- •Глава 5. Морфология
- •5.1. Грамматика и морфология
- •Вопросы и задания
- •2. Варианты окончаний винительного падежа существительных одушевленных и неодушевленных.
- •3. Варианты окончаний предложного падежа единственного числа существительных мужского рода.
- •4. Варианты окончаний именительного падежа множественного числа существительных мужского рода.
- •5. Варианты окончаний родительного падежа множественного числа.
- •Вопросы и задания
- •5.3. Имя прилагательное
- •Морфологические признаки: род, число, падеж.
- •Вопросы и задания
- •10. Какие функции в речи выполняют прилагательные? Приведите свои примеры.
- •11. Напишите небольшое описание:
- •5.4. Имя числительное
- •Вопросы и задания
- •1. Какими признаками характеризуется имя числительное? Назовите разряды числительных по значению и по составу.
- •2. Просклоняйте следующие словосочетания:
- •3. Раскройте скобки, запишите словами имена числительные, обозначенными цифрами, поставьте их в нужной форме.
- •4. Найдите ошибки в употреблении форм числительных и исправьте их.
- •5.5. Местоимение
- •Вопросы и задания
- •5.6. Глагол
- •Вопросы и задания
- •8.7. Причастие
- •Вопросы и задания
- •1. Какими признаками характеризуется причастие? Назовите их, приведите примеры.
- •2. Образуйте все возможные формы причастий (действительные и страдательные, прошедшего и настоящего времени) от следующих глаголов:
- •3. Из следующего текста выпишите прилагательные и причастия (отдельно). Определите, какие это причастия (действительные или страдательные, прошедшего или настоящего времени, краткие или полные).
- •4. Найдите ошибки в использовании форм причастий и исправьте их.
- •8.8. Деепричастие
- •Вопросы и задания
- •8.9. Наречие
- •Вопросы и задания
- •Какими признаками характеризуется наречие? Назовите разряды наречий по значению.
- •От следующих прилагательных образуйте наречия и все возможные формы степеней сравнения наречий:
- •3. Найдите ошибки в употреблении наречий и исправьте их:
- •8.10. Служебные части речи
- •Вопросы и задания
- •1. Охарактеризуйте предлог как часть речи.
- •2. Раскройте скобки, выбирая нужный падеж.
- •3. Найдите ошибки в употреблении предлогов с падежными формами и исправьте их. Запишите правильные варианты.
- •Вопросы и задания
- •1. Охарактеризуйте союз как часть речи.
- •2. Назовите разряды союзов по значению.
- •3. Со следующими союзами составьте предложения и укажите, какие отношения выражают эти союзы:
- •Вопросы и задания
- •1. Охарактеризуйте частицу как часть речи.
- •2. Назовите разряды частиц по значению и их функции в речи.
- •3. Составьте предложения со следующими частицами, укажите, какие отношения они выражают:
- •Вопросы и задания
- •1. Охарактеризуйте междометие, назовите его разряды по значению.
- •2. Составьте предложения со следующими междометиями, укажите значения этих междометий в составленных предложениях:
- •[?] Вопросы и задания
- •1. Что нового вы узнали о звукоподражательных словах?
- •2. Образуйте, где это возможно, от звукоподражательных слов новые слова:
- •3. Найдите в тексте звукоподражательные слова и новые, от них образованные. Определите, какими членами предложения являются звукоподражательные слова:
- •Практическая работа
- •2. Из следующего предложения выписать все самостоятельные и служебные части речи и указать все грамматические признаки каждой части речи:
Вопросы и задания
Какими признаками характеризуется местоимение как часть речи? Назовите разряды местоимений и охарактеризуйте каждый из них.
2. Какие разряды местоимений входят в группы:
а) местоимений-существительных;
б) местоимений-прилагательных;
в) местоимений-числительных.
3. Просклоняйте следующие словосочетания:
некий человек, некая актриса, некие студенты, столько машин, я сама, он сам.
4. Найдите ошибки в употреблении местоимений и исправьте их.
а) Больной попросил сестру принести себе воды.
б) В библиотеке размещались шкафы с книгами. Их было всего восемь.
в) Отец позвал к себе его сына.
г) Я так за тобой соскучился.
д) Вся молодежь пришла на этот праздник. Они веселились до утра.
е) В прихожей стояло зеркало, а напротив его висела картина.
ж) Друзья помогли мне в работе, и благодаря ним я успел к сроку.
з) В этом фильме любые актеры играли хорошо.
и) Он собирал на улице каждый хлам.
к) Мы смотрели спектакль в новом театре, и он показался нам очень необычным.
л) Ихняя команда заняла первое место.
м) Этот парень, он ведет себя вызывающе.
н) Я изучил этот курс без никакой пользы для себя.
о) У всех создалось мнение таково, что это дело не стоило и начинать.
п) На судно пришло письмо, и скоро оно снялось с якоря.
5.6. Глагол
Глагол – это самостоятельная часть речи, которая характеризуется следующими признаками.
1. Семантический признак: обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
С точки зрения лексического значения глагол далеко не всегда обозначает именно действие. Например, глаголы лежать, спать, смеяться, грустить обозначают физическое или душевное состояние, которое нельзя назвать действием, и таких примеров очень много. Следует помнить, что действие – это лишь грамматическое значение глагола, которое обозначает процесс, протекающий во времени.
Морфологические признаки: постоянные – вид, спряжение, переходность – непереходность, возвратность – невозвратность; непостоянные – наклонение, залог, время, число, лицо.
Синтаксический признак: в предложении глагол в основном выполняет роль сказуемого.
Инфинитив, или неопределенная форма глагола (от лат. infinitivus – «неопределенный»), – начальная форма глагола, которая обозначает действия предмета, не указывая на время его совершения, лицо и наклонение, и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Инфинитив имеет на конце суффиксы -ть (сказать), -ти (вести), -чь (беречь).
Это неизменяемая форма глагола, которая имеет лишь постоянные морфологические признаки: спряжение, вид, возвратность – невозвратность, переходность – непереходность.
В предложении глагол в неопределенной форме может быть сказуемым (Вам выбирать), подлежащим (Летать – это моя мечта), второстепенным членом (Я поехал в санаторий подлечиться).
Категория вида
Вид глагола – это категория, которая показывает, как протекает действие во времени, и выражает отношение этого действия к результату.
Существует два вида глаголов: совершенный и несовершенный.
Глаголы совершенного вида обозначают действие завершенное, законченное, указывают на полученный результат или предел и отвечают на вопрос что сделать? (прочитать, построить, запеть, замолчать).
Глаголы несовершенного вида обозначают действие без указания на его результат, предел, но имеют оттенок длительности или повторяемости и отвечают на вопрос что делать? (читать, строить, постукивать, покрикивать).
Глаголы несовершенного вида имеют три формы времени: настоящее, прошедшее и будущее сложное (читаю, читал, буду читать).
Глаголы совершенного вида имеют только две формы времени: прошедшее и будущее простое (прочитал, прочитаю).
Не все глаголы имеют свою видовую пару, но каждый глагол обязательно относится к какому-либо виду.
Существуют глаголы, которые могут иметь значение совершенного и несовершенного вида; они называются двувидовыми, их значение можно различить только в контексте (стенографировать, аргументировать). Например: Он всегда аргументирует свои выводы (несов.). Вчера он полностью аргументировал весь свой доклад (сов.).
Глаголы переходные и непереходные
Переходные глаголы обозначают действие, направленное на предмет, переходящее на него: читать книгу, смотреть фильм.
Такие глаголы могут иметь при себе прямое дополнение в винительном падеже без предлога (отвечает на вопрос кого? что?), которое обозначает предмет, подвергающийся действию (пить чай, рубить дрова), или предмет, возникающий в результате действия (строить дом, шить платье).
При переходном глаголе дополнение может также стоять в родительном падеже, если действие переходит не на весь предмет, а только на часть его: выпить молока (только часть молока, а не вообще все молоко), и если есть отрицание: не написал письма.
Непереходные глаголы не могут иметь при себе прямое дополнение в винительном падеже без предлога: бегать, стоять, разговаривать и т.д. (При них нельзя употребить существительное, отвечающее на вопросы кого? что? Нельзя сказать: бегать – кого? что?)
Глаголы возвратные и невозвратные
Возвратными называются глаголы, имеющие постфикс -ся, -сь: смеяться, плестись. Такие глаголы обозначают действие, направленное на самого деятеля (то есть действие как бы «возвращается» к своему источнику: умываться, то есть умывать себя, так как постфикс -ся по своему происхождению бывшее возвратное местоимение, обозначающее то же, что и современное себя).
Невозвратные глаголы не имеют постфикса -ся.
Категория наклонения
Наклонение – это грамматическая категория, которая показывает, как говорящий относится к реальности того, о чем он говорит (то есть является ли это действие чем-то реальным или лишь предполагаемым).
Глагол имеет три наклонения: изъявительное, сослагательное и повелительное.
Глаголы в изъявительном наклонении обозначают такое действие, которое говорящий считает вполне реальным, фактически совершающимся в определенном времени (настоящем, прошедшем, будущем). Формы времени являются одновременно и формами изъявительного наклонения.
Глагол в сослагательном наклонении имеет два значения: условное и желательное.
Условное значение сослагательного наклонения показывает, что действие не является фактом, а только предполагается, оно могло бы совершиться при определенном условии: Я бы пошел гулять, если бы кончился дождь.
Желательное значение сослагательного наклонения показывает, что говорящий хочет, чтобы действие совершилось: «Мне бы только смотреть на тебя» (С. Есенин).
Сослагательное наклонение образуется с помощью частицы бы, которая может стоять после глагола и перед ним.
Глаголы сослагательного наклонения имеют формы рода и числа: читал бы, читала бы, читали бы.
Повелительное наклонение выражает побуждение к действию, которое должен совершить собеседник (2-е лицо). Оно характеризуется особой побудительной интонацией в зависимости от характера побуждения: приказ, просьба, мольба и т.д. (Напиши мне, пожалуйста! Иди сюда!)
Форма повелительного наклонения, как правило, образуется от основы настоящего или будущего простого времени добавлением окончаний -и (веду – веди), -и (читаю – читай), во множественном числе прибавлением аффикса -те (читай – читайте).
У некоторых глаголов повелительная форма не употребляется или вообще не образуется: хотеть, мочь, слышать.
Категория времени
Время глагола – это такая грамматическая категория, которая показывает, когда было совершено действие по отношению к моменту речи.
Настоящее время показывает, что действие совершается прямо в момент речи: Я сейчас пишу, читаю, разговариваю.
Прошедшее время показывает, что действие совершилось до начала речи о нем: Я читал, разговаривал, играл.
Будущее время показывает, что действие будет происходить после окончания речи о нем: Я напишу, буду писать.
Формы будущего времени могут быть простыми и сложными. Формы простого будущего времени состоят из одного слова, они образуются от глаголов совершенного вида: напишу, поговорю.
Формы будущего сложного образуются от глаголов несовершенного вида при помощи вспомогательного глагола буду (формы будущего времени от глагола быть), изменяемой по лицам и числам, и инфинитива: буду читать. Значение действия показывает инфинитив, а вспомогательный глагол указывает лишь наклонение, время, лицо и число (Я буду писать, разговаривать).
Категории рода, лица и числа
Категорию рода имеют только глаголы прошедшего времени, они также изменяются по числам: он смотрел, она смотрела, оно смотрело, они смотрели.
Лицо глагола – это такая грамматическая категория, которая показывает, какое именно лицо совершает действие.
Лицо глагола выражается личными окончаниями глагола и личными местоимениями.
1-е лицо единственного числа показывает, что действие совершает говорящий: я читаю, я буду читать, я читал, я читал бы.
2-е лицо единственного числа показывает, что действие совершает собеседник: ты читаешь, ты будешь читать, ты читал, ты читал бы.
3-е лицо единственного числа показывает, что действие совершает то лицо, о котором идет речь: он (она, оно) читает, будет читать, он читал, он читал бы.
1-е лицо множественного числа показывает, что действие совершает группа лиц, в которую входит и говорящий: мы читаем, мы будем читать, мы читали, мы читали бы.
2-е лицо множественного числа показывает, что действие совершает группа лиц, в которую входит и собеседник: вы читаете, вы будете читать, вы читали, вы читали бы.
3-е лицо множественного числа показывает, что действие совершают те лица, о которых идет речь: они читают, они будут читать, они читали, они читали бы.
Глаголы, имеющие все шесть личных форм, называются личными.
Но не все глаголы в русском языке могут иметь личные формы. Некоторые глаголы называют такое действие или состояние, при котором вообще не может быть никого действующего лица: смеркается, вечереет, знобит. Такие глаголы называются безличными.
Иногда личные глаголы могут иметь безличную форму: Сено приятно пахнет (пахнет – личный глагол), но: Приятно пахнет сеном (пахнет – безличная форма глагола).
Выделяются также возвратно-безличные глаголы, которые образуются от возвратных личных: я хочу – мне хочется; я грущу – мне взгрустнулось; я не сплю – мне не спится.
Категория залога
Залог – это такая грамматическая категория глагола, которая показывает отношение действия к субъекту (деятелю) и объекту (предмету, над которым совершается действие).
В современном русском языке выделяется два залога: действительный и страдательный.
Действительный залог показывает, что подлежащее обозначает того, кто совершает действие, переходящее на другой предмет: Строители строят дом (здесь подлежащее строители обозначает тех, кто совершает действие, дом – дополнение, которое обозначает предмет, который подвергается этому действию).
Страдательный залог показывает, что подлежащее обозначает предмет, который подвергается действию со стороны другого предмета: Дом строится строителями (здесь подлежащее дом обозначает предмет, который подвергается действию, а дополнение в Т. п. – строителями – обозначает тех, кто совершает это действие).
Не все глаголы в русском языке имеют форму залога.
Спряжение глаголов
Спряжение – это изменение глаголов по лицам и числам. Спрягаются только глаголы настоящего и будущего простого времени. Существует два типа спряжения: первое и второе. Глаголы первого и второго спряжения различаются личными окончаниями.
Спряжение глаголов определяется по окончанию инфинитива.
Ко 2-му спряжению относятся глаголы, оканчивающиеся на -ить (строить, любить).
Исключения: 11 глаголов, не оканчивающиеся в инфинитиве на -ить, относятся ко 2-му спряжению, их следует запомнить:
Гнать, держать, терпеть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
И зависеть, и вертеть,
А еще дышать, смотреть.
К 1-му спряжению относятся все остальные глаголы.
Исключения: брить, зиждиться.
Глагол стелить употребляется только в неопределенной форме. Личные формы образуются от глагола стлать 1-го спряжения.
Парадигма 1-го спряжения глаголов |
||
|
Единственное число |
Множественное число |
1-е лицо |
-у, -ю (я знаю) |
-ем (мы знаем) |
2-е лицо |
-ешь (ты знаешь) |
-ете (вы знаете) |
3-е лицо |
-ет (он, она знает) |
-ут, -ют (они знают) |
Парадигма 2-го спряжения глаголов |
||
|
Единственное число |
Множественное число |
1-е лицо |
-у, -ю (я строю) |
-им (мы строим) |
2-е лицо |
-ишь (ты строишь) |
-ите (вы строите) |
3-е лицо |
-ит (он, она строит) |
-о/и, ят (они строят) |
Глаголы хотеть, бежать и все образованные от них (захотеть, убежать, прибежать и т.д.) имеют окончания разных спряжений, то есть являются разноспрягаемыми:
Парадигма разноспрягаемых глаголов |
||
|
Единственное число |
Множественное число |
1-е лицо |
хочу, бегу |
хотим, бежим |
2-е лицо |
хочешь, бежишь |
хотите, бежите |
3-е лицо |
хочет, бежит |
хотят, бегут |
Особую форму спряжения имеют глаголы есть, дать (глагол создать спрягается так же, как и глагол дать).
Парадигма спряжения глаголов ЕСТЬ, ДАТЬ |
||
|
Единственное число |
Множественное число |
1-е лицо |
ем, дам |
едим, дадим |
2-е лицо |
ешь, дашь |
едите, дадите |
3-е лицо |
ест, даст |
едят, дадут |
Использование форм глагола в речи
Слово «глагол» в переводе с греческого означает «слово», «речь». Именно в этом значении оно встречается у А.С. Пушкина в стихотворении «Пророк»: «Глаголом жги сердца людей».
Из всех частей речи глагол является самой сложной: у него самое большое число грамматических категорий; он также и самый емкий, так как обладает огромными возможностями описывать жизнь, передавая ее развитие, движение, ведь именно с помощью глаголов мы можем рассказать о том, что случилось в прошлом, что происходит сейчас и что, возможно, произойдет в будущем.
И хотя в русском языке формы времени представлены не столь многообразно, как, например, в английском, однако с помощью этой категории можно передать все необходимые нюансы и оттенки в том, что касается времени изображаемых событий. В русском языке возможно употребление одной глагольной формы вместо другой, что позволяет широко использовать синонимические замены при употреблении глагольных форм времени, вида и наклонения.
Формы времени, вида и наклонения могут употребляться в переносном значении. Например, формы настоящего времени несовершенного вида могут употребляться в значении прошедшего времени. Это придает высказыванию непринужденно-разговорный характер. Например: «Был он такой высокий, гибкий, черноусый, веселый». «Сидит в лодке и так звонко кричит он нам в окна...» (М. Горький).
Формы настоящего времени употребляются также в значении будущего, когда будущие действия представляются или уже
совершившимися, или такими, которые обязательно произойдут, например: «...отец вошел к нам наверх, во время классов, и объявил, что нынче в ночь мы едем с ним в деревню» (Л. Толстой).
Формы будущего времени совершенного вида могут употребляться в значении настоящего, когда необходимо выразить повторяющиеся в настоящем действия или совпадающие с моментом речи, например: «Всегда бывает немного жутко, когда ночью лошадь увяжется за тобой и не отстает ни на шаг» (К. Паустовский).
Форма будущего простого времени может употребляться в рассказе о прошлом, чтобы представить события прошлого более ярко: Кругом не слышно было ни звука, вдруг кто-то как закричит!
Форма будущего простого времени может также обозначать действие, не имеющее отношение ко времени: Как аукнется – так и откликнется.
Форма прошедшего времени совершенного вида может употребляться в значении будущего времени, когда хотят представить будущее действие как уже осуществленное, чтобы показать полную готовность его совершить: Ты оставайся дома, а я пошел.
Чтобы сообщить о событиях, происходивших очень давно, используется настоящее и будущее простое время вместе с частицей бывало: Бывало сядет в уголок и пишет что-то.
Чтобы показать внезапность, стремительность действия, совершенного в прошлом, используется особая форма прошедшего времени – форма мгновенно-произвольного действия, она похожа на повелительную форму, но произносится без побудительной интонации и, как правило, сопровождается союзами и, да, да и: Мне было приказано молчать, а я возьми да и проболтайся. Такая форма свойственна разговорной речи.
Некоторые глаголы имеют варианты, которые употребляются в разных стилях. Например, в вариантах видел – видал, слышал – слыхал первый вариант – книжный, а второй употребляется в разговорной речи.
Различные по стилистической окраске варианты образуют глаголы в повелительном наклонении: ляг (литературный) – ляж (просторечный), беги (лит.) – бежи (прост.), не тронь (лит.) – не трожь (прост.).
Некоторые глаголы образуют двоякие формы настоящего времени: полоскает – полощет, плескает – плещет, капает – каплет, первая из них свойственна разговорному стилю и просторечию, вторая – литературному языку.
Следует различать значения глагола метать: метать – метает – имеет значение «шить, прошивать стежками», метать – мечет означает «разбрасывать, раскидывать»: метать громы и молнии, метать гранату, диск, копье, метать икру.
Также различаются по значению формы двигает – движет; двигает означает «передвигает» (Он двигает стол), движет – означает «руководит» (Им движет чувство вины).
Частыми ошибками в употреблении различных форм глаголов являются следующие:
неверное употребление глаголов на -ся; если у глаголов на -ся совпадают два значения – страдательное и возвратное, может возникнуть двоякое понимание: После лекции студенты обычно задерживаются в аудитории (не понятно, сами они задерживаются или их кто-то задерживает). В таких выражениях, как, например, диктант пишется – диктант пишут, форму на -ся обычно предпочитают использовать в научных текстах, если необходимо подчеркнуть значение самого действия или процесса: В данном разделе изучаются магнитные свойства поля;
употребление глагола ехать (еду, едешь и т.д.), а также глаголов хотеть, мочь, видеть, слышать и т.д., не имеющих формы повелительного наклонения (нельзя говорить «езжай», «ехай», можно сказать «поезжай», «поезжайте»);
употребление глагола чтить (значит «почитать, глубоко уважать») – он спрягается как глагол второго спряжения (чту, чтишь, чтит, чтим, чтите). В форме 3-го лица множественного числа наряду с формой чтят употребляется и форма чтут: Они свято чтят национальные традиции. Их чтут;
употребление глаголов жечь, течь, печь – спрягаются следующим образом: жгу, жжешь, жжет, жжем, жжете, жгут. Неправильное употребление: жгет, текет, пекет;
употребление форм глаголов класть, положить – не существует форм ложить, ложу, ложишь и т.д., следует употреблять формы глагола класть: кладу, кладешь, кладут, кладем, кладете, кладут или положу, положишь, положит, положим, положите, положат;
образование форм 1-го лица у глаголов, которые этой формы не имеют. Не следует употреблять такие формы: победю, убедю, дудю и т.д.;
личные формы глаголов выздороветь, опостылеть, опротиветь образуются по парадигме 1-го спряжения: выздоровею, выздоровеешь, выздоровеет; формы выздоровлю, выздоровишь, выздоровят считаются устаревшими или разговорными; образование форм повелительного наклонения: почисть – почисти, высыпь – высыпи, выставь – выстави; только первая форма считается литературной нормой; образование некоторых форм прошедшего времени: сох – сохнул, мок – мокнул, глох – глохнул; правильным считается употребление первых вариантов.