- •1. 1. Мировоззрение. Его уровни и структура
- •1.2. Историч типы мир-ния: мифология, религия, философия
- •1.3. Философия: определение, возникновение, развитие
- •1.4. Основные разделы в с-мах классич и неклассич ф-фии
- •1.5. Статус, роль и функции философии в современной культуре.
- •2.1. Особенности цив-ций Востока
- •2.3. Древний Китай
- •2.2. Философские школы Др Индии:
- •2.4. Ранняя (досократовская) греческая философия.
- •2.5. Философия Сократа. Атомистическое учение Демокрита.
- •2.6. Философские системы Платона и Аристотеля.
- •3.1. Основные этапы развития средневековой ф, ее проблематика и представители. Патристика.
- •3.2. Схоластика, ее метод и основные проблемы. Спор об универсалиях.
- •3.3. Философия Фомы Аквинского.
- •3.4. Специфика и круг проблем ф эпохи Возрожд: гуманизм, натурфилософия, пантеизм, социально-политическая мысль.
- •4.1. Проблемы научного познания в философии Нового времени. Рационализм и эмпиризм
- •4.2. Английский эмпиризм 17-18 вв. (ф. Бэкон, Дж. Локк, Дж. Беркли, д. Юм).
- •4.3. Рационализм в ф Нового времени (р. Декарт, б. Спиноза, г. Лейбниц)
- •4.4. Идея «естественного права» и концепция «общественного договора (т. Гоббс, Дж. Локк, ж.-ж. Руссо).
- •4.5. Философия Просвещения: общая характеристика. Идеи французских просветителей (Вольтер, Дидро, Руссо и другие).
- •5.1. Особенности и достижения нкф.
- •5.2. Философские воззрения и. Канта.
- •5.3. Диалектическая философия г. Гегеля.
- •5.4. Антропологическая философия л. Фейербаха.
1.5. Статус, роль и функции философии в современной культуре.
Ф-ции ф:-мировоззренческая (вырабатывает общие понятия о реальности); методологическая (обеспечивает методы познания и освноения действ-ти человека); гносеологическая (опред-ет пути познания и освоения действ-ти человеком); прексиологическая (помогает выработать смысл)
Области фил знания: онтология (учение о бытии); гносеология (познании); аксиология (ценности); праксиология (практике); социология (общ-ве); антропология (человеке); методология (принципах, формах, методах познания);
2.1. Особенности цив-ций Востока
-политич с-ма; -общество носило сословно-кастовый хар-р; -мир-ние философии на Востоке было вовлечено в национально-практич деят-ть;
2.3. Древний Китай
Даосизм (основатель Лао-Цзы) – это путь цельного существования, в котором умозрение и действие, дух и материя, сознание и жизнь собраны в некоем «хаотическом единстве». В центре учения стоят «Дао» - путь, и «дэ» - сила. Лао-цзы создал оригинальн с-му, методом построения которой выбрал диалектику. Мир постоянно движется и изменяется. Основная задача: приведение природной и человеческой сущности к единству и естественности. Лао-Цзы ассматривал гос-во как естеств множество вещей Поднебесной, функционир-щее под действием простых потребностей жизни. Учение о «Дао» наложило отпечаток на все основные направления древнекит ф, в том числе и на конфуцианство.
Конфуцианство. Кун Цзы. Главным звеном конф с-мы явл-ся концепция «человеколюбия» - совок-ть таких идей, как преданность правителю, верность долгу, сыновняя почтит-ть, великодушие, уважение в старшим и др. Венец добродетелей – семейные отношения. Человека Конфуция рассматривал как природную сущность. Он отмечал, что человеку присущи качества земли и неба, светлое и темное, сливаются дух и душа, качества пяти стихий. Идеальный субъект – «благородный муж» - обладает всеми св-вами. Этика Окнфуция опирается на понятия «взаимности» и «заботы о людях»; «золотая середина» - середина между несдержанностью и осторожностью.
Не делай другим того, чего не желаешь себе.
2.2. Философские школы Др Индии:
Веды – 1й памятник мысли др индийцев, в переводе с санскрита – знание; играли определяющ роль в развитии духовной культуры;
Делятся на 4 части (самхиты (гимны), брахманы (ритуальные тексты), араньяки («лесные книги») и упанишады (филос часть));
Школы: -ортодоксальные (опираются на Веды); -неортодоксальные (буддизм, джайнизм);
а) ньяя (центр понятия: познание, логика; это реалистическая философия (теория, согласно кот вещи, объекты существуют независимо от всякого познания, от отношения к уму)
б) вайшешика (основной вопрос: категория различия, особенности, кот индивдуал-ют вечные сущности мира; главная цель человеч сущ-ния состоит в освобождении своего Я от страданий. Освобождение – правильное познание действ-ти.
в) санкхья (построена на базе теории причинности; основной вопрос: взаимоотн-ние реальной причины и следствия;противостояние 2х вечных начал: прокрити (первоматерия) и пуруши (духа); цель бытия: разъединить пуруши и пракрити, освобождение пуруши);
г) йога (в широком смысле означает совок-ть различных духовн и физич практик для достижения особого духовного состояния, при кот достигается полное освобождение от реального мира; достижение через пути: познания, любви к Богу, активного действия)
д)мимамса ( пурва-мимамса (связана с ритуалом) и уттара-мимамса (исследование познания); цель:решение проблем путем рассуждения и критического исследования; душа – бессмертн вечная субстанция)
е) веданта (наиб известная система фил мысли, основа индуизма; интерпретировала Упанишады, сосредоточена на самопознании, основывается на неизменных духовных законах, кот явл-ся общими для большинства религий мира)
БУДДИЗМ: религиозно-фил учение о духовном пробуждении, основатель – Сидхартха Гаутама =>Будда Шакьямнуни; базируется на 4х истинах: -мир есть страдание(боль, старость и смертьудел каждого); -причина страданий – жажда жизни; чтобы избавиться от страданий, нужно устранить причину желаний; восьмеричный путь избавления: правильные взгляды, настрой, речь, мысли, действия, образ жизни, усилия, внимание;
ДЖАЙНИЗМ: древняя религия, появилаcь ~ в 6в до н.э. 5 основных обетов: не причини вред живому; быть искренним и благочестивым; не красть; не прелюбодействовать; не стяжать (отказ от материальн ценностей)
ЧАРВАКА : материалистич учение Др Индии (первые материалисты; источник восприятия – чувственное восприятия – остальное вводит в заблуждение; все материальные объекты состоят из 4х элементов (воздух, вода, огонь, земля)