2. Методический анализ темы программы производственного обучения

В данной курсовой работе дан методический анализ темы №8 «Газовая наплавка, сварка пластин в нижнем, вертикальном, горизонтальном положениях». На изучение, которой выделено 48 часов 6 занятии. Данная тема изучается на 2 курсе во втором полугодия с 10 по 17 неделю, обучение предусматривается в мастерских. Приступая к изучению этой темы, студенты имеют знания по предметам: специальная технология: изучили общие сведения о сварке, сварных соединениях и швах. Оборудование сварочного поста для ручной газовой сварки. Безопасности труда и пожарная безопасность в учебных мастерских. Требования безопасности в учебных мастерских и на отдельных рабочих местах. Виды травм и их причины. Основные правила по безопасности труда и их выполнение. Основные правила обращения с газовыми горелками, пользования баллонами, подсоединение и отсоединение шлангов, поведения студентов при пожаре.

По производственному обучению знают и умеют выполнять: подготовка металла к сварке. Правка и гибка пластин. Разметка при помощи метра, линейки, угольника, циркуля и шаблона. Очистка поверхностей пластин и труб металлической щёткой. Разделка кромок под сварку. Ознакомились с оборудованием для газовой сварки. Газовую наплавка, сварка пластин в нижнем, вертикальном, горизонтальном положениях .

При изучении темы студенты получат знания, умения и навыки по выполнению приёмов упражнения для одной руки в работе с газовой горелкой. Занятие является основной формой проведения обучения в учебно-производственных мастерских. При распределении темы на под темы мастер должен руководствоваться основными дидактическими требованиями к занятию. Во-первых, конкретность и чёткость цели занятия, потому что студенты приходя на занятие должны чётко представлять чем они будут заниматься при данной темы или под темы. Ещё занятие должно обладать определённостью содержания учебного материала по объёму т.к. при слишком большом объёме материала студенты перестанут его воспринимать.

Ограниченность и определённость во времени так же является важным требованием, потому что при слишком длинном занятии студенты не смогут усваивать материал на должном уровне, а при слишком коротком мастер не успеет выдать всё запланированное. Занятия должны быть логически завершены со всеми выводами и подведением итогов, по этому следующим из требований является относительная законченность учебного материала.

Для того чтобы материал легче усваивался необходимо, чтобы темы занятий были расположены последовательно, что даст возможность опираться на последующие знания, умения и навыки, связью с материалом последующих занятий. У мастера должна быть руководящая роль в учебно-воспитательном процессе т.к. если он не будет принимать участия в учебно-воспитательном процессе, то группа может выйти из-под контроля и занятия будут проводиться впустую.

Квалификационные характеристики.

2-й разряд Должен уметь:

• Правильно собирать детали под сварку

• Зажигать и регулировать пламя горелки

• Выбирать режим сварки ( подбор пламени )

• Выполнять сварку тавровых и угловых швов в нижнем положении

• Обнаруживать и устранять дефекты сварочных швов

• Правильно выполнять колебательные движения электродом

• Соблюдая правила техники безопасности

Должен знать:

• Виды пламени

• Оборудование рабочего места сварщика

• Технологию ГС

• Методы контроля сварочных швов

• Виды колебательных движений

• Правила техники безопасности и противопожарные мероприятия