Условно-графическое отображение структуры текста реферата

Введение (Во введении прописывают актуальность проблемы, цели и задачи реферата)

Глава1._____________________________________________ (название главы) _____________________________________________________ (текст главы) ____________________________________________________ (Выводы по главе) Глава 2.____________________________________________ (название главы) _____________________________________________________ (текст главы) ____________________________________________________ (Выводы по главе)

Заключение (обобщение материалов и выводов глав реферата, таким образом, чтоб они соответствовали цели и задачам реферата)

Литература 1.______________________________________ 2.______________________________________ 3.______________________________________ 4.______________________________________

Приложение(я)________________________________________________________ (Если оно/они/ есть в реферате)

1.2. Прилюдний усний захист реферату

Реферат, написаний студентом, але не прошедший етапу прилюдного захисту і колективного обговорення в студентській групі, не може вважатися повністю завершеною самостійною науковою роботою студента, бо випадає така важлива дидактична частина наукової роботи, як розвиток у студента уміння коротко і доказово усно викладати суть реферату, аргументовано відстоювати виводи своєї наукової роботи при прилюдному її захисті.

В процесі усного захисту своєї доповіді по реферату студенти розвивають навики володіння мовою, спілкування з аудиторією, а також уміння грамотне, науково, тактовно, аргументовано доводити свою думку, обстоювати свої погляди, переконання. Це відбувається в процесі прояву ними при захисті реферату рівня своїх знань з досліджуваної проблеми, логіки аналізу і винахідливості, коли доповідач вислуховує рецензії своїх опонентів, а потім відповідає на їх і інших студентів групи питання, погоджуючись або доказово відкидаючи їх зауваження і поправки.

Для студентів поважно знати зразковий термін не лише написання, але і захисту реферату, а також хто з однокурсників буде в кожного з них офіційним опонентом (рецензентом). Тому викладач кожному із студентів і їх опонентам (рецензентам) на початку семестру вказує конкретну дату виступів і доповідачів, і їх опонентів (рецензентів).

Усний захист студентом свого аналітичного реферату, як і його написання, також вимагають серйозної підготовчої роботи.

На виступ доповідачеві дається приблизно 10 - 15 хвилин, тому студент будинку завчасно складає розширений план-конспект усної доповіді (з коротким викладом реферату), згідно його структури, і, стоячи перед годинником, 3 - 4 рази репетирує, усно переказуючи свій майбутній виступ на семінарському занятті, прагнучи укластися у відведений час і відібрати для доповіді лише ті факти і виводи, які найдобріше сприймуться слухаючою аудиторією і якісно відображуватимуть високий рівень аналітичних дослідницьких параметрів його реферату.

Мета усної доповіді по реферату показати в короткому, логічному, аргументованому і ораторски красивому виступі свої здібності до аналітичного мислення і коротко, але максимально повно і доказово викладати вміст свого реферату.

Основним завданням усного виступу доповідача є не прагнення студента максимально повно або коротко прочитати реферат, а короткими і вибірковими доказами (по деяких з переліку озвучених узагальнень) розповісти про свій реферат, підкреслюючи його авторсько-аналітичні характеристики, логічну структурність і завершеність.

Доповідачеві в процесі усного захисту реферату поважно відповісти на питання: «Як називається реферат?» З яких елементів складається його структура (структура реферату - його план)? Про що говориться в кожному розділі його структури: у «Введенні» (у чому полягає актуальність наукової проблеми, в чому полягають мета і завдання реферату)? Як називається глава і в чому, як, якими прикладами окремі її положення аргументуються (з переліку названих узагальнень і затверджень автора) і до якого виводу в кінці глави прийшов автор (ці питання стосуються і інших глав)? До якого загального виводу (виводам) прийшов автор в розділі «Висновок», узагальнивши матеріали і виводи глав, і які практичні рекомендації виходять з його роботи? Які джерела використовував автор при написанні свого реферату (дати коротку характеристику розділу - «Література»)?».

Так, автор рефератів при захисті може скористатися наступним прикладом усного викладу свого матеріалу: «Тема мого реферату «___________» (називає тему). «Його структура складається з: введення, глави 1-ої - (називає її), глави 2-ої (називає її), висновку, списку використаної літератури і додатка (якщо є)».

Потім доповідач коротко з прикладами по главах розповідає, прагнучи відповісти на питання: «Про що і як коротко говориться в кожному розділі структури реферату?».

«У Введенні я обгрунтував актуальність узятої проблеми. Вона полягає в .... В даний час вона є одній із складних (спірних, интересных) з причини того, що... (розкрити чому?).

Виходячи з вищевикладеного, у введенні головною метою наукового дослідження визначив - (використовуються слова типа - досліджувати, проаналізувати, вивчити і т. п.)....., Завданнями реферату є - ....(глави реферату є його завдання).

В главі 1 «________________» головною за мету я поставив(а).... При її розкритті я виходив //а// з наступних завдань: ... (перераховуєте).

Так, в даній главі рассмотрена/ы/ проблема/ы/ ..., яку(ые) на основі наступних ...фактів (аргументів, процесів, явищ, узагальнень і т. п.) я вирішив(а) таким чином - ...».

Студент, перерахувавши мікропроблеми глави, в усному своєму виступі два - три з них підтверджує прикладами, яким чином або на підставі яких аргументів він сформував свою точку зору.

Розділ реферату «Висновок» - є узагальнення виводів, які були зроблені раніше по главах. У даному розділі реферату студент говорить:

«В процесі дослідження проблем теми «________» я на закінчення прийшов до наступних виводів: ... Вони дозволили мені сформулювати деякі практичні рекомендації, наприклад: ... .»

Доповідач, завершуючи усний поструктурное виклад, характеристику аналітичного єства свого реферату, в кінці свого виступу дає короткий опис використаних джерел, називаючи і характеризуючи використані джерела:

«Список використаної літератури складається з ___ кількості робіт. З них __ (кількість) першоджерел, у тому числі з - __ монографій __ статей з наукових збірок і журналів».

Висновок в рефераті студента повинен відповідати поставленим в «Введенні» цілям і завданням, єству текстового аналізу і виводам кожної глави реферату.

Дуже бажано, щоб удома, готуючись до прилюдного захисту реферату, кожен студент, засікаючи час усно вголос 3-4 рази, відрепетирував свій усний виступ з доповіддю, відпрацьовує дикцію, тембр голосу, визначив би манеру свого виступу і прагнув, при цьому, укластися за часом свого майбутнього виступу за 10 хвилин доповіді про свій реферат, лише зрідка заглядаючи в текст, не читаючи весь текст підряд.