Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Карюк Н.В.Практические работы по психологии.docx
Скачиваний:
64
Добавлен:
14.11.2019
Размер:
680.01 Кб
Скачать

Задание 19

Прочитайте стихотворение и определите вид коммуникативного барьера:

Меня послали в город

За луковым пером.

Смотрю, на грядках лук растет,

А перьев нет кругом:

Они на курицах растут,

Я точно знаю это,

Какая-то ошибка тут.

У лука перьев нету!__________________________________________________

Задание 20

Прочитайте характеристики особенностей лекций Д.И. Менделеева, данные его современникам:

…Первоначально свои лекции Менделеев читал крайне нудно, постоянно растягивал слова, запинаясь и сопровождая все это продолжи­тельным нытьем. Но стоило только несколько освоиться с самим характером изложения, чтобы в этих лекциях усмотреть громадный интерес к излагаемому предмету - настолько полно было их содержание. (А. А. Иностранцев);

…Менделеев не был оратором в обычном смысле слова. Про него кто-то сказал, что он говорит, точно камни ворочает, и это сравнение было, пожалуй, удачное. Интонация его голоса постоянно менялась: то он говорил на высоких теноровых тонах, то низким баритоном, то скоро­говоркой, точно мелкие камешки с горы катятся, то остановится, тя­нет, подыскивает для своей мысли образное выражение, и всегда по­дыщет такое, что в двух-трех словах ясно выразит то, что хотел сказать. Мы скоро привыкли к этому оригинальному способу изложения, ко­торый гармонировал и с оригинальным обликом Менделеева и, вме­сте с тем, помогал усвоению того, что он говорил. Когда он замедлял речь, подыскивая подходящее слово, и наша мысль работала в том же направлении, лектор увлекал слушателей. И по содержанию лекции Менделеева были оригинальны: они оживлялись частыми отступлени­ями в области других наук - физики, астрономии, биологии, геоло­гии, в область приложения химии в промышленности, в область исто­рии химии и пр. (В. Е. Тищенко).

Проанализируйте особенности речи Д.И.Менделеева с точки зрения свойств говорения, требований, предъявляемых к устной речи. Что влияло на слушателей в плане концентрации внимания кроме самой речи?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________