Задание 2

Прочитайте фрагмент дебаты в парламенте и запишите его:

Однажды в Британском парламенте шли дебаты. Речь держал У.Черчель, лидер консерваторов. Он, по обыкновению, едко «щипал» своих вечных оппонентов – лейбористов. И вот, не выдержав насмешек, вскочила с места пожилая и к тому же некрасивая лейбористка и крикнула на вест зал: «Мистер Черчель, вы несносны! Если бы я была вашей женой, то подлила бы вам в кофе яд!». Раздался смешок. Но невозмутимый потом от герцогов Мальборо, выдержав паузу и окинув соболезнующим взором разгневанную леди промолвил: (используя прием бумеранга или возвратного удара – тезис или аргумент, высказанный одним из партнеров, обращается против него же, только сила удара во много раз увеличена; закончите реплику господина У Черчеля).

Ответ Черчеля в конце темы.

Пример приема бумеранга:

Сколько светофоров находится на участке садового кольца от здания Мэрии до крымского моста? Вполне уместен ответ: «Наверно столько же, сколько от крымского моста до здания Мэрии»

Задание 3

Используя один из типов интуиции, а именно интеллектуальной – охват задачи или ситуации без использования развернутых аналитических средств (разумная догадка) определить по фотографиям людей - кто есть кто?

Предложенные варианты:

Инженер;

Политолог;

Руководитель администрации президента;

Политик и предприниматель;

Актер (актриса);

Начальник отдела контроля качества;

Гонщик;

Секретарь президиума генерального совета;

Преподаватель.

Проверить правильные ответы в конце темы и определить сходства.

Задание 4

4.1: Заполните кластер (схема, в которой с помощью стрелок представлена функциональная связь между объектами).

Объективные методы

Практические методы

Описательные методы

Сочетают в себе как получение достоверных сведений об испытуемом, так и активное вмешательство в деятельность испытуемого

Предлагаю возможность активного вмешательства исследователя в деятельность испытуемого

Являются конкретной формой понимания внутреннего мира, как собственного, так и испытуемого

4.2: изучите основные методы психологических исследований и разделите их по признакам классификации. (идентификация, наблюдение, гипноз, эмпатическое слушание, психотренинг, беседа, эксперимент, срез, лонгитюдинальное наблюдение, биографический метод, графология, анкетирование, контент-анализ, диалогическая беседа, тестирование, включенное наблюдение, психотерапия, интроспекция, математические методы, психоанализ, интуиция, герменевтика)

Объективные методы	Описательные методы	Практические методы
1._________________ 2._________________ 3._________________ 4._________________ 5._________________ 6._________________ 7._________________ 8._________________ 9._________________ 10.________________	1._________________ 2._________________ 3._________________ 4._________________ 5._________________ 6._________________ 7._________________ 8._________________	1._________________ 2._________________ 3._________________ 4._________________

4.3: Дополните схему соответствующими терминами.

Объективные методы психологии

___________________________ - преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека с целью его последующего анализа и объяснения

______________________________ - активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт

По продолжительности В зависимости от места проведения

_______________________________ - кратковременное наблюдение

________________________________ - проводится в специальных условиях, часто с помощью аппаратуры

________________________________ - длительное наблюдение

________________________________ - проводится в обычных условиях, при которых испытуемый не знает, что над ним экспериментируют

В зависимости от объема В зависимости от целей

__________________________________ - обращают внимание только нате факты в поведении человека, которые имеют прямое или косвенное отношение к изучаемому вопросу

__________________________________ - проводится с целью выявления каких либо качеств личности

__________________________________ - проводится с целью развития у работников профессиональных знаний и умений

_________________________________ - фиксируются все особенности и проявления психической деятельности человека