- •2 Вопрос.
- •3Вопрос
- •2 Билет
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос.
- •3 Билет.
- •1 Вопросы.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •4 Билет.
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •6 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •7 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос
- •3.Вопрос.
- •8 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •Кровяные нетрансмиссивные инфекции
- •3 Вопрос.
- •9 Билет.
- •1 Вопрос.
- •Физиологическая регенерация
- •Репаративная регенерация
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •Система комплемента
- •Клеточные факторы врождённого иммунитета
- •10 Билет
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •11 Билет.
- •1 Вопрос.
- •Свойства гена
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •12 Билет
- •1 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •13 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •14 Билет.
- •1 Вопрос.
- •1 Вопрос.
- •Вопрос 2
- •3 Вопрос. Неполное превращение
- •15 Билет.
- •1 Вопрос.
- •16 Билет
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •17 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •18 Билет
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •19 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •20 Билет
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •21 Билет
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3Вопрос
- •22 Билет.
- •23 Билет
- •24 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •25 Билет
- •1Вопрос
- •Клеточный гомеостаз
- •Гомеостаз в организме человека
- •2 Вопрос.
- •Фазы митоза
- •3 Вопрос
- •26 Билет.
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •27 Билет.
- •1 Вопрос.
- •1. Постэмбриональное развитие
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •28 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос
- •29 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •30 Билет.
- •II. Аутосомно-рецессивный тип наследования.
- •III. Менделирующие признаки, сцепленные с полом (неполно).
- •2 Вопрос.
- •31 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •Трисомия
- •Мозаицизм
- •3 Вопрос.
- •Распространение
- •Описание
- •Размножение и развитие
- •Значение
- •32 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •33 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •34 Билет.
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •35 Билет.
- •1 Вопрос.
- •Вопрос 3. Учение академика е.Н. Павловского о природно-очаговых заболеваниях.
- •Билет № 37
- •Экспериментальные доказательства роли днк в передаче наследственной информации в клетке.
- •Печёночный сосальщик. Систематическое положение, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики и профилактики.
- •Положение вида Homo sapiens в системе животного мира. Качественные особенности человека. Соотношение биологических и социальных факторов в становлении человека.
- •Особенности цикла развития карликового цепня и свиного солитёра. Цистицеркоз.
- •2) Сцепленное наследование признака. Сцепленное с полом наследственность. Наследование признаков, контролируемых генами х и у хромосомами человека. Полигенное наследование.
- •3. Широкий лентец, систематика, морфология, цикл развития.
- •Билет № 43
- •Основные методы изучения генетики человека (генеалогический, онтогенетический, цитогенетический, близнецовый, популяционный). Значение генетики для биологии и медицины.
- •Биогенетический закон. Индивидуальное и историческое развитие.
- •Роль наследственности и среды в онтогенезе. Критические периоды развития. Тератогенные факторы среды. Близнецовый метод.
- •Размножение. Эволюция размножения. Половой процесс как механизм обмена наследственной информации внутри вида.
- •Биологические ритмы. Значение биологических ритмов для медицины.
- •2. Роль близнецового метода в исследовании наследственности и среды в формировании признаков. Проблема предрасположенности к заболеваниям. Факторы риска.
- •Характеристика гельминтов – паразитов человека Тюменской области.
- •Билет № 47
- •1.Генетический полиморфизм. Классификация .Генетический и мутационный груз и их биологическая сущность.
- •2. Окислительное фосфорилирование .Свободная энергия.Атф.Митохондрии.Первичная и вторичная теплота.
- •3.Как вы понимаете тезис «Паразит бережет своего хозяина»
- •Гипотеза Жакоба и Моно о внутриклеточной регуляции синтеза белка.
- •Цикл развития и природная очаговость лейшманиоза и африканской сонной болезни.
- •Гипотеза Жакоба и Моно о внутриклеточной регуляции синтеза белка.
- •Малярия как типичный пример антропонозного заболевания. Цикл развития, пути заражения, основы профилактики.
- •Демэкология. Виды популяций. Типы пространственного распределения особей в популяциях (равномерный, диффузный, агрегированный). Экологическая дифференциация человечества.
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос
- •Влияние на сезонную ритмику и размножение
- •[Править]Циркадный ритм и сон
- •Влияние на секрецию других гормонов и нейромедиаторов
- •Недостаток мелатонина в организме
2 Вопрос.
Рождением экологии считается 14 сентября 1886 года, когда немецкий ученый Геккель в своей книге «Всеобщая морфология организмов» дал впервые определение экологии, как науки. «Под экологией мы подразумеваем общую науку об отношении организмов к окружающей среде, куда мы относим все условия существования в широком смысле этого слова. Они частично органической, частично неорганической природы». Как научной дисциплина экология более, чем за вековую историю развивалась и ее основы можно найти в трудах Ламарка, Дарвина, Северцова.
Экология (греч. oikos «дом» + logos «наука»), биологическая наука, изучающая организацию и функционирование надорганизменных систем различных уровней: популяций, видов, биоценозов (сообществ), экосистем, биогеоценозов и биосферы. Часто Экологию определяют также как науку о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой. Современная Экология интенсивно изучает также проблемы взаимодействия человека и биосферы.
Экологи́ческие фа́кторы — свойства среды обитания, оказывающие какое-либо воздействие на организм.
Экологические факторы среды принято делить на две группы:
в факторы косной (неживой) природы —абиотическиеили абиогенные;
в факторы живой природы — биотические или биогенные.
С другой стороны, по происхождению и те и другие бывают как природными, так и антропогенными, т. е. прямо или косвенно связанными с деятельностью человека, который не только меняет режимы природных экологических факторов.
Основным понятием в экологии является среда обитания, под ней понимается вся абиотическая и биотическая среда, которые окружают индивид. Элементы среды называют экологическими факторами.
Абиотические факторы:
Климатические
Почвенно-грунтовые
Гидрологические
Биотические факторы:
Вирусы, микроорганизмы.
Растения
Животные
Антропогенные факторы:
Прямое влияние на организмы и их группировки.
Косвенное влияние, посредствам изменения среды обитания.
Классификация экофакторов во времени:
Стабильные – неизменяющиеся в течение длительного времени.
Изменяющиеся:
а) изменяются закономерно, периодически, вследствие движения солнечной системы,
б) изменяющиеся без строгой последовательность и периодичности.
Все существующие организмы на земле имеют свою эковалентность, под ней понимают способность вида осваивать разные среды обитания. Одни виды способны переносить значительные изменения ОС, а другие существуют в узких пределах.
Эковалентность – степень приспособленности вида к условиям окружающей среды. Количественно выражается диапазоном изменения среды, в пределах, которые данный вид, сохраняет нормальную жизнеспособность.
Стенотопные – виды с малой эковалентностью.
Эвритопные - виды с большой эковалентностью.
3 вопросы.
Инвазионные и инфекционные болезни, возбудители которых передаются от больного к здоровому животному переносчиками (членистоногими) называются трансмиссивными (трансмиссия — передача). Учение о природной очаговости трансмиссивных болезней разработано Е. Н. Павловским в 1939 г.
Природная очаговость трансмиссивных болезней— явление, когда возбудитель, специфический его переносчик и животные (резервуары возбудителя) в течение смены своих поколений неограниченно долгое время существуют в природных условиях независимо от деятельности человека и наличия домашних животных. К природноочаговым болезням относят клещевой энцефалит, лейшманиоз, туляремию, трихинеллез, альвеококкоз и другие болезни, которые представляют опасность для людей и сельскохозяйственных животных.
Следует четко дифференцировать природный и синан-тропный очаги и очаговое распространение инвазионных болезней.
Природный очаг — участок территории (нередко в тайге, тундре, полупустыне) определенного географического ландшафта, на котором сложились определенные межвидовые взаимоотношения между возбудителями болезни, животными — носителями заразного начала, восприимчивыми животными и их переносчиками при наличии благоприятных условий внешней среды (например, очаг альвеококкоза в тундре).
Синантропный (антропургический) очаг — участок территории (населенный пункт), в котором источником возбудителя являются домашние и некоторые дикие животные, связанные в своем существовании с деятельностью человека (например, очаг райетиноза кур).
Очаговое распространение инвазионных болезней домашних животных характерно для ряда заболеваний, имеющих ограниченное распространение (например, чесотка лошадей в одном хозяйстве области). Природно-очаговые болезни чаще проявляются и распространяются летом в период активности клещей и кровососущих насекомых (сезонность). При попадании в природный очаг домашних животных и человека переносчики могут заразить их трансмиссивными болезнями. Возможна также циркуляция заразного начала из синантропного в природный очаг. Необходимо своевременно выявлять природные очаги заболеваний. Надо предотвращать циркуляцию инвазионного начала между природными и синан-тройными очагами.
Учение о природной очаговости трансмиссивных болезней имеет большое ветеринарное и медицинское значение. Оно является теоретической основой для организации и практического осуществления эффективных профилактических и оздоровительных мероприятий против этой группы инфекционных и инвазионных заболеваний.
Существование очагов таких болезней обусловлено наличием трех групп организмов:
Организмов, возбудителей болезни.
Организмов, являющихся хозяевами возбудителя
Организмов – переносчиков возбудителя болезни, если данное заболевание распространяется трансмиссивным путем.
Зоонозы (зоонозные инфекции) — (от др.-греч. ζῷον — «животное, живое существо» и νόσος — «болезнь»), группа инфекционных и паразитарных заболеваний, возбудители которых паразитируют в организме определенных видов животных, и для которых животные являются естественным резервуаром. Источником возбудителей инфекции (или инвазии) для человека является больное животное или животное — носитель возбудителей. При определенных санитарно-экономических условиях, благоприятствующих тому или иному механизму передачи возбудителя, возможна передача зоонозов людям. Но циркулировать в коллективах людей возбудители зоонозов не могут, так как человек для них является биологическим тупиком, не включается в течение эпизоотического процесса и не участвует в эволюции возбудителя как паразитического вида. Лишь при некоторых зоонозах, например при чуме, жёлтой лихорадке, в определенных условиях источником возбудителей инфекции может быть больной человек.
Профилактика зоонозов проводится с учетом эпидемической роли животных — источников инфекции, а также особенности путей передачи возбудителей. Например, при зоонозах, связанных с домашними животными, необходим ветеринарно-санитарный надзор и защита людей от заражения при уходе за животными. При зоонозах связанных с дикими животными, необходимо наблюдение за их численностью (например, численностью грызунов), в некоторых случаях (при борьбе с чумой, туляремией) уничтожение грызунов (дератизация). Кроме того, проводится защита людей от нападения кровососущих насекомых и клещей (например, применение репеллентов, защитных сеток, защитной одежды), а также иммунизация отдельных групп людей по эпидемическим показаниям.
Зооантропонозы , или антропозоонозы, — заболевания, передающиеся от животного человеку или наоборот при естественном контакте. Главным образом данные болезни обнаруживаются у животных, однако могут развиваться и у человека (например, лептоспироз, сибирская язва и бешенство).
В середине XX в. советскими учеными была проведена огромная экспедиционная работа по изучению клещевого таежного энцефалита, а также дальневосточного геморрагического нефрозо-нефрита, ныне называемого геморрагической лихорадкой с почечным синдромом (ГЛПС). В этих экспедициях участвовали увлеченные наукой молодые, азартные исследователи. Многие из них составили гордость советской медицинской науки и стали академиками Академии медицинских наук СССР.2 В их числе были Л. А. Зильбер (1894–1966), А. А. Смородинцев (1901– 1986), М. П. Чумаков (1909–1993).3