7. Рейтинговая оценка знаний студентов очной формы обучения

рейтинговая система оценки по курсу «Философия» для бакалавров

максимальное количество баллов за каждую текущую аттестацию

1 аттестация	2 аттестация	3 аттестация	Итого
30	30	40	100

№	Виды контрольных мероприятий	баллы	№ недели
	Эссе	5	1
	Участие в работе круглого стола	3
	Проверка конспектов	1,5	2
	Реферативный обзор	3	3
	Проверка конспектов	1,5
	Проверка конспектов	1,5	4
	Реферативный обзор	3	5
	Проверка конспектов	1,5
	Тестирование (предмет философии, онтология, соц. философия)	10	6
	Ситуационный анализ	3	7
	Реферативный обзор	3
	Проверка конспектов	1,5	8
	Реферативный обзор	3	9
	Ситуационный анализ
	Проверка конспектов	1,5	10
	Участие в работе круглого стола	3	11
	эссе	5
	Тестирование(аксиология, гносеология)	10	12
	Эссе	5	13
	Проверка конспектов	1,5
	Эссе	5	14
	Реферативный обзор	3	15
	Проверка конспектов	1,5
	Тестирование	5	16
	Ситуационный анализ	3	17
	Участие в работе круглого стола	6
	Тестирование (философия науки, футурология)	10	18
	Всего	100

8. Темы эссе:

1. Общество, как система.

2. Массовое общество.

3. Проблема определения культуры.

4. Культура и цивилизация.

5. Теория культурно-исторических типов.

6. Система ценностей.

7. Науки о природе и науки о духе.

8. Ценности в обыденной действительности.

9. Прекрасное – центральная категория эстетики.

10. Функции искусства в системе культуры.

11. Понятие блага.

12. Нравственность и общество.

13. Этические доктрины. Эвдемонизм, гедонизм, утилитаризм,

этика Э.Канта.

14. Буддизм. Система ценностей.

15. Ислам. Система ценностей.

16. Христианство. Система ценностей.

17. Индуизм. Система ценностей.

18. Русское сознание. Основные мотивы.

19. Роль религии в современном мире.

20. Язык и мышление.

9. Задания к контрольным мероприятиям.

Задание к межсессионному контролю для первой контрольной точки

(тестирование)

1. Наука, занимающаяся проблемам бытия:

A) Гносеология

B) Онтология

C) Аксиология

D) Метафизика

E) Диалектика

2. Какому виду бытия уделялось большое внимание в Древнем Китае:

A) Бытию Бога

B) Бытию природы

C) Идеальному бытию

D) Бытие человека и общества

E) Материальному бытию

3. Кто первым в философии выделил бытие как самостоятельную категорию:

A) Сократ

B) Парменид

C) Конфуций

D) Фалес

E) Пифагор

4. Одно из определений бытия говорит, что бытие это:

A) Все существующее, существовавшее и то, что может существовать.

B) Все то, что материально

C) Все то, что идеально

D) Нечто, что определяет существование всех вещей и предметов

E) Сами существующие предметы и вещи.

5. Средневековая философия связывала понятие бытия с:

A) Природой

B) Материей

C) Бытием Бога

D) Бытием человека

E) Общественным бытием

6. Материалистическая философия 17-19 вв. связывала понятие бытия с:

A) Физической реальностью

B) Метафизической реальностью

C) Идеальной реальностью

D) Виртуальной реальностью

E) Общественной реальностью

7. В немецкой классической философии бытие связано с:

A) Природой

B) Свободной, чистой деятельности абсолютного «Я»

C) Экзистенцией

D) Космосом

E) Дао

8. Философия М. Хайдеггера связывает понятие бытия с:

A) Физической реальностью

B) Бытием Бога

C) Общественной реальностью

D) Материальным существованием

E) Человеческим существованием

9. Неопозитивизм утверждает, что проблема бытия:

A) Основная проблема философии

B) Отрицается философией

C) Частная проблема философии

D) Есть предмет частных наук, а не философии

E) Отрицается наукой

10. Кто из философов современности возродил интерес науки к проблеме бытия:

A) К. Маркс, Ф. Энгельс

B) К. Поппер, Л. Витгенштейн

C) З. Фрейд, Э. Фромм

D) И. Кант, Г. Гегель

E) К. Ясперс, М. Хайдеггер

Задание к межсессионному контролю для второй контрольной точки

(тестирование).

1. Гносеология – это наука изучающее …

A) Бытие

B) Общество

C) Человека

D) Познание

E) Мышление

2. Согласно позиции агностицизма …

A) Мир познаваем

B) Мир не познаваем

C) Мир субъективен

D) Мир объективен

E) Мира не существует

3. Целью софистов является …

A) Постижение объективной истины бытия

B) Обоснование суждений независимо от их истинности

C) Изучение процесса мышления человека

D) Изучение предметов объективной реальности

E) Получение выводов опытной деятельности человека

4. Согласно Д. Юму причинно-следственные связи …

A) Отражаются в законах природы

B) Показывают процесс развития в природе

C) Являются выражением привычки человека

D) Выражают метафизическую основу бытия

E) Отражают всеобщую связь явлений в природе

5. Конвенциализм утверждает, что научные теории …

A) Продукт соглашения ученых

B) Являются субъективным мнением ученых

C) Отражают объективную реальность бытия

D) Способствуют научному прогрессу

E) Мешают развитию научного знания

6. Субъектом является …

A) Всякий человек

B) Всякое живое существо

C) Человек, осознающий действительность

D) Общество в целом

E) Человеческий индивид

7. Предметом познания является …

A) Понятия и представления о мире

B) Законы и процессы объективного мира

C) Методы и способности человеческого познания

D) Выводы научных теорий и гипотез

E) Выделенный в познании фрагмент действительности

8. Способности, которые формируют уровни познания …

A) Мышление и эмоции

B) Чувственное и рациональное

C) Воля и разум

D) Вера и знания

E) Интуиция и рассудок

9. Ощущения соответствуют …

A) Совокупности свойств предметов

B) Знанию человека о предмете

C) Представлениям человека о предмете

D) Отдельным свойствам предметов

E) Объективной реальности

10. Представление – это …

A) Знание человека об окружающем мире

B) Форма рационального постижения окружающего мира

C) Чувственно-наглядный образ предметов в сознании человека

D) Метод рационального познания окружающего мира

E) Основа теоретического уровня познания человека

Задание к межсессионному контролю для третьей контрольной точки

(тестирование).

1. Термин, указывающий социальное и культурное значение определенных явлений действительности …

A) Ценность

B) Благо

C) Красота

D) Доброта

E) Идеал

2. Родоначальником аксиологии является …

A) Т. Кун

B) И. Кант

C) Аристотель

D) Платон

E) М. Шелер

3. Ф. Брентано считал источником ценностей …

A) Волевые акты

B) Сознание

C) Эмоциональные акты

D) Бессознательное

E) Объективный мир

4. Материалисты видели источник ценностей в …

A) Мире идей

B) Культуре

C) Обществе

D) Материальных благах

E) Потребностях человека

5. В споре о природе ценностей ее часто сводят к …

A) Человеческим потребностям

B) Потребностям общества

C) Человеческому существованию

D) Идее блага

E) Чему-то объективно существующему

6. Согласно М. Шелеру ценность зависит от …

A) Длительности ее использования

B) Культурного уровня человека

C) Степени развитости общества

D) Качества предметов

E) Эстетической стороны

7. Социальную форму ценностям придают …

A) Мораль

B) Нормы

C) Право

D) Отношения в обществе

E) Признанные в обществе идеалы

8. Мораль, нравственность изучает …

A) Эстетика

B) Онтология

C) Этика

D) Гносеология

E) Философия

9. Целесообразность – это …

A) То, что ведет к пользе

B) Ценностные ориентации

C) То, что ведет к результату

D) Соответствие явления, процесса выбранной цели

E) Мысленная идея цели деятельности

10. Позволяют отделить существенное от несущественного ..

A) Акты мышления человека

B) Нормы морали

C) Признание в обществе идеалы

D) Волевые акты человека

E) Ценностные ориентации

Задание к итоговому контролю (тестирование)

Задание 1.