Семинар 6 (4 часа)

Тема: Организация и проведение психодиагностического обследования, его этапы

План семинарского занятия

1. Психологический анамнез

2. Построение диагностической гипотезы

3. Тактика психологического обследования

4. Особенности проведения обследования детей разного возраста

Практическое задание: составить схему сбора анамнестических данных

Основные понятия: анамнез, психологическая гипотеза, запрос, принцип минимализации энергозатрат, естественная ситуация взаимодействия, учет новообразований возраста.

Список литературы:

1. Семаго М. М., Семаго Н.Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. – СПБ.: Речь, 2006

2. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников / Под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А, Панько. — Минск,1997

3. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: Учебное пособие / Под ред. Л. С. Цвет­ковой. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МО-ДЭК», 2001.

4. Психологическая диагностика детей и подростков: Учебное пособие для студентов: М. К.Акимо­ва, Г А. Берулава, Е. М. Борисова и др. / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. — М.: Между­народная педагогическая академия, 1995.

Семинар 7(4 часа)

Тема Специфика применения психодиагностических методов при разных типах нарушения развития

План семинарского занятия

1. Анализ профиля латеральных предпочтений

2. Оценка сформированности базовых составляющих психического развития ребенка

3. Исследование операциональных характеристик деятельности ребенка

Практическое задание: составить картотеку методик изучения психического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста

Основные понятия: латеральные предпочтения, базовые составляющие психического развития, пространственно-временные репрезентации, произвольная регуляция, аффективная регуляция.

Список литературы:

1. Семаго М. М., Семаго Н.Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. – СПБ.: Речь, 2006

2. Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка. Комплект рабочих материалов / Под обшей ред. М, М. Семаго. - М.: АРКТИ, 1999.

3. Диагностический Комплект. Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возрастов / Авт.-сост. Н, Я. Семаго, М. М. Семаго. — М.: АР-КТИ, 1999

Семинар 8 (2 часа)

Тема Заключение по результатам психодиагностического обследования ребенка с нарушениями в развитии

План семинарского занятия

1. Разделы психологического заключения

2. Технология обшей части психологического заключения

3. Психологический диагноз, прогноз и рекомендации

Практическое задание: составить схему психологического заключения

Основные понятия: индивидуальная карта, психологический диагноз, психологический прогноз, психологическое заключение, рекомендации

Список литературы:

1. Берулава Г. А. Методологические основы деятельности практического психолога: Учебное посо­бие. — М.: Высшая школа, 2003.

2. Семаго М. М., Семаго Н.Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. – СПБ.: Речь, 2006

3. Семаго М. М., Семаго И. Я, Диагностико-консультативная деятельность психолога образования: Методическое пособие. — М.: Айрис-пресс. 2004