- •1.2. Цели и задачи
- •1.3. Требования к усвоению содержания программы и формы контроля. Требования к усвоению содержания программы:
- •Формы контроля:
- •1.4. Учебно-тематический план курса для студентов
- •1.5. Содержание программы (по разделам)
- •Раздел 1. Организация смысловой семантики сознания и эмпирические методы исследования смысловых образований личности.
- •Раздел 2. Смысловой подход в исследовании мотивационно-личностной сферы человека.
- •Содержание работы по видам занятий. Лекции
- •Тема 1. Организация смысловой семантики сознания.
- •Тема 2. Уровни и единицы самосознания.
- •Тема 3. Динамика смысловых процессов.
- •Тема 4. Онтогенез индивидуальной системы ценностных ориентаций (цо) как процесс развития смысловой сферы.
- •Тема 5. Самоотношение личности.
- •Тема 6. Смысловой подход в исследовании самосознания и мотивационно-личностной сферы личности.
- •Семинарские и практические занятия Занятие 1. Тема: Организация смысловой семантики сознания.
- •Занятие 2. Тема: Уровни и единицы самосознания.
- •Занятие 3. Тема: Динамика смысловых процессов.
- •Занятие 4. Тема: Онтогенез индивидуальной системы ценностных ориентаций (цо) как процесс развития смысловой сферы.
- •Занятие 5. Тема: Анализ опыта эмпирической и теоретической разработки понятия «самоотношения» в отечественной и зарубежной психологии.
- •Занятие 6. Тема: Методологические проблемы современной психологии личности
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •1.7.1. Обязательная литература
- •1.7.2. Дополнительная литература
- •Методические рекомендации преподавателю.
- •Методические рекомендации студенту.
- •Материалы для проведения итоговой и промежуточной аттестации
- •2.1. Темы для докладов / рефератов для студентов фпф
- •2.2. Вопросы для контрольных работ для студентов озо
- •2.3. Вопросы к зачету/ экзамену
Материалы для проведения итоговой и промежуточной аттестации
2.1. Темы для докладов / рефератов для студентов фпф
Особенности смысловой сферы в норме и патологии (по материалам работ М.М. Кеченова, В.В. Николаева, Б.С. Братусь, И.И. Кожуховская и др.).
Роль смысловых компонентов в нарушении познавательной сферы личности (по материалам работ Б.В.Зейгарник).
Развитие смысловой сферы взрослого в процессе интеркоммуникативных взаимодействий.
Уровни и этапы становления смысловой сферы личности.
«Психология уцелевшего»: характер, направления изменения смысловой сферы в критических ситуациях.
«Переживание» как деятельность (по работам В.Ф.Василюка).
Концепция «отраженной субъектности» В.А.Петровского.
«Я» как психологическая категория.
Психотерапевтическая беседа как фактор изменения смыслового поля личности клиента.
Формирование самоотношения ребенка при взаимодействии со «значимым другим». (Например: родители, друзья, близкие, педагоги и т.п.)
Феномен нестабильности самоотношения как фактор пограничных личностных расстройств.
Эмпирические методы исследования самоотношения личности.
Социокультурные механизмы формирования самоотношения личности.
Самоотношение в структуре личности профессионала.
Психотерапевтические стратегии коррекции самоотношения личности.
Психотерапевтический потенциал воздействия произведений искусства на личность.
Смысл жизни человека: основные направления понимания в логотерапии и экзистенциальной психологии.
Онтогенез аксиологического поля личности.
2.2. Вопросы для контрольных работ для студентов озо
Роль личности при необходимости адаптации человека к изменившимся условиям его социального бытия (по статьям Анциферовой Л.И)
Проблема понимания «личности» в современной психологии.
Психологическое здоровье личности.
Развитие личности.
Категория «смысла» в современной психологии: форма существования в сознании и психосемантические различия в строении.
Большая и малая динамика смысловых процессов.
Способы трансформации смысловой сферы личности.
Смысловая сфера личности (статьи Б.С. Братуся)
Самопознание и самопонимание человека: отличие и основные направления исследования
Методологические проблемы современной психологии (Братусь, Хомская)
«Самосознание личности» в работах отечественных психологов.
«Конфликтный личностный смысл Я» как единица самосознания личности.
Категория «Самоотношение личности» в концепциях зарубежных авторов.
Категория «Самоотношение личности» в концепциях отечественных психологов.
Категория «Личностные ценности» в психологии.
Психология переживания. Переживание как деятельность личности по преодолению критических ситуаций своего бытия.
«Человек» как предмет современной психологии.
Новые направления в развитии отечественной психологии: христианская психология.
Значение категорий «нравственность», «этика», «вера» для психолога–практика.
Требования к личности психолога-профессионала.