5. Структура и содержание учебной дисциплины

Вид учебной работы

Трудоемкость

(час)

Распределение по семестрам (час)

Всего

1семестр

Аудиторные занятия

32

32

Лекции

12

12

Практические занятия, семинары

20

20

Другие виды работ (интерактив)

18

18

Самостоятельная работа

112

112

Курсовой проект (работа)

-

-

Формы текущего контроля

Тестирование, контрольные срезы, проверка самостоятельной работы

Тестирование, контрольные срезы, проверка самостоятельной работы

Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом

Зачет

Зачет

Модуль 1. Теоретические понятия дисциплины

1

Понятия «текст» и «сюжет»

1

1

2

2

Автор / герой / читатель как участники эстетической деятельности. Формы авторской саморефлексии

1

1

2

Модуль 2. Сюжеты чтения и письма в русской литературе 1-ой половины ХХ века

Проблема пишущего героя, включенного в среду и идеологический дискурс эпохи

3

Сюжет ухода пишущего героя в текст в романе Е. Замятина «Мы»

1

2

4

Роман Л. Леонова «Вор». Сюжет создания текста романа персонажем-писателем

2

4

5

М. Булгаков. «Мастер и Маргарита», «Театральный роман». Экзистенциальное спасение героя-писателя в акте создания художественного текста

2

4

6

Проблема создания текстов в романах о литературной среде 1930-х годов.

К. Вагинов «Труды и дни Свистонова»,

В. Каверин «Скандалист, или Вечера на Васильевском острове»

1

4

7

Сюжет становления героя-интерпретатора в романе В. Набокова «Дар»

1

1

4

8

Сюжет становления героя-творца в романе

Б. Пастернака «Доктор Живаго»

1

4

Модуль 3. Сюжеты чтения и письма в русской литературе 2-ой половины ХХ века

Проблема неавторитетного рассказчика в литературе 1960-х гг.

9

Сюжет создания текстов неавторитетными героями в рассказах В. Шукшина

4

10

В. Войнович «Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина», «Путем взаимной переписки». Проблема интерпретации бюрократических текстов человеком из народа

1

3

11

Сюжет вины творца за реализацию текста в повестях А. Синявского «Любимов» и «Пхенц»

1

3

Проблема героя-интерпретатора в литературе 1970-1980-х гг.

12

А. Синявский «Прогулки с Пушкиным». Претворение ситуации чтения в ситуацию интерпретации текстов Пушкина

1

3

13

Литературоведческие интерпретации как выражение творческой позиции неидеального героя в романе А. Битова «Пушкинский дом»

1

1

3

14

Интерпретация текстов как свидетельств исторических событий в исторической прозе 1970-х гг. (Ю. Давыдов, Ю. Трифонов, Ю. Домбровский, Б. Окуджава)

2

6

15

Интерпретация текстов экзистенциальным героем как выражение духовной эстафеты в романах Ю. Трифонова

1

4

16

Документальная проза о войне. А. Адамович, С. Алексиевич. Вытеснение слова интерпретатора текстами-свидетельствами героев

5

17

Интерпретация фрагментов текстов как возможность восстановления истины о прошлом в романе М. Харитонова «Линии судьбы, или Сундучок Милашевича»

1

4

Проблема письма героя-писателя в литературе 1980-1990-х гг.

18

В. Астафьев «Царь-рыба», «Печальный детектив». Создание текстов героем-писателем в ситуации наблюдения социальной жизни / жизни природы

3

19

Письмо как фиксация героем-писателем хаотичного слова героя-шизофреника в романе С. Соколова «Школа для дураков»

1

4

20

Осознание героем-писателем последствий претворения текста в реальности в романе Ю. Буйды «Ермо»

4

21

Выбор между диктатом «текстов» и диктатом «среды» в романе В. Маканина «Андеграунд, или Герой нашего времени»

1

4

Модуль 4. Сюжеты чтения и письма в постмодернистской литературе

22

«Технологии» создания текстов в повестях С. Довлатова «Записные книжки», «Ремесло», «Зона»

1

5

23

Сюжет бегства в текст и поэтика комментария в романе Д. Галковского «Бесконечный тупик»

1

3

24

Чтение вымышленных исторических текстов как элемент постмодернистской игры в квазиисторической прозе (В. Шаров, Д. Липскеров, П. Крусанов)

1

5

25

Искажение процессов чтения и переписывания текстов молодым героем в романе Т. Толстой «Кысь»

4

26

Сюжет создания романа о Босхе как процесс самоидентификации в романе А. Королева «Быть Босхом»

1

3

27

Изменение мотивов жизни и письма в романах М. Шишкина «Всех ожидает одна ночь», «Венерин волос», «Письмовник»

1

1

5

Модуль 5. Сюжеты чтения и письма в литературе «non-fiction» 1970–2000-х гг.

28

Чтение и комментирование текстов родственников как сопротивление энтропии времени в «семейно-мемуарной» прозе 1970-х (В. Катаев «Кладбище в Скулянах»)

1

3

29

«Мемуары» о писателях 1980-х гг. (С. Гандлевский «Трепанация черепа»). Имитация «фактуры» нехудожественного текста

1

4

30

Игра с текстом как моделирование внешнего взгляда на своё поколение в романах А. Наймана к.1990-х гг.

4

Итого:

12

20

112