мышление.

28. Теория мышления.

29. Виды мышления.

30. Мыслительный образ.

31. Творческое мышление.

32. Мышление и обучение.

33. Мышление и речь.

34. Функции и виды речи.

35. Образ в восприятии, мышлении и воображении.

36. Творческое мышление и воображение.

37. Методы исследования познавательных процессов.

38. Память. Теории памяти.

39. Внимание. Теории внимания.

40. Виды внимания. Методы исследования внимания.

Задания для зачетной работы по самоподготовке:

( Обязательная составляющая часть - для студентов, самостоятельно изучающих курс, или, пропустившим какой – либо раздел программы. Студент допускается до итогового контроля, только после отчета по данной части).

1.Раскрыть содержание каждого раздела дисциплины (представить конспект в объеме 5-10 стр. печатного текста, с указанием источников или сделать выборку основных понятий раздела и раскрыть их содержание по словарям).

2.Составить по пять контрольных вопросов к каждому разделу.

3.Составить по пять тестовых заданий к каждому разделу с тремя вариантами ответов – один, из которых, верный; другой – неполный, третий – неверный.

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

1. Общая характеристика психологии как науки;

2. Основные этапы разви­тия представлений о предмете психологии;

3. Понятие предмета и объекта нау­ки;

4. Душа как предмет исследования и переход к изучению сознания;

5. Психоло­гия как наука о поведении;

6. Современные представления о предмете психоло­гии;

7. Культурно-историческая парадигма в психологии;

8. Высшие психические функции;

9. Деятельностный подход в психологии; строение деятельности;

10. Ме­ханизмы регуляции действий и операций;

11. Эволюционное введение в психо­логию;

12. Понятие отражения и психики;

13. Классификация психических явлений и процессов;

14. Возникновение и развитие психики в филогенезе;

15. Возникнове­ние и развитие сознания.

16. Общее представление о восприятии; фе­номенология восприятия;

17. Классификация ощущений;

18. Ощущения и образы; основные свойства перцептивных образов;

19. Теории восприятия;

20. Научение в восприятии, проблема врожденного и приобретенного в восприятии; Восприятие и деятельность;

21. Психофизика ощущений;

22. Восприятие пространства и движения;

23. Константность и предметность восприятия.

24. Общее представление о памяти; основные факты и закономерности психологии памяти;

25. Виды памяти и процессы памяти; аномалии памяти; память и научение;

26. Принципы организации памяти; исследование памяти в когнитивной психологии;

27. Память и деятельность; развитие и тренировка памяти;

28. Память как высшая психическая функция.

29. Общее представление о внимании;

30. Виды и свойства внимания;

31. Внима­ние и сознание;

32. Теории внимания; исследование внимания в когнитивной психологии;

33. Экспериментальные исследования внимания;

34. Внимание и дея­тельность; развитие внимания.

35. Основные направления развития представлений об эмоциях;

36. Назначе­ние и виды эмоциональных процессов;

37. Эмоциональные состояния;

38. Экспери­ментальное исследование эмоций;

39. Потребности и мотивация;

40. Проблема мо­тивации в психологии деятельности;

41. Теории мотивации в зарубежной психо­логии;

42. Мотивация отдельных видов деятельности;

43. Эмпирические исследова­ния мотивации.

44. Психические состояния. Определение состояния.

45. Роль и место со­стояний среди других психических явлений. Функции состояний. Классифи­кация состояний. Диагностики состояний. Управление состояниями.

46. Предмет и методы исследования в психологии мышления;

47. Виды мышления; основные подходы к изучению мышления;

48. Теории мышления; изучение мышления как познавательного процесса; Индивидуально-личностная детерминация мышления;

49. Исследования мышления с позиций деятельностного подхода;

50. Воображение и творческое мышление, творческая личность;

51. Мышление и интеллект, структура интеллекта; фило-, социо- и он­тогенез мышления; Развитие понятийного мышления;

52. Язык, сознание и мышление;

53. Речь и речевая деятельность, язык и речь, виды речи;

54. Механизмы порождения и понимания речи;

55. Развитие речи в онтогенезе;

56. Психосемантика, вербальное и невербальное общение.

57. Воля и волевые процессы. Понятие воли в психологии.

58. Признаки во­левых явлений. Произвольное и волевое.

59. Воля как высший уровень регуля­ции.

60. Волевые процессы и их изучение.

61. Сознание. Сознание и психика.

62. Признаки и свойства сознания.

63. Неосознаваемые явления в психике, их классификация (подсознательное, надсознательное и бессознательное), и динамические связи с осознаваемым.

64. Различные подходы к изучению неосознаваемого.

65. Защитные механизмы и факторы их осознания.

66. Сознание как психический процесс.

67. Определение, функции и эмпирические характеристики сознания (пространственная, временная, информаци­онная, энергетическая).

68. Структурный анализ сознания.

69. Статистическая и динамическая модель.

70. Понятие личности в системе человекознания.

71. Личность в философии, социологии и психологии.

72. Понятие личности в общей, дифференциальной и социальной пcиxoлогии.

73. Индивид, субъект деятельности, личность, индиви­дуальность.

74. Личность как предмет психологического исследования.

75. Психи­ческие процессы, состояния и свойства.

76. Генотипическое и фенотипическое, биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека.

77. Свойст­ва, структура и типология личности.

78. Номотетическое и идеографическое описание личности.