- •Сведения о базе практики
- •1 Часть - Подготовительная 10-15 минут
- •2 Часть - Основная 30-40 мин.
- •3 Часть Заключительная (5-7 мин.)
- •Подвижные игры для использования на спортивном часе во время прогулок
- •Подвижные игры малой и средней интенсивности
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3 Изучение познавательных процессов младшего школьника:
- •Задание № 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Изучение особенностей познавательных процессов младшего школьника
- •Задание № 6
- •Ход эксперимента
- •Формы отчетности
Департамент образования города Москвы
ГОУ Педагогический колледж №18 «Митино»
Дневник
по педагогической практике
«Внеучебная воспитательная работа»
студента_________курса
специальность_______________________
_________________________________________________
(Ф.И.О.)
Москва
/ учебный год
Сведения о базе практики
Курс ______________ Семестр ____________
Период практики: __________________________________________________
Образовательное учреждение ________________________________________
(наименование учреждения; полностью)
Адрес: ____________________________________________________________
Телефон: __________________________________________________________
Проезд: ___________________________________________________________
Директор школы: ___________________________________________________
Зам. директора по ГПД: _____________________________________________
Учитель физической культуры: _______________________________________
Методист преподаватель: ____________________________________________
Заведующий практикой _____________________________________________
Время консультаций методиста-преподавателя
_____________________________
_____________________________
Задачи спортивного часа
разрядка умственного напряжения;
укрепление здоровья;
противодействие развитию чрезмерного утомления;
обеспечение активного отдыха;
повышение работоспособности;
совершенствование физического развития и двигательной подготовленности;
привлечение школьников к самостоятельным занятиям физическими упражнениями
Структура спортивного часа
В спортивном часе как одной из форм организации физического воспитания можно выделить три условные часа.
1 Часть - Подготовительная 10-15 минут
Начинается сразу же после прихода детей на игровую площадку
Содержащие: построение, организационные указания воспитателя, ходьба и медленный бег 300-5в0м по площадке в колонне по одному, общеразвивающие упражнения либо во время ходьбы, либо в кругу, либо в игре типа «Запрещенное движение.
Ходьба и бег в начале спортивного часа используется как эффективное средство, активизирующее и тренирующее деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, способствующее более быстрому насыщению крови кислородом, снимающее застойные явления за счет улучшения крово- и лимфообращения, Кроме того, ходьба, бег, общеразвивающие упражнения являются средством подготовки организма к последующим двигательным действиям детей.
2 Часть - Основная 30-40 мин.
Содержание: общие для класса подвижные игры, эстафеты, спортивные развлечения (20-25мин.) под руководством и при активном участии воспитателя и самостоятельные игры (15-20мин)
Про водимые со всей группой подвижные игры и эстафеты, несущие в себе большой эмоциональный заряд, способствуют более быстрому и полном переключению детей на другой вид деятельности, а следовательно, и более полном у отдыху. Активные движения этой части способствуют развитию быстроты, ловкости, силы и выносливости, скоростно-силовых качеств; обогащают двигательный опыт детей, увеличивают знания о подвижных играх.
При проведении игр и эстафет в течение занятия должна соблюдаться определенная последовательность. Вначале проводятся игры, направленные на закрепление и совершенствование двигательных навыков, затем - на воспитание физических качеств.
Самостоятельные игры и развлечения в парах, небольших группах полнее удовлетворяют индивидуальные склонности детей к различным двигательным действиям, способствуют дальнейшему отдыху.