- •1. Перечислите и раскройте содержание функций исторического познания, принципов исторической науки и методов исторических исследований.
- •3. Раскройте содержание современных взглядов на антропогенез человека.
- •4. Раскройте сущность, причины и последствия неолитической революции
- •5. Раскройте особенности и укажите функции деспотической системы правления в цивилизациях Древнего Востока.
- •9. Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период раннего средневековья
- •10.Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период классического средневековья.
- •15.Охарактеризуйте особенности внутреннего развития Китая в Средние века.
- •16.Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Японии в Средние века.
- •21. Дайте характеристику основным этапам образования единого Русского государства (конец XIII- начало XVI вв.).
- •23.Раскройте причины, важнейшие этапы революционного процесса в Европе в хvi-хviii вв. И его значение.
- •24.Опишите Великие географические открытия: причины, ход, последствия.
- •26.Дайте характеристику Реформации: раскройте причины возникновения, укажите сущность и её последствия для развития Европы.
- •27. Раскройте содержание основных политических идей эпохи Просвещения.
- •28.Раскройте особенности внутренней политики Ивана IV.
- •29.Охарактеризуйте Смутное время в Российском государстве: причины, основные события и последствия.
- •30.Дайте характеристику экономическому и социальному развитию России в XVII веке.
- •31.Раскройте содержание реформ, проводившихся в эпоху Петра I, укажите их значение для модернизации России.
- •32. Раскройте содержание преобразований, проводившихся в эпоху просвещённого абсолютизма (вторая половина XVIII в.), укажите их значение для развития России.
- •33.Охарактеризуйте колониальную политику Запада и особенности колонизации Востока в XVI - XVIII вв.
- •34.Дайте определение индустриального общества и раскройте содержание черт его характеризующих.
- •35.Дайте определение промышленного переворота, раскройте содержание его социальных и идейно-политических последствий, которые имели место в странах Европы и Северной Америки.
- •41.Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия движения декабристов для развития общественно-политической мысли в России.
- •43.Дайте характеристику общественному движению в России во второй четверти XIX века.
- •44.Дайте характеристику общественному движению в России во второй половине XIX века.
- •45.Раскройте содержание буржуазных реформ, проводившихся в период правления Александра II, укажите их значение для модернизации страны.
- •48.Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие
- •47. Раскройте стили, направления и основные достижения культуры
- •49.Охарактеризуйте основные социально-экономические процессы в мире вначале XX века.
- •50.Дайте характеристику ведущим тенденциям политического развития мирового сообщества в начале XX века.
- •52.Дайте характеристику первого опыта парламентаризма в России.
- •53.Укажите причины, важнейшие сражения, итоги и последствия Первой мировой войны (1914-1918 гг.).
- •54. Дайте характеристику общественно-политическому кризису 1917 года в России (причины, основные события, последствия).
- •55.Раскройте причины, укажите этапы и итоги Гражданской войны в России.
- •56.Изложите сущность новой экономической политики и её итоги.
- •57. Охарактеризуйте причины, особенности и последствия мирового экономического кризиса 30-х годов XX века.
- •58.Опишите природу и сущность тоталитарных и авторитарных режимов в первой половине XX века.
- •61.Охарактеризуйте политические и культурные преобразования в ссср в 20-30 годы XX века.
- •62.Раскройте причины Второй мировой войны, укажите периодизацию, отношения между союзниками антигитлеровской коалиции.
- •65.Дайте определение понятию «холодная война» и раскройте содержание этапов развития международных отношений во второй половине XX века.
- •4 Апреля 1949г. Был создан блок нато.В ответ социалистические страны создали Организацию Варшавского Договора (май 1955). 7 сентября 1949г Гермаия разделилась на фрг и гдр.
- •66.Раскройте особенности экономического развития ссср во второй половине XX века.
- •67.Раскройте причины распада ссср.
- •68.Дайте характеристику особенностям процесса демократизации в Азии и Африке во второй половине XX века.
- •70.Охарактеризуйте международное сообщество в начале XXI века: проблемы и перспективы развития.
44.Дайте характеристику общественному движению в России во второй половине XIX века.
Появление новых направлений.
Консерватизм – теория национальной официальной народности(Уваров). Принципы – незыблемость самодержавного строя, самодержавие – православие – народность. Т.е. глубокая связь народа с монархом, единственная для Р форма правления, глубокая религиозность. Представители – Погодин, Булгарин, Уваров, Кукольник, Греч.
Либералы – западники и славянофилы, боролись за свободу.
Западники – требовали вернуть петровские реформы, были защитниками капиталистических отношений. К-ые рушили в какой то мере страну, выступают за отмену креп.права, хотят ввести конституционную монархию. Представители – Чаадаев, Соловьев, Тургенев.
Славянофилы – против реформ Петра, считают его изменником, говоря что у Р свой собственный путь развития отличный от Европы, за отмену кр-права, сохранение самодержавия, но народ должен иметь право выбора и голоса, мнения. Представители – Аксаковы, Кириевские, Хомяков.
Социалисты – русский утопический социализм(Белинский,Герцен, Огарев). Общественный социализм(Герцен). Были за переход к крестьянской общине и считали, что только после этого возможно построение социализма.
Революционеры
Буташевич – Петрошевский (Достоевский, Салтыков-Щедрин, Майков, Рубенштейн) – ликвидация помещечьей собственности, бесплатная передача ее общине, в итоге все петрашевцы приговорены к смертной казни.
Кирило-Мефодиевский на Украине 45-47гг– Шевченко, Костомаров. Выступали за объединение всех славян и создание славянской федерации. Ликвидация крепостничества, в итоге все члены были отправлены в ссылку.
В общем, можно сказать, что общество в ту эпоху носило революционный характер. Именно в то время было восстание декабристов, появлялись первые рабочие организации, пропогандирующие и изучающие марксизм.
Южно-Российский союз рабочих – (Заславский)75-76гг – борьба с существующим политически строем, влияние народнической идеологии. Вели пропагандистскую деятельность.
Северный союз Русских Рабочих – (Обнорский) 78-80гг– участие в стачках, издание прокламаций, ликвидация существующего строя, борьба за политическую свободу, солидарность рабочих всех стран, в итоге ликвидирован.
Марксистские кружки –
Благоева (85-87гг) – Благоев, Изучение Марксизма, пропаганда его среди рабочих, издание газеты Рабочий. Раскрыт Полицией
Товарищество Петербургских мастеров (83-87гг) – Точисский. Пропаганда марксизма среди рабочих.
Федосеева (88г) – Казань, Федосеев. Пропаганда марксизма среди рабочих и студентов. Организация студ-волнений, начал изучать марксизм там Ленин.
Бруснева (89-92) – Петерб. Бруснев – пропаганда марксизма, создание рабочих кружков, огранизация демонстраций и маевки в 1891г.
45.Раскройте содержание буржуазных реформ, проводившихся в период правления Александра II, укажите их значение для модернизации страны.
Александр II (1855 - 1881)
Крестьянская реформа 1861г
Манифест об отмене крепостного права:
- кр.получали права и личную свободу (формально)
- кр.обязан был выкупить землю у помещика, а пока он не мог это сделать, он становился временно обязанным и дб нести в пользу помещика все прежние повинности (в теч.2лет)
-накопив 20-25% от стоимости земли кр.мог ее выкупить (в теч.49лет отдавал оставшуюся сумму гос-ву с %)
- сущ.система отрезков: если у помещика оставалось меньше 1/3 земли, он мог забрать часть выкупленных земель обратно
- кр.всегда продавали самые плохие земли
- кр.по-прежнему был неразрывен с общиной
- кр.не могли поступать на гос.службу
- получили право свободно распоряжаться имуществом
- право переходить из сословия в сословие
- могли служить в армии, жениться
- могли заниматься любым ремеслом
расслоение крестьян на богатых и бедных.
Судебная реформа 1864г
Создавалась единая судебная система:
- бессословный хар-р
- гласность судопроизводства
- независимость судий от администрации
- состязательность (учреждение адвокатуры)
- несменяемость судий
- разделение судебной и административной власти
- равенство перед законом
- судьи:
> специальные суды (крестьянские волостные, суды для духовенства, военные суды)
> общие суды (окружной суд – крупные уголовные и гражданские дела, суд присяжных; судебная палата – политические и гос.дела; сенат – высший орган судебной власти) Назначались императором.
> мировые (рассмотрение мелких уголовных и гражданских дел с ущербом до 500р.; мировые участки) Выбирались уездными земскими собраниями, гор.думами и утверждались сенатом.
- суд присяжных
- выборность судебных органов
- упрощался процесс судопроизводства
- изменилась система предварительного следствия (появились следователи)
Земская реформа 1864г (во главе с Милютиным)
Система местного самоуправления по директивам из центра полностью себя исчерпала. Губернаторы, посылаемые для управления районами страны, были просто гостями. Только местный человек мог знать все проблемы и недостатки места своего проживания. Поэтому органы местного самоуправления стали избираться.
Курии:
- уездных землевладельцев (дворяне,помещики.ценз:200-800десятин земли)
- городская (собственники с оборотом капитала > 6000/купеческим свидетельством)
- сельских крестьянских обществ
Земские управы заведовали чисто административными (хозяйственными) вопросами: строительством дорог, больниц, ученых заведений…
Но т.к.избирались самые богатые, они занимались улучшением жизни лишь в центральных районах. Где жили сами. А окраины с рабочими оставались нетронутыми.
Городская реформа 1870г
Суть ГР в точности повторяла ЗР, только все преобразования происходили в городах.
Были созданы городские управы и городские главы.
Выборы проходили в 3 этапа:
I избирательное собрание (крупные налогоплательщики)
II ис (средние налогоплательщики)
III ис (мелкие налогоплательщики)
Военная реформа 1874г (идеолог – Милютин)
Крымская война, к-я была в годы правления Николая I, обнажила всю остроту проблемы низкого уровня подготовки российской армии. При большой численности армии, она была мало боеспособна, а денег в казне для улучшения ситуации не хватало. Поэтому, чтобы провести военную реформу, надо было завершить все войны и протолкнуть казну.
Было сделано:
- введение воинского устава
- перевооружение армии (стрелковое вооружение, паровой флот)
- отмена рекрутской системы комплектации армии и введение воинской повинности
- сокращение численности ( повышение боеспособности)
- изменение срока службы
- создана лучшая в Европе академии ген-штаба
- расширилась сеть военных учебных заведений
Для сокращения военных расходов был создан постоянный действующий состав (содержался гос-вом)
Был и запасной состав (т.е.обученный резерв, на самосодержании)
46.Дайте характеристику развития России в пореформенный период (посл. треть XIX в.).
Период контрреформ Александра III. И правления Николая 2.
Контрреформы – название мероприятий правительства во главе с Александром, по пересмотру итогов реформ 60-80х годов. Характеризует период модернизацией.
Капитализм – общественный строй пришедший на смену феодализма, появляется при Н-2.
1881г – отмена «выкупных платежей» и подушной подати, положение о мерах охраны гос-порядка.
1882г – ужесточение цензуры. Закрытие журналов либералов и радикалов. Огранирчение дет-труда
1884г – реакционный университетский устав, ликвидация автономии университетов
1887г – Указ о «кухаркиных детях», т.е. закрытие доступа низш.слоев населения к обучению.
1890г – Ограничение ф-ций земств, контроль за их работой. Сокращение представителей – крестьян в земствах.
1892г – ограничение избирательных прав гор-населения. Возрождение высокого имущественного ценза.
Реформы Бунге (1881-87гг): 1)появление таможенных пошлин, 2) появление крестьянского банка в 1882г, дворянско-земельного банка в 1885г, 3) ввод новых налогов на недвижимость, торговлю, промыслы, денежные операции, 4) отмена подушной подати, ограничение дет-труда, 5) возобновление чеканки серебр-рубля.
Реформы – Вышнеградского (1887-91гг): 1)Усиивается роль гос-ва в регулировнаии хозяйственной деятельности частных предпринимателей, 2) появление устойчивой финансовой системы гос-ва, 3) повышение косвенных налогов и расширение налогообложения частн предпринимателей и предприятий, 4) железные дороги переходят в собственность гос-ва.
Реформы Витте(1892-1903гг) - 1)появление новой жесткой налоговой системы, 2) введение гос-винной монополии в 1894г, 3)поддержка железнодорожного строительства, 4)защита рос-промышленности от иностранных конкурентов, 5)финансовая реформа 1897г – введение золотого обеспечения рубля, широкое привлечение в россию иностранных капиталов.
Появление рабочих организаций (Марксиситские кружки, Северный союз Русских рабочих).
Открытие новых университетов(Томск-88), новые ежедневные газеты, повышение уровня грамотности в 3 раза за 30 лет, открытие новых театров, появление новых стилей искусства.
1895-1899 – крестьянские выступления (82выст)
1899 – всеобщая студенческая забастовка на 3 месяца.
Появление новых партий- либералы, консерваторы, радикалы.
47. Раскройте стили, направления и основные достижения культуры
Нового времени.
В большинстве европейских столиц открываются высшие муз-школы и консерватории. Появлялись стили: 1) Романтизм – возвышение чувств над разумом мира высоких страстей и обыденной жизнью, отрицание идей просвящения и главенства разума и общественного долга. Типичный герой – молодой, погруженный в себя человек. (Лит-ра: Гофман, Байрон, музыка: Шуберт, Мендельсон, Шопен,Верди, живопись:Де Лакруа, Фридрих, Гойя). 2)Реализм – стремление показать действиетельность такой какая она есть, раскрывались человеческие пороки, изображались простые люди. (Лит-ра:Диккенс, Де Бальзак, живопись: Милле, Либерман). 3)Импрессионизм – стремление передать личное отношение к образу,показав то как на самом деле объект выглядит в разное время суток. (Живопись: моне, Мане, Ренуар, Дега, Гоген, Ван Гог). 4)В науке к 19 веку виден огромный сдвиг. Появляется электричество, телефон. В медицине и биологии открываются новые виды, в Химии – таблица Менделеева, появление теории Дарвина в 19 веке. В физике электромагнитные волны.5) Открываются новые университеты, образование становится все более доступным. 6)Машины заменяют труд человека. Появляются станки, паровозы, автомобили. Появился немой кинематограф, и фото.