3 Часть Заключительная (5-7 мин.)

Направлена на организованное окончание активного отдыха школьников, приведение школьников в относительно спокойное состояние, при котором возможна эффективная последующая учебная деятельность (самоподготовка)

Содержание: построение, ходьба, упражнения ими игры на внимание, координацию с целью снижения физической нагрузим, подготовки к умственной работе.

Структура	Содержание занятия	Дозировка	Методические указания
1 часть вводная	Организованный выход на площадку. Построение… Ходьба… Бег…	Кол-во раз или время	Команды, качество выполняемых движений, правил и т.д.
2 часть основная	Подвижные игры: название игры; место размещения школьников; ход игры; правила; определение результатов игры.
3 часть Заключи тельная

Проведение физкультурно-оздоровительной работы с учащимися ГПД

Спортивный час № 1

Дата проведения__________

Провел__________________

Присутствуют на занятии_______

Место проведения__________________

Инвентарь________________________

Задачи:

1.

2.

3.

Отметка_________

Преподаватель-методист______________

Структура	Содержание занятия	Дозировка	Методические указания
1 часть вводная
2 часть основная
3 часть Заключи тельная

АНАЛИЗ СПОРТИВНОГО ЧАСА:

• наличие конспекта;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

• задачи спортивного часа и их выполнение;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

• структура спортивного часа, его части и слитность;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

• физическая нагрузка;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

• плотность спортивного часа;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

• эмоциональность;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

• исправление ошибок;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

• решение воспитательных задач при проведении спортивного часа;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

• учёт состава детей: по возрасту, полу, физической подготовленности;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

• учащиеся: дисциплина, активность, помощь учителю, взаимопомощь, внимание, целеустремлённость, преодоление трудностей;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

• студент: внешний вид, умение держать себя, владение коллективом детей, учёт техники безопасности, обеспечение страховки;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

• место занятий: состояние, оборудование, подготовленность инвентаря;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

• общие выводы, предложения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________