- •Учебная дисциплина «алгебра и геометрия» (10-15 гр)
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •1.1. Литература
- •2.Содержание дисциплины
- •Лекционные занятия
- •2.2.Практические занятия
- •2.3.Домашние задания
- •2.4. Самостоятельная работа
- •Учебная дисциплина «алгебра и геометрия» (16-19 гр)
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •2.1 Лекционные занятия
- •2.2 Практические занятия
- •2.3 Домашние задания
- •2.4 Самостоятельная работа
- •Учебная дисциплина «иностранный язык»
- •1. Информационное обеспечение дисциплины
- •1.1. Литература
- •Электронные ресурсы
- •2.Содержание дисциплины
- •2.1.Практические занятия
- •Домашние задания
- •Самостоятельная работа
- •Учебная дисциплина «информатика »
- •1.Информационное обеспечение дисциплины
- •1.1. Литература
- •1.2.Электронные ресурсы
- •2.Содержание дисциплины
- •Рубежный контроль в форме компьютерного тестирования
- •Лекционные занятия
- •Лабораторные занятия
- •Самостоятельная работа
- •Учебная дисциплина
- •1.Информационное обеспечение дисциплины
- •1.1. Литература
- •Электронные ресурсы
- •2.Содержание дисциплины
- •2.1 Рубежный контроль в форме компьютерного тестирования
- •Лекционные занятия
- •Практические занятия
- •Самостоятельная работа
- •Учебная дисциплина «основы математического анализа» (10-15 гр)
- •1.Информационное обеспечение дисциплины
- •1.1. Литература
- •1.2.Электронные ресурсы
- •2.Содержание дисциплины
- •2.1. Лекционные занятия
- •2.2. Практические занятия
- •2.3. Домашние задания
- •2.4. Самостоятельная работа
- •Учебная дисциплина «основы математического анализа» (16-19гр)
- •1.Информационное обеспечение дисциплины
- •1.1. Литература
- •1.2.Электронные ресурсы
- •2.Содержание дисциплины
- •2.1. Лекционные занятия
- •2.2. Практические занятия
- •2.3. Домашние задания
- •2.4.. Самостоятельная работа
- •Учебная дисциплина «практикум по математическому анализу в среде matlab»
- •1.Информационное обеспечение дисциплины
- •1.1. Литература
- •2.Содержание дисциплины
- •2.1.Лабораторные занятия
- •2.2.Индивидуальные задания по практикуму
- •2.3.Самостоятельная работа
- •Учебная дисциплина «практикум по алгебре в среде matlab»
- •1.Информационное обеспечение дисциплины
- •1.1. Литература
- •2.Содержание дисциплины
- •2.1.Лабороторные занятия
- •2.2.Индивидуальные задания по практикуму
- •2.3.Самостоятельная работа
- •Учебная дисциплина «Общая физика»
- •1.Информационное обеспечение дисциплины
- •1.1. Литература
- •Электронные ресурсы
- •2.Содержание дисциплины
- •2.2.Лекционные занятия
- •2.3.Практические занятия
- •2.4.Лабораторные занятия
- •2.5.Темы домашних заданий
2.3 Домашние задания
№ |
Содержание |
|
Определители. Матрицы. Системы линейных уравнений. Л-5, стр.17-43 |
|
Линейные операторы. Л-5, стр. 54-71 |
2.4 Самостоятельная работа
(адрес: http://www.orioks.miet.ru/oroks-miet/srs.shtml - кафедра ВМ-1 - логин: u<номер студенческого билета>, пароль: <дата рождения> в формате ДД.ММ.ГГГГ)
№ |
Темы ЭМИРС |
Используемый ПП |
|
Линейная алгебра |
|
Учебная дисциплина «иностранный язык»
1. Информационное обеспечение дисциплины
1.1. Литература
|
Орловская И.В., Самсонова Л.С., Скубриева А.И.“Учебник английского языка для университетов и вузов”. М., 2004, 2005, 2006. |
Электронные ресурсы
|
Э.1.Евдокимова М.Г., Нечепуренко Т.Л. Обучение английскому языку (компьютерная версия). |
|
Э.2. Виноградова И.Ю. Тестовые задания в системе ОРОКС (электронный ресурс). |
|
Э.3. Игнатова Т.Н. Английский для общения. |
|
Аудирование: Евдокимова М.Г., Попова С.В. “ Учебно-методическое пособие по формированию навыков и умений устной речи”, ч. 1,2. Москва, 2008. |
2.Содержание дисциплины
2.1.Практические занятия
№ |
Содержание |
Занятие 1 |
Система высшего образования в России. Структура английского предложения. Сказуемое в активном залоге. Л. 1, стр. 5-11. |
Занятие 2 |
Система высшего образования в Великобритании. Система времен в английском языке. Л. 1, стр. 16-17, 18-20. |
Занятие 3 |
Система высшего образования в США. Правильные и неправильные глаголы. Степени сравнения прилагательных. Л. 1, стр. 18-20, 257-258. |
Занятие 4 |
Сравнение систем высшего образования в России, Великобритании, США. Количественные и порядковые числительные. Л. 1, стр. 5-22. |
Занятие 5 |
Глобальная защита окружающей среды. Множественное число существительных. Л. 1, стр. 23-24, 26-30. |
Занятие 6 |
Занятие в классе мультимедиа. Английский язык для общения. Unit I. |
Занятие 7 |
Проблема загрязнения окружающей среды. Времена группы Continuous. Л. 1, стр. 31-32, 35-37. |
Занятие 8 |
Экологические проблемы больших городов. Причастие 1 и 2 в английском языке. Л. 1, стр. 38-41, 258-259. |
Занятие 9 |
Электричество. Важные изобретения в области электротехники. Словообразование. Суффиксы. Л. 1, стр. 42-44, 46-50. |
Занятие 10 |
Спасти планету. Эко-экономика. Безличные предложения. Л. 1, стр. 58-62. |
Занятие 11 |
Занятие в классе мультимедиа. Английский язык для общения. Unit II. |
Занятие 12 |
Промежуточный тест на использование времен и неправильных глаголов. |
Занятие 13 |
Телевидение. Структура сложного предложения. Л. 1, стр. 65-69. |
Занятие 14 |
Телеграф. Телефон. Модальные глаголы их эквиваленты. Л. 1, стр. 76-81. |
Занятие 15 |
Быстрое развитие компьютерных технологий. Модальные глаголы с перфектным инфинитивом. Повторение структуры сложного предложения. Л. 1, стр. 87-90, 94-96. |
Занятие 17 |
Промежуточный тест на структуру сложного предложения. |
Занятие 18 |
Видео-семинар «Великобритания. Лондон». |
Занятие 19 |
Компьютеры в нашей жизни. Формы пассивного залога. Л. 1, стр. 98-105. |
Занятие 20 |
Сделано в космосе. Композитная керамика. Особенности перевода предложений со сказуемым в пассивном залоге. Л. 1, стр. 106-112. |
Занятие 21 |
Монитор. Мобильные телефоны. Повторение уроков 4-6. Л. 1, стр. 122-125. |
Занятие 22 |
Повторение уроков 4-6. Подготовка докладов по пройденным темам. |
Занятие 23 |
Мини-конференция по пройденным темам. |
Занятие 24 |
Повторение (уроки 1-6). Подготовка к контрольной работе. |
Занятие 25 |
Семестровая контрольная работа. |
Занятие 26 |
Анализ ошибок семестровой контрольной работы. Сдача лексического минимума по урокам 1-6. |