- •1. Перечислите и раскройте содержание функций исторического познания, принципов исторической науки и методов исторических исследований.
- •3. Раскройте содержание современных взглядов на антропогенез человека.
- •4. Раскройте сущность, причины и последствия неолитической революции
- •5. Раскройте особенности и укажите функции деспотической системы правления в цивилизациях Древнего Востока.
- •9. Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период раннего средневековья
- •10.Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период классического средневековья.
- •15.Охарактеризуйте особенности внутреннего развития Китая в Средние века.
- •16.Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Японии в Средние века.
- •21. Дайте характеристику основным этапам образования единого Русского государства (конец XIII- начало XVI вв.).
- •23.Раскройте причины, важнейшие этапы революционного процесса в Европе в хvi-хviii вв. И его значение.
- •24.Опишите Великие географические открытия: причины, ход, последствия.
- •26.Дайте характеристику Реформации: раскройте причины возникновения, укажите сущность и её последствия для развития Европы.
- •27. Раскройте содержание основных политических идей эпохи Просвещения.
- •28.Раскройте особенности внутренней политики Ивана IV.
- •29.Охарактеризуйте Смутное время в Российском государстве: причины, основные события и последствия.
- •30.Дайте характеристику экономическому и социальному развитию России в XVII веке.
- •31.Раскройте содержание реформ, проводившихся в эпоху Петра I, укажите их значение для модернизации России.
- •32. Раскройте содержание преобразований, проводившихся в эпоху просвещённого абсолютизма (вторая половина XVIII в.), укажите их значение для развития России.
- •33.Охарактеризуйте колониальную политику Запада и особенности колонизации Востока в XVI - XVIII вв.
- •34.Дайте определение индустриального общества и раскройте содержание черт его характеризующих.
- •35.Дайте определение промышленного переворота, раскройте содержание его социальных и идейно-политических последствий, которые имели место в странах Европы и Северной Америки.
- •41.Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия движения декабристов для развития общественно-политической мысли в России.
- •43.Дайте характеристику общественному движению в России во второй четверти XIX века.
- •44.Дайте характеристику общественному движению в России во второй половине XIX века.
- •45.Раскройте содержание буржуазных реформ, проводившихся в период правления Александра II, укажите их значение для модернизации страны.
- •48.Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие
- •47. Раскройте стили, направления и основные достижения культуры
- •49.Охарактеризуйте основные социально-экономические процессы в мире вначале XX века.
- •50.Дайте характеристику ведущим тенденциям политического развития мирового сообщества в начале XX века.
- •52.Дайте характеристику первого опыта парламентаризма в России.
- •53.Укажите причины, важнейшие сражения, итоги и последствия Первой мировой войны (1914-1918 гг.).
- •54. Дайте характеристику общественно-политическому кризису 1917 года в России (причины, основные события, последствия).
- •55.Раскройте причины, укажите этапы и итоги Гражданской войны в России.
- •56.Изложите сущность новой экономической политики и её итоги.
- •57. Охарактеризуйте причины, особенности и последствия мирового экономического кризиса 30-х годов XX века.
- •58.Опишите природу и сущность тоталитарных и авторитарных режимов в первой половине XX века.
- •61.Охарактеризуйте политические и культурные преобразования в ссср в 20-30 годы XX века.
- •62.Раскройте причины Второй мировой войны, укажите периодизацию, отношения между союзниками антигитлеровской коалиции.
- •65.Дайте определение понятию «холодная война» и раскройте содержание этапов развития международных отношений во второй половине XX века.
- •4 Апреля 1949г. Был создан блок нато.В ответ социалистические страны создали Организацию Варшавского Договора (май 1955). 7 сентября 1949г Гермаия разделилась на фрг и гдр.
- •66.Раскройте особенности экономического развития ссср во второй половине XX века.
- •67.Раскройте причины распада ссср.
- •68.Дайте характеристику особенностям процесса демократизации в Азии и Африке во второй половине XX века.
- •70.Охарактеризуйте международное сообщество в начале XXI века: проблемы и перспективы развития.
3. Раскройте содержание современных взглядов на антропогенез человека.
Антропогенез человека.
По вопросам происхождения человека- антропогенеза - существует несколько теорий.
Современная генетика придерживается мнения, что антропогенез связан с мутацией.
В настоящее время ученые обратили внимание на то, что регион где происходил антропогенез (Восточная Африка) является .зоной повышенной радиоактивности, кроме того по данным археологов, новые виды человека появились в период смены полюсов земли.(инверсии).
Инверсия происходит раз в сотни тысяч лет и сопровождается исчезновением магнитного поля нашей планеты в следствии чего повышается уровень радиации из-за воздействия космических лучей.
А повышенный уровень радиации- это сильнейший мутагенный фактор, возможно именно воздействие радиации и вызвало анатомические изменения, что и привело к появлению человека.
В настоящее время можно говорит о следующей схеме антропогенеза.
Останки общих предков обезьян и человека, найденные в Восточной Африке и на Аравийском полуострове, имеют возраст 30-40 млн. лет. Наиболее вероятный предок человека, обнаруженный в восточной и южной Африке – австралопитек. Череп австралопитека превосходил по размерам череп любой современной человекообразной обезьяны. Австралопитеки жили в саваннах, передвигались на задних конечностях и имели незначительный волосяной покров.
Самые древние каменные орудия, созданные человеком найдены в Эфиопии. Такие же древние изделия обнаружены в районах Восточной Африки. Тут же раскопаны останки их создателей. Это самый древний вид человека - человек умелый. Он не слишком отличался от австралопитека, однако его нельзя уже было назвать животным. Человек умелый обитал только в Восточной Африке.
Главным занятием с момента его появления была охота., обнаружены даже их жилища, сделанные в виде ограды из больших каменных глыб.
По поводу взаимоотношения этих двух видов нет единого мнения. Одни считают их двумя последовательными ступенями, другие считают, что австралопитеки являлись тупиковой ветвь. Известно, что оба вида сосуществовали в течение определенного периода.
4. Раскройте сущность, причины и последствия неолитической революции
Неолитическая революция — переход человеческих общин от примитивной экономики охотников и собирателей к сельскому хозяйству, основанному на земледелии и/или животноводстве.
ПЕРВЫЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ. По-видимому, первым изобретением человека было создание ручного рубила – заостренной гальки, позволяющей рубить дерево или резать мясо. Рубило было первым примитивным орудием, использование которого выделило человека из мира обезьян-приматов. Несколько позже, примерно 100 тыс. лет назад, человек научился использовать огонь. Он служил не только для приготовления пищи или обогрева, но, в первую очередь, был оружием на охоте. Огонь позволил организовать загонную охоту: размахивая факелами, цепь загонщиков гнала стадо животных к засаде, где прятались охотники с копьями и дубинами. Данные археологии говорят о чрезвычайной эффективности загонной охоты – к примеру, на стоянке в Солютре были найдены кости 10 тыс. лошадей, которых загоняли к крутому обрыву. Загонная охота была главным фактором, определявшим образ жизни людей каменного века: они жили небольшими сплоченными родами. Коллективная охота требовала коллективизма в повседневной жизни; первобытные люди не знали, что такое частная собственность; они жили в одной пещере и питались у одного костра, не производя дележа добычи. Все мужчины рода считались братьями, а все женщины - сестрами. Для своей жизнедеятельности древние люди использовали грубые каменные орудия. Этот период принято называть палеолитом.
НЕОЛИТИЧЕСКИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ. Загонная охота, в конечном счете, привела к полному истреблению многих видов крупных животных, например, мамонтов, мастодонтов, шерстистых носорогов. Пытаясь выжить в вечной борьбе за существование, люди совершенствовали методы охоты. Примерно 13 тыс. лет назад был изобретен лук, позволивший охотиться на птиц и мелких животных. В это время была одомашнена собака - люди «заключили союз» с предками собак, шакалами, и стали помогать друг другу на охоте. Появляется гарпун и получает распространение рыболовство; охотники создают первые рыбачьи лодки-долбленки. Наряду с охотой все больше распространяется собирательство; собирательством съедобных растений обычно занимались женщины, в то время как охота была занятием мужчин. Появились костяные и составные орудия труда с применением микролитов. Стала использоваться керамика.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ НИША. Смысл всех технических достижений древнего человека, в конечном счете, сводился к попыткам расширения его экологической ниши. Объем экологической ниши определяется размерами существующих пищевых ресурсов; технические достижения, скажем, освоение рыболовства, приводят к увеличению этих ресурсов, т. е. к расширению экологической ниши. Однако при благоприятных условиях численность населения может удвоиться за 50 лет; за сто лет население может возрасти в 4 раза, за 200 лет - в 16 раз, за 400 лет оно может возрасти в 256 раз! Таким образом, способность человека к размножению такова, что новые ресурсы вскоре оказываются исчерпанными, экологическая ниша заполняется до предела, и снова начинает ощущаться нехватка продовольствия. Люди каменного века почти всегда жили в условиях нехватки продовольствия – т. е. в условиях регулярно повторяющегося голода. Голод приводил к столкновениям между охотничьими родами, и археологи находят многочисленные доказательства этих столкновений, в том числе и раздробленные и выдолбленные кости людей – признаки каннибализма. По свидетельству исследователей, максимальная продолжительность жизни людей каменного века составляла 32 года у мужчин и 25 лет у женщин. Эти цифры говорят о той суровой борьбе за существование, которую приходилось вести древнему человеку.
Еще большее развитие культура получает после так называемой неолитической революции.
Обработка почвы в неолите и искусственное выращивание растений создали условия для развития общества, что привело к появлению первых цивилизаций (к III тыс. до н. э.).
Получение излишков продовольствия, появление новых видов орудий труда и строительство оседлых поселений делали человека относительно независимым от окружающей природы.
Окультуривание диких растений и доместикация (приручение) животных — два важнейших хозяйственных завоевания неолитической революции, а возникновение городской цивилизации и письменности — два важнейших культурных достижения.
В период неолитической революции, продолжавшейся около семи тысячелетий, были заложены материальные и духовные основы культур Месопотамии, Египта, Китая, Японии и древней Америки. Коренное изменение материальной, художественной и религиозной сторон жизни людей произошло после появления письменности в Месопотамии и Египте к III тысячелетию до н. э.
Неолитическая революция завершается победой железных орудий над каменными, земледелия — над собирательством, оседлого образа жизни — над кочевым, патриархата — над матриархатом, а также разделением культуры на духовную и материальную, возникновением государства, городской цивилизации и архитектуры, письменности, разложением общинного строя и формированием социально-классового расслоения общества.