Министерство науки и образования Украины

Севастопольский национальный технический университет

ПОСОБИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

(с элементами программирования)

Кафедра иностранных языков

Уроки 8 - 12

Севастополь

1967

УРОК 8

А. УПРАЖНЕНИЯ В ЧТЕНИИ

Односложные слова: time, could, hard, new, able, find, such, wide, age, might, home, drive, small, fuel, sphere, where, power, last, same, world.

Двусложные с ударением на начальном слоге: scientist, secret, atom, nuclear, varied, transport, cover, distance, cannot, hundred, widely, might.

Двусложные с ударением на конечном слоге: produce, create, technique, obtain, machine, resource, possess, provide.

Многосложные с ударением на третьем слоге от конца: chemical, property, natural, element, industry, unlimited, practical, several, energy, quantity, discovery, ability.

Многосложные с ударением на втором слоге от конца: electric, atomic, already, important.

Б. ГРАММАТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ

I. Модальные глаголы выражают отношение говорящего к действию, выраженному инфинитивом:

can - могу, умею (физически, умственно)

may - могу (в силу разрешения, вероятности)

must - должен (в силу обязанности)

should - должен

Every engineer must Каждый инженер должен

know the properties of знать свойства своих материалов.

his materials.

Вопросы и отрицания с модальными глаголами:

Can you translate the text?

What should he do?

We may not change the plan.

Из таблицы видно, что модальные глаголы имеют не все временные формы:

Present	Past	Future
can	could	-
may	might	-
must	-	-

Отсутствующие формы восполняются заместителями модальных глаголов:

для can: to be able (to) - быть способным, мочь

для may: to be allowed (to) - быть допущенным, мочь

для must: to have (to) - быть должным

to be (to) - быть должным

Например: Every engineer has to know the properties of his materials.

Примечание:

а) После заместителей частица to перед инфинитивом обязательна.

б) Заместители употребляются 6е только для отсутствующих, но и для всех временных форм.

II. Заучите важнейшие суффиксы:

а) существительных (абстрактных):

- ity : activity - деятельность (от прилаг. active)

- ance : importance - важность (от important)

- ness : darkness - темнота (от dark)

- ship : friendship - дружба (от friend)

б) прилагательных:

- able : variable - изменяемый, переменный

- ible : visible - видимый

Этот суффикс соотносится со словом able (способный), и прилагательные как бы указывают на способность (изменяться, быть видимым и пр.)

- ary : primary - первичный

- al : local - местный

в) глаголов:

- en : strengthen - усиливать (strength - сила)

widen - расширять (от wide - широкий)

- ate : locate - размещать (ср. local)

- ify : electrify - электрифицировать (ср. electric)

- ize : characterize - характеризовать (ср. character)

В. УПРАЖНЕНИЯ

I. Напишите в Past Indefinite и в Future indefinite:

1. They must carry out their work according to a special plan.

2. We can use this equipment at the research stations in Antarctic.

3. The students may make their experiments at the laboratory.

II. Измените время сказуемого на Present Indefinite:

1. You will have to go to the power-station and help the workers.

2. They had to provide much fuel for that engine.

3. The temperature could not rise above 0⁰C (zero degrees Centigrade) in this regions.

4. These workers will be able to produce more iron and steel this year.

5. He was to speak about the development of the machine-building in our county.

6. Machine-building plants were able to provide the country with necessary equipment.

7. This worker could study at the Institute at night-classes.

III. Вместо модальных глаголов воспользуйтесь заместителями. Переведите.

1. A new power-station must be built in this district.

2. Now Rumania can produce more iron, steel, oil and coal.

3. This experiment must be made by our students.

4. They might send their chemical products to other countries.

5. Poland could develop powerful industry in several years.

6. You can combine your work and your studies at the Institute.

7. They may apply new methods in their work.

8. Can they provide fuel for this plant?

IV. Переведите на русский язык:

A. 1. Scientists of different countries must cooperate in their research work in this field.

2. Radioactive isotopes are to be widely used in industry and agriculture.

3. With the help of radioactive elements we can measure various materials.

4. Is the expedition to go to the North in the nearest future?

5. The property of radiation possessed by radioactive isotopes may be used for various purposes.

6. The most powerful engines can be operated by atomic energy.

7. He is to make a report about the results of various observations at the scientific research stations

8. Will you have to go to the expedition next month?

9. In future we shall be able to change atomic energy directly into electric energy.

10. Nuclear energy is of great importance: it can be applied practically in every sphere of life.

11. Uranium and thorium are able to provide nuclear fuel for hundreds of centuries.

12. We are allowed to say that the discovery of atomic energy is as important as discovery of fire.

B. 1. These measurements should be carried out according to the plan.

2. It should be observed that the resources of atomic energy are practically unlimited.

3. In order to find the resistance we should first determine the voltage.

4. More plants should be equipped with these new devices.

5. The number of volt-amperes had to be multiplied by some factors.

6. It is to be noted that there were no films, no radio, no television less than a century ago.

V. Определите часть речи по суффиксам и переведите:

transformation, substance, composition, usually, slowly, condition, continually, scientist, naturally, chemist, airliner, engineer, designer, utilise, structure, constantly, effective, greatly, resistance, necessitate, special, equipment, corrosion, appearance, classify.

VI. Образуйте прилагательные от существительных с помощью суффиксов -ic, -al, -ous и

переведите их:

a) science, cosmos, basis, history, here, economy;

b) province, technique, practice, chemistry, physics, industry, origin;

c) number, gas, variation, fame, courage.

VII. Образуйте существительные при помощи суффикса –ity от прилагательных. Переведите:

superior, possible, human, productive, rapid, electric.

VIII. Напишите:

1. абстрактные существительные, соответствующие словам: to equip, important, to act, to measure,

natural;

2. прилагательные, соответствующие словам: science, power, atom, chemistry, to vary.

IX. Переведите на русский язык:

1. Any student will make this measurement.

2. They spend some new properties of atom.

3. The professor was asked no questions.

4. Any kinds of chemical products are produced in our country.

5. Some new power stations will be set up in various parts of the country.

6. Forces acting on body are in balance when they produce no change in the motion of the body.

7. The article will tell you of something very important.

8. This year the plant will spend some 4 million roubles to improve labour conditions.

9. These young people do some work and develop their skill at the same time.

10. The sputnik circles around the globe at the distance of some 900 kilometres.

11. The carrier-rocket also circles the Earth at nearly the same height.

12. Did Lomonosov introduce into Russian language any new terms? Yes, he introduced many of them.

X. Напишите степени сравнения прилагательных и переведите:

little, simple, small, difficult, good, great, early, possible, far, important, bad.

XI. Укажите сказуемые и переведите их:

1. Put a lump of sugar into a glass of water and allow it to stand.

2. Before beginning an experiment carefully read the instructions in order to understand what you will do.

3. Remember that it is much more convenient to use the decimal fractuions than common.

4. Let us see how example of energy transformation.

5. Let them analyze the results of the experiment.

XII. Укажите, какие местоимения надо использовать при переводе:

1. Я взяла свои материалы и начала проводить опыты.

2. В лабораторию пришли мой товарищ и его брат.

3. Я не видела его долгое время.

4. Он проводил свои исследования в заводской лаборатории.

5. Большинство наших ученых работает на заводах, так как их работа очень важна для производительности.

6. Мы много слышали об этом заводе и его лабораториях.

7. Заводская газета писала о них и об их экспериментах, а также об их достижениях в области физики.

XIII. Составьте предложения их следующих слов:

1. smallest, these, they, particles, called, atoms, the.

2. of great importance, has, applications, electricity, many.

3. convert, from, power, we, mechanical form, electrical form, to.

XIV. Найдите сказуемое и подлежащее. Определите функции герундия и причастия активного

залога, пользуясь алгоритмом. Затем переведите:

1. The changes affecting the composition of materials are chemical changes.

2. Adding heat we can change the state of a substance.

3. In changing water into ice we do not change its composition.

4. You cannot transform water into steam without heating.

5. Being a good conductor, copper is often used in industry.

6. Science cannot be studied without experimenting.

XV. Найдите сказуемое и подлежащее. Определите функции слов на -ed. Переведите:

1. Our laboratory will be provided all the necessary instruments

2. The instruments provided by our plant are very accurate.

3. This plant provided a great number of accurate instruments last year.

4. The first sputnik was created in the Soviet Union.

5. The automatic space station created in the Soviet Union flew around the moon.

6. Soviet scientists and engineers created the first spaceship in the world.

Г. ПРАКТИКА ПО ПЕРЕВОДУ

I. Найдите подлежащее и сказуемое. Определите, какой частью речи являются слова. Затем

переведите:

1. We use electric currents to produce very strong magnets.

2. The basis of our modern civilization lies in the use of machinery.

3. we can place a rocket on correct trajectory by means of an automatic system.

4. The motion of gases from place to place, as a result of their molecular energy, is called a diffusion process.

5. Space rockets house the instruments necessary for making observations of outer space.

6. In the nearest future each house in the country will have electric lighting.

7. In the progress means of communication 1875 was an important year, it brought the invention of the telephone. Increased heat means motion of molecules.

II. Переведите группы слов:

space flight, rocket motion, air resistance, spaceship design, gold medal, Soviet Government, flight theory, planet surface, fuel supply, energy transformation, rocket propulsion theory, space flight dangers.

III. Ниже в тексте найдите все сказуемые. Укажите среди них "неявные" сказуемые (их 3).

Какими глаголами они выражены? К каждому сказуемому укажите подлежащее. Найдите

три сложных предложения – с двумя парами подлежащих и сказуемых.

IV. Укажите в тексте 8 случаев употребления модальных глаголов и 4 – их заместителей.

V. Переведите текст со словарем. Затем читайте вслух.

ATOMS MUST SERVE MAN

For a long time scientists could not discover the secret of this atom. They had to work hard¹ in order to create a new atomic technique. using this technique man is able to make new discoveries in the field of nuclear energy. Now the energy of the atom can be obtained.

Atomic energy finds such wide and varied application in our life that our age might be called the age of atom. It may be used to light and heat our homes and drive our machines. This energy is to find application in transport. We shall be able to cover long distances with small quantities of fuel. In fact², there is hardly any sphere of life where any sphere of life where atom may not find useful application. We already produce electric energy at atomic power plants.

The resources of coal and oil cannot last more than several hundred years. The resources of atomic energy are practically unlimited. Uranium and thorium can provide it for hundreds of centuries.

The ability of the atom to form so called³ "radioactive isotopes" is very important. These elements have the same chemical properties as the natural elements but they possess the property of radiation. Such radioactive elements can be widely used in medicine, agriculture an industry.

The atom is a mighty force. The people of good will are struggling for the peaceful use of atomic energy all over the world⁴.

Комментарий:

to work hard¹ - работать усиленно

in fact² - фактически, по сути

so called³ - так называемый

all over the world⁴ - во всем мире

VI. Прочно заучите слова:

application, quantity, property, such, useful, several, san, may, must, to serve, to limit, to form, to create, to discover, to possess, to obtain, to provide, hardly.

VII. Найдите в тексте синонимы (слова со сходным значением) к словам: amount, to set up,

to supply, to get.

VIII. Найдите в тексте антонимы (слова с противоположным значением) к словам: to break,

narrow, different, before (adv.)

IX. Найдите в тексте английские эквиваленты для слов: получать, обнаружить, создать,

полезный, несколько, неограниченный, едва ли, свойство, обладать.

X. Перескажите текст по абзацам:

а) открытие атомной энергии,

б) ее применение,

в) ее запасы,

г) радиоактивные изотопы,

д) атому – мирное применение.

УРОК 9

А. УПРАЖНЕНИЯ В ЧТЕНИИ

Односложные слова: come, life, heard, work, stage, give, solve, brought, people, now, science, due, strength, twice, length, tough, mix, learn, heat, high, came.

Двусложные с ударением на конечном слоге: research, create, detect, unknown, machine, example, improve, produce, invent, before, increase.

Двусложные с ударением на начальном слоге: centre, particle, purpose, problem, Europe, only, order, substance, scientist, sulphur, structure, special, into, nearest, future, nuclear, knowledge, progress.

Многосложные с ударением на третьем слоге от конца: physical, recently, anybody, nationality, institute, development, possibility, accelerate, industry, numerous, difficult, natural, property, original, vulcanise, temperature.

Многосложные с ударением на втором слоге от конца: already, important, impossible, synthetic, importance.

Многосложные, оканчивающиеся на –tion: foundation, production.

Б. ГРАММАТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ

I. Глагольные времена группы Perfect (совершение)

Употребляются для выражения действия, законченного к определенному моменту в настоящем, прошедшем или будущем. По форме состоят из двух элементов: вспомогательного глагола to have в соответствующем времени (настоящем, прошедшем, будущем) и причастия пассивного от смыслового глагола.

He has explained his method Он (уже) объяснил свой метод

to the workers (Present Perf.) рабочим

We had finished our work Мы (уже) закончили свою работу,

when he came (Past Perf.) когда он пришел.

We shall have finished our Мы (уже) закончим свою

work by 7 o'clock (Future Perf.) работу к 7 часам.

Внимание! Предлог by при обозначении времени соответствует русскому "к"

ACTIVE
Perfect	Present	Past	Future
	He has asked	He had asked	He will have asked

II. Заучите наречия неопределенного времени: just, already, ever, never, often, always, recently. Они часто располагаются "внутри" сказуемого – между вспомогательным и смысловым глаголом.

The work was recently completed Работа была недавно закончена.

The temperature has never risen Температура никогда не поднималась

above 0⁰С. ниже 0⁰С.

III. Два значения слов after, before, until.

Эти слова могут быть и предлогами, и союзами (если соединяют части сложного предложения).

	ПРЕДЛОГ	СОЮЗ
before	перед	перед тем, как
after	после	после того, как
until	до	до тех пор, пока

В. УПРАЖНЕНИЯ

I. Проспрягайте глаголы to create, to drive во временах Present, Past и Future Perfect.

II. Сопоставьте переводы для времен Perfect и Continuous:

1. The temperature has risen.

2. The fuel is burning.

3. We have applied a new method.

4. Scientists have found new resources of energy.

5. The water is changing into steam.

6. That method has become very popular.

III. Назовите время сказуемого. Затем переведите:

1. The expedition has not begun its work.

2. What machines has our factory produced this year.

3. When I came they had already finished their experiments.

4. He will have solved that problem by the end of this year.

5. They did not tell us about this result at the lat meeting.

6. Have you ever seen an accelerator?

7. The engineers had detected some mistakes in the design of their device before they used it.

8. I have never applied the process.

9. His colleagues have completed their research.

IV. Укажите функции глагола to have:

1. Scientists had to create a new atomic technique.

2. Water has no colour.

3. Our engineers have changed the design of this engine.

4. Their friends had achieved important results by the end of the last year.

5. We shall have to obtain new data at the beginning of the next year.

6. Metals have many useful physical and chemical properties.

7. This year we have got several minerals from our foreign colleagues.

V. На материале упражнения IV составьте алгоритм для перевода глагола to have в различных

функциях.

VI. Найдите сказуемое и подлежащее. Определите функцию подчеркнутых слов (предлог или

союз). Переведите.

1. Before the diaphragm can move back the next pulse will enter the electro-magnet coil.

2. The amount of energy before and after the transformation is always the same.

3. After a short time, a black substance was deposited on the glass.

4. After all the ice has been melted, the temperature will again begin rising. The pulse must be amplified until they can be recorded.

5. Until last week they did not write to us.

VII. Дайте английские эквиваленты для наречий: недавно, часто, когда-либо, уже, как раз,

никогда, всегда.

VIII. Переведите пары слов:

to apply – applicable; to pass – passable; to use – usable; to think – thinkable;

to control – controllable.

IX. По суффиксу определите часть речи, затем переведите:

technical, development, productive, engineer, widely, possible, experience, direction, scientific, continental, rapidly, automatic, vibrate, peaceful, electrify, happiness, electricity, accelerate.

X. Выпишите из словаря в тетрадь и переведите:

а) абстрактные существительные, соответствующие словам:

to apply, to develop, to press, to solve, to produce, to discover, to provide, different, possible.

б) прилагательные, соответствующие словам:

importance, technique, length, industry, quantity, nature, to create, to use, to detect.

XI. Выпишите сказуемые и определите их время. Переведите:

1. After that they will carry out their work.

2. The measurements are being studied.

3. The engineers are working out a new plan now.

4. Have the students obtained good results? This property of the element is widely used. They had not provided their plant with these devices by the I^st of January.

XII. Найдите сказуемое и подлежащее. Затем определите функцию причастия пассивного.

Переведите:

1. The used temperature varied from 80 to 100 degrees.

2. Many new machines were produced lat year.

3. The heroic spaceflight made by a Soviet man opened a new era in history.

4. Power is the ratic of an amount of work performed divided by the time taken by the performance.

5. The ignitron has become the preferred power-conversion device.

6. The advantage of the diesel engine lies in the high efficiency obtained.

7. If heated, the wire melts.

8. The usual two-stage amplifier employed produces a large amount of phase shift.

9. The main portion of this report is devoted to controlling distributed parameter dynamical system.

10. The plan for the research work should be worked out in the nearest future.

XIII. Напишите четыре основные формы глаголов и переведите:

to know, to heat, to make, to mean, to be, to do, to become, to put, to leave, to show.

XIV. Переведите на русский язык:

1. We spend more energy in lifting an object.

2. The more experiments scientists make, the greater is their knowledge of the structure of the matter.

3. These are more interesting than those ones.

4. The smaller the particles, the faster they move.

5. The larger part of the room was occupied by the books.

XV. Найдите сказуемое и подлежащее. Затем определите функцию ing-формы

(пользуясь алгоритмом) и переведите:

1. A substance resisting all efforts to decompose it into simplier substances is an element.

2. Being a good conductor, copper is often used in industry.

3. By studying and experimenting man learned the structure of matter.

4. Electronics opens wide possibilities for controlling various technological processes.

5. A molecule is a compound consisting of two or more atoms.

6. Heating a substance we cause a more rapid motion of its molecules.

7. By adding heat we cause a greater motion of the molecules.

XVI. Составьте предложения из слов:

1. energy, form, a, is, heat, of.

2. be, in, units, energy, may, it, the, measured, of.

3. used, a, compass, the, by, has, small, pilot, to be.

4. simple, be, as, should, engines, possible, the, as, made.

Г. ПРАКТИКА ПО ПЕРЕВОДУ

I. Дайте словарную форму для слов:

Существит.: inches, supplies, bases, halves, knives.

Прилагат.: earlier, heaviest, safer, finest.

Причастия: permitting, limiting, developed, carried, denoting.

Глаголы: tries, switches, lies, proves, dated.

II. Переведите, по возможности не пользуясь словарем:

a) a lift, to lift, a lift bridge, a lifting device, a lifting moment, lifting power, a lifting propeller.

б) machine oil, machine industry, machine parts.

в) earth road, earth magnetism, earth excavation, earth wire.

III. Найдите сказуемое и подлежащее. Укажите, какими индексами обозначены в словаре

выделенные слава. Затем переведите:

1. The first cause of weather changes is the variation in the temperature of the atmosphere.

2. In the tropics the weather changes more from day to night than from summer to winter.

3. Change in air pressure is the chief cause of winds.

4. Different reactions cause chemical changes.

5. It was shown that different degrees of heat produce different results.

6. When we heat water, it changes into steam.

7. The success of our country in the field of space research results from the moral, political and labor enthusiasm of our people.

IV. Ниже в тексте найдите все сказуемые, среди них два "неявных". К каждому сказуемому

укажите его подлежащее (среди них два "явных"). Найдите два сложных предложения

(т.е. с двумя парами подлежащих и сказуемых). Укажите 8 сказуемых в Present Perfect: дайте

форму инфинитива для н6еправильных глаголов:

DUBNA – ATOM CITY

Dubna is a great physical research centre. It has recently come to life¹. There is hardly anybody who has not heard about Dubna. Scientists of many nationalities work at the Joint Nuclear Research Institute. Its foundation has already played an important part² in the development of the world science. It has marked a new stage in the progress of human knowledge.

Soviet scientists and engineers have created the synchrophasotron which helps to detect still unknown particles. The machine has given the possibility to accelerate particles to the speed of light. The scientists have used the accelerator for two purposes: "to see" fundamental particles of matter and to create new particles. They have used the accelerator in order to solve a number of difficult problems.

Комментарий:

to come to life¹ - возникать

to play a part² - играть роль

V. Прочно заучите слова:

purpose, possibility, speed, important, to mark, to detect, to solve, to play a part, ever, never, already, recently.

VI. Найдите в тексте:

а) синонимы к словам: to discover, to apply, big.

б) антонимы к словам: to known, old, small, to take, nobody.

в) английские соответствия к словам и выражениям: цель, обнаружить, решать задачу, научное

исследование, он возник недавно, вряд ли есть кто-либо, машина дала возможность, (оно) уже

сыграло важную роль, неизвестные частицы, научно-исследовательский центр, ознаменовать,

человеческие знания.

VII. Составьте план к тексту по абзацам. Перескажите текст.

VIII. Ниже в тексте найдите все сказуемые, среди них 5 "неявных"; укажите два однородных

сказуемых. К каждому сказуемому найдите подлежащее (среди них 5 "явных", причем

одно выражено указательным местоимением). Найдите 4 сложных предложения. Укажите

8 сказуемых в перфектных временах; дайте инфинитивы для неправильных глаголов:

RUBBER

Man had already known rubber long ago¹. After Columbus had brought rubber to Europe people used it only in order to rub out the marks of a pencil. Now rubber is widely used in industry and science due to² its important natural properties. For example³, it can be stretched to twice its original length.

Natural rubber is very tough. It was impossible to mix it with other substances until scientists had learned to make it soft or to vulcanise it. When rubber is vulcanised it is heated with sulphur at high temperatures. This makes rubber soft and also improves many of its natural properties.

It was impossible to produce rubber synthetically until scientists had understood the structure of natural rubber. By 1910 Lebedev S.V. had made a rubber-like substance from the simplest of hydro-carbons. Before Lebedev S.V. invented synthetic rubber, people had produced it from a special rubber tree.

The price of rubber had been very high before synthetic rubber came into use⁴. Synthetic rubbers which are now being produced are better than natural rubber. In the nearest future their production will be increased. By that time natural rubber will have lost its importance.

Комментарий:

long ago¹ - давным-давно

due to² - благодаря

for example³ - например

to come into use - начать применяться

IX. Прочно заучите слова:

length, important, high, impossible, simple, near, to bring, to improve, to understand, to increase, to lose, only, before, after, until.

X. Найдите в тексте:

а) синонимы к словам: to do, substance, to better.

б) антонимы к словам: tough, to find, possible, recently.

в) английские эквиваленты к словам и выражениям: улучшает свойства, увеличивать, утратить

свое значение, начал применяться, было невозможно, высокая температура, его можно

растянуть, пока не, вдвое, простейший, ближайший, научиться, после того как, до того как.

XI. Перескажите текст по плану:

а) каучук прежде и теперь,

б) его свойства, и как их изменяют,

в) создание синтетического каучука,

г) его применение.

УРОК 10

А. УПРАЖНЕНИЯ В ЧТЕНИИ

Односложные слова: old, iron, base, growth, paid, whole, plant, which, all, car, grade, kind, build, note, ore, due, branch, some, same, light, weight, rich, hard.

Двусложные с ударением на конечном слоге: assist, supply, design, affect, explore, provide, require.

Двусложные с ударением на начальном слоге: only, useful, country, diamond, value, Soviet Union, heavy, Urals, region, powerful, over, railway, product, also, special, climate, problem, metal, other, nickel, aircraft.

Многосложные с ударением на третьем слоге от конца: mineral, quantity, considerable, valuable, possibility, development, machinery.

Многосложные с ударением на втором слоге от конца: deposit, menu, facture, variety, requirement, consider, equipment.

Многосложные, оканчивающиеся на –tion: construction, transformation, production.

Б. ГРАММАТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ

I. Глагольные времена группы Perfect в пассивном залоге. Они образуются по формуле пассивного залога: личная форма глагола "быть" в соответствующем времени плюс причастие пассивное смыслового глагола. В данном случае глагол "быть" в одном из перфектных времен (настоящем, прошедшем или будущем):

P A S S I V E
Perfect	Present	Past	Future
	He has been asked	He had been asked	He will have been asked

Как и в случае активного залога, употребление перфектного ("совершенного") времени означает, что действие уже совершилось к определенному моменту (в настоящем, прошедшем или будущем):

Many buildings had been reconstructed Многие задания в Ленинграде были

in Leningrad before the war was over. (уже) восстановлен (еще) до того, как закончилась война.

II. Сводная таблица времен глагола. Итак, мы повторили три группы английских времен: Indefinite (неопределенные), Continuous (продолжающееся), Perfect (совершенные). Теперь на развороте тетради соберите отдельные таблички времен в общую таблицу:

	Active			Passive
	Present	Past	Future	Present	Past	Future
Indefinite	He asks	He asked	He will ask	He is asked	He was asked	He will be asked
Continuous	He is asking	He was asking	He will be asking	He is being asked	He was being asked	He will being asked
Perfect	He has asked	He had asked	He will have asked	He has been asked	He had been asked	He will have been asked

Обязательно пользуйтесь таблицей при выполнении упражнений и чтении текстов: Тогда со временем вы ее запомните.

III. Особенности перевода предложений со сказуемым в пассивном залоге рассматривались в уроке 7 (четыре способа перевода сказуемого и четыре способа перевода подлежащего при таком сказуемом). В данном уроке надо повторить этот материал по конспекту и выполнить упражнения.

Иногда удобно сначала перевести предложение, как если бы сказуемое было в активном залоге. А затем в переводе поменять ролями подлежащее и дополнение.

Два примера:

а) Analysis is habiturally followed by sysnthesis (to follow – следовать за). Установив, что "явное" сказуемое выражено глаголом в пассивном залоге, мы сначала переведем: Анализ естественно следует за синтезом. А затем внесем "поправку" на пассивный залог: Синтез естественно следует за анализом.

б) The metals are affected by the changes in temperature (to affect – воздействовать на). Опять же, сначала: Металлы воздействуют на изменения температур, а затем: Изменения температуры воздействуют на металлы.

IV. Префикс en- образует глаголы из существительных и прилагательных:

circle - круг large - большой

encircle - окружать enlarge - увеличивать

V. Отрицательные префиксы de-, dis-, un-, in-, im-, ir-, il-, non-, mis- :

compose (составлять) - decompose (разлагать на части)

continue (продолжать) - discontinue (прерывать)

equal (равный) - unequal (неравный)

flexible (гибкий) - inflexible (негибкий)

possible (возможный) - impossible (невозможный)

regular (регулярный) - irregular (нерегулярный)

legal (законный) - illegal (незаконный)

conductor (проводник) - non-conductor (непроводник)

understand (понимать) - misunderstend (неправильно понимать)

VI. Числительные количественные: (1-16) one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen: (20) twenty; (30) thirty; (40) forty; (50) fifty; (60) sixty; (100) one hundred; (1,000) one thousand; (1,000,000) one million; (4,125) four thousand one hundred and twenty five.

Числительные порядковые образуются прибавлением суффикса –th к количественным: the sixth, the tenth.

Особые случаи: (1^й) the first, (2^й) the second, (3^й) the third, (5^й) the fifth.

Заметьте: а) порядковые числительные обычно имеют перед собой артикль the;

б) в многозначных числах тысячи отделяются запятой.

В. УПРАЖНЕНИЯ

I. Сравните предложения. Назовите время сказуемых и переведите:

1. These geologists have discovered new minerals in Yakutia. New minerals have been discovered by these geologists in Yakutia.

2. We have greatly increased the production of our industry this year. The production of our industry has been greatly increased this year.

3. The method of his work has been improved by others. Others have improved the method of his work.

4. The problem had been solved by the students before their teacher came. The students had solved the problem before the teacher came.

5. The new accelerator will have been created by the end of his year. They will have created the new accelerator by the end of this year.

II. Запишите в трех перфектных временах пассивного залога. Переведите:

1. All the instruments will be sent to the laboratory.

2. The accelerator is used by them in order to study the structure of atom.

III. Назовите время сказуемых, затем переведите:

is becoming, have been found, produces, are not limitted, create, had formed, will have provided, were serving, is being served, possesses, has obtained, plays a part, had been detected, solve, improved, will have been increased, was not lost, understands.

IV. Укажите функцию глагола to have и переведите:

1. Metals have physical and chemical properties.]

2. We have to mix those two substances.

3. By the end of the five year plan Soviet people will have done much for the development of our economist.

4. This metal has a high melting point and greate strenrth.

5. The student has been sent to the laboratory.

6. You will have to repair that equipment in five days.

7. All modern direct-current dynamos have more than two poles.

8. The laboratory has been supplied with new instruments.

9. When aircraft are in flight they have of cource from time to time to report their position.

10. In actual gas not all atoms have the same speed.

11. One should know that a surface has but two dimensions – length and breath.

12. The condenser will have no effect upon this current.

13. The motion of a body has usually to be studied in these cases.

V. Определите функцию глагола to be. Затем переведите:

1. Rubber becomes soft when it is heated with sulphur.

2. A number of chemical products is being made at that plant.

3. A great number of experiments with different substances had been made before they solved this problem.

4. Radio was invented by the end of the last century.

5. Rubber is material with a number of valuable properties.

6. There are four important factors in the design of this reflector.

7. This gigantic plan is to be completed in the short period.

8. At the atart of its flight, while the rocket is moving slowly, the rocket motor is a very inefficient device.

9. Now we are to solve a system of more than one force.

10. An atom is composed of a number of electrons hich are negative; these electrons are in rapid motion.

11. A study of the motiopns of objects is necessary if we are to understand them and to lean to control them.

VI. На материале упражнения 5 перечислите функции глагола to be, назовите признаки

окружения для каждой из них и составьте алгоритм перевода.

VII. Составьте алгоритм на способы перевода подлежащего при сказуемом в пассивном залоге:

а) формальное подлежащее it; б) после сказуемого нет прямого дополнения; в) есть прямое

дополнение; г) после сказуемого отделяемый предлог, который переводится; д) предлог,

который не переводится (образцы были даны в уроке 7).

VIII. Пользуясь алгоритмом, переведите предложения:

1. It is said that various minerals have been found there in large quantities.

2. A number of operations was accelerated due to the application of electronics.

3. The transformation of the Urals region into a powerful industrial base was assisted by the whole country.

4. The construction of a big plant had been completed by a group of engineers and workers.

5. They got very good results after their method of work had been changed.

6. The improvement of living conditions of workers is paid great attention to by the Soviet Government.

7. A body at rest remains at rest unless (если не) it is acted upon by force.

8. The gamma rays are affected by a magnetic field. It is reporte that the new device helps to detect unknown particles.

9. A new turbine was given a full load.

10. The body may be acted on by any number of external forces.

11. This engine is usually referred to as an internal combution engine.

12. It will be seen that the motor action and the dynamo action cannot have separate existence.

13. It will be seen that the motor action and the dynamo action cannot have separate existence.

14. The positive particle in the nucleus of the atom was given the name of "proton".

15. The qualitative examination of an organic compound is followed by a quantitative analysis.

16. The main reports were preceded by some introductory remarks.

17. Magnetism is referred to in the oldest writings of man.

18. Chemical methods of purifying water are given much attention to by our scientists.

IX. Переведите на русский язык:

1. The frequency of an oscillator can be kept constant by means of an oscillating crystal.

2. It should be noted that this technique fails to give satisfactory results.

3. Water might be used for shielding, but concrete is more convenient.

4. The friction surface should be of a comparatively soft material.

5. The antenna is to operate on its fundamental wave length or a harmonic.

6. We shall have to work out an experiment in which we shall be able to keep the particles in the plasma.

7. It should be mentioned that the molecules of even a good insulator are acted upon by an electric field.

8. For a long time scientists had to work hard in order to create a new atomic technique.

X. Переведите, обращая внимание на возвратные и усилительные местоимения:

1. In old times people defended themselves with primitive tools.

2. I shall translate this text myself without your help.

3. The research work itself was of great interest.

4. Lenin himself paid great attention to Pavlov's work.

5. Lenin's mother showed herself capable of great courage.

6. Lenin's mother taught herself Swedish because she planned to go to a medical college in Sweden.

7. The Soviet Union and other Socialist countries are in friendly relations with countries that have freed themselves from colonial oppression.

XI. Прочтите и переведите на русский язык:

one, the first, the eleventh, two, the second, twelve, three, the third, thirteen, the thirtieth, the forty-fifth, seventy-eight, the one hundred and sixty-ninth, the twenty-forth, the sixtieth, one thousand nine hundred and fifty-one, the thirty-first.

XII. Прочтите и напишите на английском языке количественные числительные; образуйте от

них порядковые: 25, 9, 7, 11, 12, 240

XIII. Определите словарный индекс подчеркнутых слов, затем переведите:

1. The Ural mountains are very rich in minerals.

2. Tungsten is very metal that we use in manufacture of electric lamps.

3. The Soviet State not only reconstructed old plants but also built a great number of new ones.

4. The only deposits of niobium in the world are found in the Urals.

5. The weight of all protons is always less than the whole weight of the atom. The only exception to this is hydrogen.

XIV. Определите степени сравнении прилагательных. Переведите:

1. Tsiolkovsky proposed rockets for interplanetary flights earlier than other scientists.

2. There are less letters in the word "flight" than in the word "resistance".

3. Aluminum does not weigh so much as iron.

4. Liquids conduct heat worse than metals.

5. Lighter molecules move with greater speeds than heavier molecules.

6. Water is one of the most common thongs in our life.

7. Silver is one of the best conductors of heat.

8. The smallest particles seen through a microscope are much larger than the molecules.

XV. Найдите сказуемое и подлежащее, затем проанализируйте ing-формы (причастие активное

или герундий). Переведите:

1. Studying small structures are accomplished with the help of microscope.

2. It is possible to mention thousands of physical and chemical changes taking place in nature.

3. When heated, the molecules begin moving about very rapidly.

4. By solving the problem of constructing the electron microscope scientists were able to see the fine structure of every material.

5. It is known that the atom consists of three particles^ the proton and the neutron forming the nucleus with a positive charge and the electrons having a negative charge. The anti-electron, called positron was discovered in 1932.

6. The most important way of changing mechanical energy into heat energy is by means of electricity.

XVI. Внимательно изучите по таблице образование производных слов с помощью суффиксов, в

частности обратите внимание на "двойную" суффиксацию.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗНАЧЕНИЙ СЛОВ ПО КОРНЮ И СУФФИКСАМ

to act действовать

| | | |

acting действующий действие

action действие

active активный действующий

actor актер

| | |

activity активность

to activise активизировать

to activate активировать (хим.)

| | |

activising активизирующий активизация

activisation активизация

activated активированный

Выполните упражнения:

а) Назовите для каждого слова его словарный индекс и затем переведите: atomic, easily, solution, improvement, electric, radioactive, accelerate, electricity, happiness, progressive, electrify, direction, irritate, existence, achievement, unbreakable.

б) Переведите пары слов: dependent – independent; practical – impractical; possible – impossible; effective – ineffective; necessary – unnecessary; known – unknown; observable – unobservable; able – unable; to form – to deform; to mobilise – to demobilise; rational – irrational.

г) Переведите следующие пары: force – enforce; close – enclose; danger – endanger; rich – enrich.

Г. ПРАКТИКА ПО ПЕРЕВОДУ

I. Назовите словарный индекс для выделенных слов. Затем переведите:

1. The force of the wind was very great.

2. The forces of the enemy were destroyed.

3. Atmospheric pressure forces the water upwards.

4. The flat consisted of three rooms.

5. My friend rooms together with his brother.

6. The boiler-room was to be equipped by the end of the month.

7. There was enough room for the new icing machine in the hall.

8. The oil pumps worked well.

9. The pump is used to pump water out of oil wells.

II. Переведите, обращая внимание на многозначные слова:

1. The Soviet state takes great care of scientists.

2. There are three states of matter. They are solid, liquid and gas.

3. There are fifty states in the United States of America.

4. Many of our electric stations use the power of water.

5. In 1917 the working class of Russia took over the power and established the first socialist state in the world.

III. Переведите "цепочки существительных":

protest meetings, film show, school age, night shift, production process, motor industry, iron rust, air masses, wind direction, water vapour, surface weather conditions, cellulose plastics industry, city water supply.

IV. Дайте русские соответствия для интернациональных слов: gas, temperature, thermometer, conservatism, normal, to condense, interval, constant, standard, plus, instrument, spherical, absolute, airdrome, aerometer, airplane, airport.

V. Переведите, по возможности без словаря:

а) steam-engine, steamship, steam-hummer;

б) airbase, airfield, airman, airwoman, air-hammer, air-marshal.

VI. Прежде чем переводить текст ниже, проанализируйте предложение за предложением:

найдите в каждом сказуемые и подлежащие. Укажите 1 "неявное" сказуемое, 4 сложных

предложений, 6 сказуемых в активном залоге, 4 сказуемых в перфектных временах

пассивного залога, 2 безличных местоимения it, 3 глагола с определяемыми предлогами.

VII. Со словарем переведите текст. Запишите перевод в тетрадь. После этого читайте текст.

Читайте не спеша, стараясь при чтении следить за содержанием текста:

THE OLDEST IRON AND STEEL BASE

OF THE SOVIET UNION

The growth of heavy industry in the Urals is paid great attention to. The Urals region is given widest possibilities for its development. The transformation of the Urals region into a powerful industrial base is assisted by the whole country.

The Urals plants produce a large variety of equipment which is widely used all over the country. The cars of the Urals production can be seen on our railways. Chemical industry is supplied with machinery of the newest designs. Most of our high grade¹ steel products are also produced in the Urals. Special kinds of equipment for India have been produced by one of the Urals machine-building plants. Soviet designer and workers have solved a difficult problem – to produce equipment that is not affected by the hot climate of the country.

70 kinds of metals, valuable ones and minerals were found in these regions in various quantities. Diamond, the hardest and the most brilliant of minerals, has also been found there. Due to the considerable deposits of non-ferrous metals the requirement of the electrotechnic, automobile and many other branches of industry are largely provided for. In the manufacture of high grade steels nickel and some other useful non-ferrous metals are made use of. Light weight metals are required in the manufacture of aircraft equipment.

The natural riches of the Urals are very great. And that is why² it is difficult to tell by what moment in the future they will have been fully explored. It is to be noted that the Ural region is not the only iron and steel base in our country. Several other base have been set up in various parts of the Soviet Union.

Комментарий:

high grade¹ – высококачественный

that is why² – вот почему

VIII. Прочно заучите слова:

growth, region, variety, quantity, most (of), heavy, light, useful, valuable, considerable,

(the) only, to affect, to pay, attention (to), to require, to see, to make use (of), to set up , also, that why.

IX. Найдите в тексте:

а) синонимы к словам: different, large, proportion, to help, to create, to provide for, to use;

б) антонимы к словам: to manufacture, to lose, easy, heavy, soft, light (adj.);

в) английские соответствия к словам и выражениям: уделять внимание, по всей стране,

большинство, изделия из стали, решить задачу, благодаря, цветные металлы, обеспечивать

потребности, использовать другие металлы, вот почему, к какому моменту, единственный,

создать, авиационное оборудование, следует отметить.

X. Запишите в тетрадь и переведите:

а) существительные, соответствующие словам: to improve, to lose, to increase, long, valuable,

useful, hard;

б) прилагательные, соответствующие словам: possibility, region, industry, base, to produce,

to value.

XI. Составьте предложения из слов:

1. by, has, the, solved, the, been, students, problem.

2. high, had, at, grade, to, the Urals, steels, produced, plants, be.

3. machinery, of, stations, with, power, provided, many, must, the, kinds, be.

4. electricity, be, metal, by, the, heated, can.

5. minerals, very, mountains, in, the, rich, Urals, are.

XII. Составьте план к четырем абзацам текста и подготовьте пересказ.

Контрольные вопросы к урокам 5-10

1. Какие функции в предложении выполняет причастие активное?

2. Какими неличными формами глагола может быть слово, оканчивающееся на –ing ?

3. Назовите основные предлоги места и времени.

4. Как правильно искать слова в словаре?

5. Какими индексами обозначаются в словаре существительные, прилагательные, глаголы,

наречия, местоимения, союзы, предлоги?

6. Как нужно переводить сочетания существительных?

7. Назовите 4 способа перевода сказуемого в пассивном залоге и 3 способа перевода

подлежащего в предложениях пассивным залогом?

8. Назовите модальные глаголы и их заместители, которые обозначают долженствование?

9. Какими частями речи могут быть слова: after, before, for, until.

10. Какие времена образуются без вспомогательных глаголов?

11. Какие два элемента непременно присутствуют в каждом из времен Continuous?

12. По какому вспомогательному глаголу можно узнать глагольное время групп Perfect?

13. По каким двум элементам можно узнать глагольное время в пассивном залоге?

Слова для заучивания

(уроки 1-10)

а) глаголы:

act find produce

affect form provide

apply give read

begin go require

break grow rise

build help see

call improve send

can increase serve

carry out know set up

combine last should

come limit start

connect lose study

cover make supply

create may teach

develop must understand

discover obtain use

drive pay attention to vary

equip possess work out

б) существительные:

amount equipment motion research

application force nature rest

branch growth part science

change importance pressure state

design kind property time

development length power variety

device life quantity weight

engine measurement region

в) прилагательные:

complete high narrow small

considerable impossible near such

different important necessary useful

difficult large new valuable

easy light (the) only various

few little other wide

foreign many own heavy

much simple

г) местоимения:

each its that you

he my these your

her our their we

his same they I

she this it some

those

д) наречия:

also how now there

around little often where

here much only

е) союзы:

after before for until which

ж) предлоги:

about after before due to

according to along between for

until

УРОК 11

А. УПРАЖНЕНИЯ В ЧТЕНИИ

Односложные слова: know, both, main, way, name, call, all, taught, first, serve, teach, which.

Двусложные с ударением на конечном слоге: became, consist, besides.

Двусложные с ударением на начальном слоге:Britain, Oxford, England, Europe, Cambridge, Newton, famous, subject, almost, medicine, centre, college, other.

Многосложные с ударением на третьем слоге от конца: university, century, similar, philosophy, history, aristocracy, industrial, Manchester.

Многосложные с ударением на втором слоге от конца: important, establish, exactly, mathematics, independent, engineering.

Многосложные, оканчивающиеся на –tion: education, tradition.

Б. ГРАММАТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ

I. Сложное предложение. Предложение называется сложным, если состоит из двух ли нескольких простых (каждое с подлежащим и сказуемым!). Сложные предложения, по характеру связи между их частями, делятся на сложно-подчиненные и сложно-сочиненные.

В сложно-подчиненном всегда можно выделить главное предложение и придаточное, поясняющее главное. Обычно они запятой не отделены и связаны подчинительными союзами (см. ниже).

В сложно-сочиненном простые равноправны. Они отделены запятой и связаны сочинительными союзами: and (и, а), but (но), or (или), yet (однако).

II. Виды предложений. В рамках сложно-подчиненного предложения придаточное может выполнять функцию подлежащего, именной части сказуемого, определения, дополнения, обстоятельства.

а) Придаточное предложение обычно стоит в начале предложения и вводится союзами that (что), whether (ли) или союзными словами:

who - кто when - когда

whose - чей where - где

what - что why - почему

which - который how - как

That some substances emitted radiation Что некоторые вещества испускают

was noticed at the end of 19^th century. радиацию, было замечено в конце 19 века.

Whether timber or stone is taken as Берется ли дерево или камень в качестве

building material depends upon many factors. строительного материала, зависит от многих факторов.

б) Придаточное предложение в функции именной части сказуемого обычно стоит после глагола-связки "быть" и вводится теми же словами: that, whether, who (whom – кому, кого и т.д.), whose, what, which, when, where, why, how.

One of the most important problems for Одной из важнейших проблем для

a scientist is how he will organize experimenting. ученого есть (является) то, как он организует

экспериментирование.

в) Придаточное дополнительное, как всякое дополнение, следует за сказуемым и вводится теми же словами that, whether, who, whose, what, which, when, where, why, how, плюс еще союз if в значении "ли".

We understand that the task must be Мы понимаем, что задача должна

solved. быть решена.

He does not know if the problem Он не знает, будет ли проблема

will be solved in the nearest future. решена в ближайшем будущем.

г) Придаточное определительное следует за определяемым существительным и вводится уже законными словами who, whom, whose, which, that, where, when, how, why (из них who, whom, whose относятся к существительным одушевленным, which – к неодушевленным, а

that – к тем и другим).

Torricelly was the first man who Торричелли был первым, кто научился

has learned to measure air pressure. измерять давление воздуха.

Заметьте, что, если союзное which относится к содержанию всего главного предложения, оно отделяется от главного запятой и переводится как "что" (над которым часто ставят знак ударения).

Diamond is the hardest of minerals, Алмаз – самый твердый из минералов,

which makes diamond mining very important. что делает добычу алмазов очень важной.

Важно также, что which и whom могут сочетаться с предлогами: with whom, for whom, to which и т.д. Причем такой предлог (они называются отделяемыми) может помещаться и после глагола – сказуемого придаточного предложения. На переводе это не отражается:

The purposes for which electricity is Цели, для которых используется

used are numerous. электричество, многочисленны.

д) Придаточное обстоятельственное указывает на время, причину, место, препятствие, условие и другие обстоятельства действия главного предложения. Обычно оно либо впереди главного, либо после него.

The bronze age began when bronze Бронзовый век начался тогда, когда

replace copper. бронза заменила медь.

Since the unit of potential is called Так как единица потенциала называется в

a volt, potential itself is often called voltage. вольт, то сам потенциал часто называют вольтажем.

Союзы придаточных времени: when (когда), as (когда, по мере того как), while (в то время как), before (перед тем как), after (после того как), as soon as (как только), so long as, as long as (пока), till, until (до тех пор пока не), since (с тех пор как).

Союзы причинные: as, since, because, for (так как, потому что).

Союзы места: where (где, куда).

Союзы уступительные: thought, although (хотя).

Союзы цели: (in order) that, so that (чтобы), lest (чтобы не).

Союзы условные: if, provided (если).

Союзы следствия: so…that (такой...что), so that (так что).

Эту классификацию можно представить в таблице:

В. УПРАЖНЕНИЯ

I. В сложно-сочиненных предложениях к выделенным сказуемым найдите подлежащее и затем

переведите:

1. Manganese improves qualities of metal, and at the same time minimises the effect of sulphur.

2. In the last century machines were driven by the power of steam, now they are driven by the electricity.

3. The so called "radioactive isotopes" have the same chemical properties as the natural elements, but they possess the property of radiation.

II. В сложно-подчиненных предложениях найдите главные члены, а затем переведите, обращая

внимание на:

а) придаточное подлежащее:

1. That the liquid state is the normal state for water is well-known fact.

2. What we see is not steam at all.

3. How heat is transferred by convection can be illustrated by a stove.

б) придаточное – именную часть сказуемого (в этом случае глагол-связка to be переводится как "состоит в том"):

1. An important characteristic of radiation is that it can take place in a vacuum.

2. The question is whether the temperature of the air is high enough.

3. The principle of operation is that a heated liquid produces vapour and that the vapour expands and exerts pressure.

в) придаточное дополнительное:

1. A simple experiment will show you how real this pressure is.

2. Now let us see what happens in a typical two-cycle diesel engine.

3. When heating gases we find that they act in the same way as liquids.

г) придаточное определительное:

1. We have seen a number of cases where one type of energy has been transformed into another.

2. This is the principle which the mercury thermometer is based upon.

3. Electricity has many applications of great importance due to the fact that we convert power from mechanical form to the electrical form to the electrical form and back again, as well.

д) придаточное обстоятельственное:

1. A man is not performing work when he is standing and holding a weight.

2. Our age is called the age of electricity for electricity is now used for most various purposes.

3. After Colubus had brought rubber to Europe people used it only to rud out the marks of a pencil.

В. ПРАКТИКА ПО ПЕРЕВОДУ

Как переводить сложное предложение. Ели предложение сложное, то надо:

а) разбить его на простые;

б) перевести каждое из простых;

в) затем соединить их.

Как решать задачу (б), нам уже известно: она сводится в основном к отысканию подлежащего и сказуемого. для задачи (в) нужно заучить союзы, а сначала полезно иметь под рукой их список.

Следовательно, трудность в расшифровке сложного предложения сводится в основном к разбиению его на простые. Чтобы научиться этому, выполните ряд программированных упражнений.