1. 5. Система контроля качества изучения дисциплины и приобретения профессионально значимых компетенций

5.1. Виды контроля:

Текущий:

- контроль усвоения учебного материала в соответствии с вопросами к лекциям и семинарским занятиям;

- контроль решения тестовых заданий

- контроль подготовки эссе, рефератов.

2. Промежуточный:

- письменный зачет в 3 семестре

3. Итоговый:

- письменный экзамен с устным собеседованием в 4 семестре

5.2. Оценочные средства для текущего контроля

5. 2.1. Примеры вопросов текущего контроля.

1. Что такое мировоззрение? Из каких потребностей оно возникает?

2. Какие выделяются уровни мировоззрения и в чём их отличие друг от друга?

3. Какова роль мировоззрения в жизнедеятельности людей?

4. В чем заключаются особенности мифологического мировоззрения?

5. В чём специфика религиозного мировоззрения? Что отличает религию от мифологии?

6. В чём специфика философского способа познания и осмысления мира и человека, её отличие от религии и науки?

7. Каковы причины возникновения философии? С постановки каких проблем она начинается?

8. Как соотносятся философия и история философии?

9. Можно ли выделить основной вопрос философии? Если можно, то в чём заключается его сущность?

10. Материализм и идеализм. Кто прав в споре материалистов с идеалистами? (ответ обосновать).

11. Дайте краткую характеристику мифу, религии, философии как основным типам мировоззрения.

12. Что такое философское мировоззрение? Чем отличается оно от других исторических типов мировоззрения (миф, религия)?

13. Что является предметом философии?

14. Каковы характерные отличительные черты античной культуры?

15. Каковы предпосылки возникновения древнегреческой философии?

16. Какие периоды можно выделить в античной философии и на каком основании?

17. Что отличает натурфилософский период в развитии античной философии?

18. Какова роль Милетской школы в истории философии?

19. Каковы основные положения философии Пифагора?

20. В чём ценность философских воззрений Гераклита?

21. Каковы структура и функции сознания? Как соотносятся сознательное и бессознательное?

22. Какую роль в возникновении сознания сыграл труд? Какова роль языка в возникновении и развитии сознания?

23. Как понимают сознание объективные и субъективные идеалисты?

24. Чем отличается сознание человека от психики животных?

25. В чём заключается идеальность сознания и в чём проявляется общественная и историческая сущность сознания?

26. Чем отличаются друг от друга общественное и индивидуальное сознание и как они взаимодействую?

27. В чём сущность философского подхода к проблеме «искусственного интеллекта»?

28. В чем состоит отличие науки и философской теории познания?

29. Что такое гносеология и каково ее место в системе философского знания?

30. Что является объектом гносеологии?

31. В чем отличие объекта познания и предмета познания?

32. Каковы наиболее общие методы философского познания?

33. Зависит ли решение гносеологических проблем от философского знания?

34. Что изучает онтология?

35. Что означает в самом широком смысле философское понятие "бытие"?

36. Как трактуется понятие бытие в естественнонаучной философии?

37. В чем заключается сущность бытия с точки зрения рационалистической философии?

38. Какой смысл вкладывается в понятие "небытие"?

39. Что подразумевается под понятием "материя" в современном естествознании?

40. В чем состоит особенность механистического подхода к изучению вопросов движения, пространства и времени?

41. В чем заключается диалектико-материалистический принцип изучения движения, пространства и времени?

42. Почему тема о человеке является центральной философской проблемой?

43. Как менялись представления о сущности человека в истории философии?

44. В чём заключается рационализм и иррационализм в понимании сущности человека?

45. Почему проблема антропосоциогенеза – это философская проблема?

46. Чем отличается философский подход к рассмотрению человека от естественнонаучного?

47. Каковы исходные идеи философской антропологии?

48. Что значит «найти человеческое в человеке»?

49. Каково содержание духовного бытия человека?

50. Каков смысл понятий «дух», «душа», «тело»?

51. Какова диалектика природного и общественного в человеке?.

52. В чём видят смысл жизни различные философские направления?

53. Каковы подходы к проблеме смерти в философии?

54. Как решалась проблема свободы личности в различные исторические эпохи и в различных концепциях?

55. Каков подход к вопросу об исторической необходимости и свободе воли в фатализме, волюнтаризме, материалистическом детерминизме?

56. В чём состоит проблема одиночества?

57. В чём заключается различие между социальным и экзистенциальным одиночеством?

58. Какой смысл вкладывал Г. Маркузе в понятие «одномерный человек»?

59. Каковы были представления о совершенном человеке в различных культурах?

60. Какова роль искусства в формировании личностных качеств человека?

61. Что такое социальная философия? Каков её предмет?

62. Как соотносится социальная философия с общественными науками?

63. Что такое общество? Как понимали общество на разных этапах развития социально-философского знания?

64. Что такое система и каковы её основные признаки? Что представляет собой общество с позиции системного подхода?

65. Каковы закономерности функционирования и развития духовной жизни общества?

66. Что относится к производительным силам общества? Какие отношения называются производственными?

67. Что такое государство и какие известны формы государственно устройства?

68. Каковы основные характеристики доиндустриального, индустриального, постиндустриального, информационного обществ?

69. В чем суть трудовой гипотезы происхождения человека и общества?

70. Каковы основные этапы взаимодействия общества и природы?

71. Какие существовали субъекты истории. Как на этот вопрос отвечали различные философы?

72. Что является предметом философии истории? Кто считается её основоположником?

73. В чем видели проявление исторической закономерности Д. Вико и И. Гердер?

74. Что понимал под «хитростью исторического разума» Г. Гегель?

75. Какие законы истории были сформулированы К. Марксом. Как они связаны с основными законами диалектики?

76. Как в историческом процессе соотносятся единичное и общее, какие стороны диалектики единичного и общего абсолютизировали натуралисты и историцисты?

77. Какие известны основные подходы к определению структуры истории?

78. Какой критерий необходимо положить в основу периодизации истории?

79. Каковы достоинства и в чём недостатки теории цикличности культур?

80. В чем заключается философский смысл понятия «конец истории»?

5. 2.2. Примеры тестового опроса текущего контроля

Например, тесты по теме «АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ»:

1. Принято считать, что создателями древнегреческой философии являются три мыслителя, жившие в Милете: …

1) Протагор, Горгий, Продик 2) Ксенофан, Парменид, Зенон 3) Сократ, Платон, Аристотель 4) Фалес, Анаксимен, Анаксимандр.

2. Исторически первой попыткой постижения количественной стороны мироздания является учение

1) Гераклита; 2) Аристотеля; 3) Пифагора; 4) Парменида

3. Согласно Пармениду, бытие есть

1) иллюзия; 2) чувственно воспринимаемый мир; 3) процесс непрерывного изменения и становления; 4) то, что неподвижно, неизменно, непостигаемо

4. Автором знаменитых апорий «Ахиллес и черепаха», «Стрела» является

1) Аристотель; 2) Сократ; 3) Платон; 4) Зенон Элейский

5. Переориентация античной философии с темы природы на тему человека связана с именем …

1) Парменида 2) Сократа. 3) Демокрита 4) Эпикура

6. Греческая мысль зародилась в городах Ионии (побережье Малой Азии) и Южной Италии, а своего расцвета достигла в …

1) Эретрии 2) Афинах 3) Спарте 4) Дельфах

7. Античный философ ________ связал добродетель со знанием, создав концепцию этического интеллектуализма

1) Парменид; 2) Платон; 3) Аристотель; 4) Сократ

8. Разработка «майевтики» как способа достижения истины связана с именем

1) Диогена; 2) Гераклита; ) Аристотеля; 4) Сократа

9. Софисты и Сократ вошли в историю Античной философии своей ориентацией на

1) историю 2) космос 3) государство 4) человека.

10. Древнегреческий философ, ставший символом грубой откровенности

1) Сократ; 2) Диоген; 3) Эпикур; 4) Протагор

11. Истинное бытие, по Платону, есть

1) мир эйдосов; 2) мир чувственно воспринимаемых вещей; 3) космос; 4) мир человеческой души

12. Философское учение Платона, утверждающее, что мир вещей зависит от мира идей называется …

1)дуализмом 2) субъективным идеализмом 3) рационализмом 4)объективным идеализмом.

13. Философ, полагавший, что в основе бытия лежит материя и форма

1) Аристотель; 2) Демокрит; 3) Сократ; 4) Платон

17. Античный философ, создавший логику

1) Сократ; 2) Платон; 3) Аристотель; 4) Парменид

18. Наука, исследующая первые начала и причины, была названа Аристотелем …

1) метафизикой 2) философией 3) физикой 4) топикой.

19. К Эллинистическому периоду древнегреческой философии относятся школа:

1) милетская; 2) пифагорейцев; 3) эпикурейцев; 4) элеатов

20. Господствующим типом философского мировоззрения Античной эпохи признается …

1) теоцентризм 2) космоцентризм 3) социоцентризм 4)антропоцентризм .

21. Создателем первой философской системы Античности является

1) Пифагор; 2) Фалес; 3) Платон; 4) Диоген

22. Первым европейским философом, поставившим вопрос о первоначале мира является

1) Платон; 2) Фалес; 3) Аристотель; 4) Демокрит