- •Практическая работа № 1-2 Тема: «Основные методы психологических исследований»
- •Методические указания:
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Практическая работа № 3, 4, 5 Теме: «Использование психологических упражнений в формировании свойств внимания, памяти, воображения, мышления.»
- •Методические указания:
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Рекомендации по использованию типа памяти и ее тренировки
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Оценка результатов
- •Проверка правильности ответов
- •Анализ результатов
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Задание 14
- •Задание 15
- •Задание 16
- •Задание 17
- •Практическая работа № 6-7 Тема: «Эмоциональная и волевая регуляция поведения»
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Практическое занятие 8-9 Тема: «Индивидуально-типологичекие особенности лuчностu»
- •Задание 1
- •Оценка результатов
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Характеристика испытуемых по шкальной оценке
- •Задание 14
- •Задание 15
- •Задание 16
- •Практическая работа № 10 Тема: «Конфликт и стратегия поведения менеджера в конфликтной ситуации»
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Практическая работа № 11 Тема: «Психологические аспекты малых групп и коллективов»
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Обработка и интерпретация результатов
- •«Образец-ключ» для обработки и интерпритации ответов
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Практическая работа №12 Тема: «Психология принятия решения»
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Практическая работа № 13 Тема: «Руководство и лидерство»
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Практическое занятие 14-15 Тема: «Психология делового общения и коммуникации»
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Задание 14
- •Задание 15
- •Задание 16
- •Задание 17
- •Задание 18
- •Задание 19
- •Задание 20
Задание 3
Определить тип эмоционального состояния, которое характеризуется следующими интонационными особенностями:
Интонационные характеристики |
Эмоциональное состояние |
Громкая, быстрая речь |
|
Тихая медленная речь |
|
Высокий он голоса, сильное ударение |
|
Мягкий, приглушенный голос с затуханием интонации к концу фразы |
|
Задание 4
Обозначьте цифрами последовательность фаз волевого, т.е. произвольного преднамеренного действия
- возникновение, побуждение и постановление цели
- стадия обсуждения и борьбы мотивов
- принятие решения
- исполнение – достижение цели – окончание волевого действия
Задание 5
Укажите волевое качество человека, способного подчинять свои действия целям, которые необходимо достигнуть, - ___________________________
Укажите волевое качество человека, способного управлять своими мыслями и чувствами, своими действиями и поступками, - ________________________
Укажите волевое качество человека, способного не поддаваться влиянию различных сил, которые могут отвлечь его от достижения поставленной цели, - ______________________________________________________
Укажите волевое качество человека, способного принять своевременные и твердые решения в различных условиях в своей жизни и деятельности - ______________________________________________________________
Укажите волевое качество человека, способного мобилизировать свои силы для относительно длительной и сложной борьбы с препятствиями и трудностями, - ___________________________________________________
Укажите волевое качество человека, способного действовать быстро с большим напряжением своих физических и духовных сил - ____________ _________________________________________________________________
Укажите волевое качество человека, способного действовать творчески, гибко - ___________________________________________________________
Укажите волевое качество человека, способного активно, старательно и систематически исполнять, принимать решения - ________________________ ___________________________________________________________________
Задание 6
Укажите стрелками определение видов.
Страсть Более длительная реакция, которая возникает не только на совершившееся событие, но главным образом, не предполагаемые или вспоминаемые если они возникают к концу действия и отражают суммарную итоговую оценку ситуации, то собственно эмоции смещаются к началу действия и предвосхищаю результат.
Настроение Вид эмоционального состояния, встречающийся только у человека, представляющий собой сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета, если они возникают к концу действий и отражают суммарную итоговую оценку ситуации, то страсти смещаются к началу действия и предвосхищают результат.
Чувства Кратковременное бурнопротекающее состояние сильного эмоционального возбуждения, возникающего в результате фрустации или какой-либо иной сильнодействующей на психику причины, обычно связанной с неудовлетворением столь нужных для человека потребностей.
Эмоции Наиболее длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека, тот фон, на который протекают все остальные психологические процессы настроения отражает общую установку принятия или непринятия мира (превалирующие у данного человека настроения, возможно связаны с его темпераментом).
Аффект Устойчивые эмоциональные состояния, имеющие четко выраженный предметный характер; высшие культурно обусловленные эмоции человека, связанные с некоторым социальным объектом (реальным или воображаемым); человек не может переживать чувство вообще, безотносительно, а только к кому-нибудь или чему-нибудь.