Оглавление

1) Предмет, метод курса «История России». Историческое сознание. 3

2) Движущие силы истории. Влияние идеологии на историческую науку. 4

3) Заселение древнерусских земель. Образование Киевской Руси. Укрепление феодального строя. 6

4) Феодальная раздробленность и удельные княжества. Монголо - татарское вторжение на Русь. Отражение агрессии с запада. Александр Невский. 9

Русь под монголо-татарским игом 10

5) Золотая Орда и сущность монголо-татарского ига. 13

Образование Улуса Джучи (Золотой Орды) 13

Расцвет Золотой Орды 13

Распад Золотой Орды 15

Государственное устройство и административное деление 15

Армия 16

Население 16

Торговля 16

6) Централизация русских земель, возвышение Москвы. Куликовская битва 1380 г. 18

7) Позднее иго. Великая феодальная война 1533-1553 гг. Освобождение Руси от монголо-татарского ига. 21

8. Реформы Ивана Грозного. Опричнина и контрреформы. Внешняя политика. Расширение территории Руси. 25

9) Кризис династии Рюриковичей. Борис Годунов. Смута начала XVII в. и события трёх её этапов. 31

10. Россия в 1613-1682 гг. (от Смуты до воцарения Петра 1). Социальные бунты середины XVII в. Крестьянская война 1667-1671 гг. Воссоединение с Украиной, освоение Сибири и Дальнего Востока в XVII в. 38

11. Ранние петровские реформы. Северная война. Военная деятельность Петра I. Реформы государственного устройства 1700-1725 гг. 42

12. Сущность и содержание эпохи дворцовых переворотов (Екатерина I, Петр II, Анна Иоанновна, Елизавета I, Петр III). 49

13. Екатерина II внутренняя и внешняя политика (1762-1796). Внешняя и внутренняя политика Павла I (1796-1801 гг.). 54

14. Россия в первой четверти XIX века. Реформы Александра 1. Отечественная война 1812 г. 59

15. Восстание декабристов 1825 г. «Конституция» Н.Муравьёва и «Русская Правда» П.Пестеля. 65

16. Россия во второй четверти XIX века. Николай I и его внутренняя и внешняя политика. 68

17. Реформы Александра II. Отмена крепостного права в России. «Манифест» 19 февраля 1861 года. 72

18. Контрреформы Александра III в 1880-1890-х гг. Промышленный переворот в России в конце XIX - начале XX вв. 75

19. Эволюция революционного движения в России в 19 веке. Революция 1905-1907 гг. «Петиция» 9 января 1905 года. 80

20. «Третьеиюньская монархия» и реформы П.А.Столыпина. 86

21. Становление революционных партий в России. 89

22. Первая мировая война в 1914-1916 гг. и последствия участия в ней для России. 91

23. Февральская буржуазная революция 1917 г. 94

24. Развитие революционного процесса после Февральской революции в 1917 г. Октябрьское вооруженное восстание 1917 г. Правительство большевиков. 96

25. Гражданская война в России (1917-1922 гг.). Периодизация, противоборствующие силы гражданской войны. 103

26. Образование СССР в 1922 г. Записка В.И.Ленина «К вопросу о национальностях или об «автономизации». Эволюция государственности СССР. 106

27. Новая экономическая политика (нэп) 1921-1929 гг. Письмо рабочего- металлиста, красного командира А.Власова в ЦК РКП(б). 110

28. Индустриализация в СССР. Первые пятилетки. Коллективизация в СССР. 113

29. Распространение фашизма. Начало гитлеровской интервенции в Европе. Внешняя политика СССР 1939-1941 гг. 118

30. Начало Великой Отечественной войны. Планы «Барбаросса» и «Ост». Битва за Москву. Стратегическая оборона в 1941-1942 гг. 121

31. Коренной перелом в ходе войны. Сталинградская и Курская битвы в 1942-1943 гг. 127

32. Освобождение территории СССР в 1943-1944 гг. Окончательный разгром Германии. Освобождение Европы. Потсдамская конференция. Разгром Японии. Суд над военными преступниками. 130

33. Международная обстановка в мире в 1945-1953 гг. «Холодная война». 135

34. СССР в период позднего сталинизма (1945-1953). Смерть И.В.Сталина. 139

35. Борьба за власть в 1953-1957 гг. Возвышение Н.С. Хрущева и его реформы. «Оттепель» начала 1960-х гг. 143

36. «Антихрущевский переворот» 1964 г. СССР в эпоху «развитого социализма» (1964-1985 гг.): внешняя и внутренняя политика. 148

37. Перестройка в СССР (1985-1991 гг.): внешняя и внутренняя политика. 151

38. Суверенизация России (1990-1992 гг.). Кризис перестройки и распад 154

Билеты по истории:

1. Предмет, метод курса «История России». Историческое сознание.

Предметом изучения истории России являются закономерности политического и социально-экономического развития Российского государства и общества. История России рассматривает общественно-политические процессы и движения, деятельность различных политических сил и партий, развитие политических систем и государственных структур. В отличие от других общественных наук (философии, политологии, социологии) история России исследует конкретные формы проявления исторических закономерностей, выражающихся в исторических событиях и фактах и экономической политике.

Таким образом, если говорить кратко, то предметом изучения курса истории России является процесс формирования предпосылок, зарождения и социально-политического развития российского общества и государства как части мирового процесса истории человечества.

При изучении и исследовании истории России используют следующие методы:

1) хронологический, суть которого состоит в том, что явления излагаются строго во временном (хронологическом) порядке;

2) хронологическо-проблемный, предусматривающий изучение и исследование истории России по периодам (темам), или эпохам, а внутри их — по проблемам;

3) проблемно-хронологический, изучающий и исследующий какую-либо одну сторону жизни и деятельности государства в ее последовательном развитии;

4) значительно реже применяется синхронический метод, позволяющий установить связи и взаимосвязи между явлениями и процессами, протекающими в одно и то же время в разных местах России или ее регионах.

Среди других методов, применяемых при изучении и исследовании истории России, следует также отметить методы: периодизации, сравнительно-исторический, ретроспективный, системно-структурный, статистический, социологических исследований. Последний из указанных методов, который историческая наука заимствует у социологии, используется главным образом для изучения и исследования проблем современности.

________________________________________________________________________

Историческое сознание - форма общественного сознания, представляющая собой сложную совокупность взаимосвязанных элементов: знание истории, осмысление исторического опыта и вытекающих из него уроков, социальное прогнозирование (исходя из понимания сущности настоящего, инвариантности прошлого и альтернативности будущего), осознание исторической ответственности за свою деятельность. И. с. имеет индивидуальную, социально-групповую и историческую специфику.

2. Движущие силы истории. Влияние идеологии на историческую науку.

ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ ИСТОРИИ лежат в творческой способности личности, субъекта, способности преодолевать ограниченность исторически сложившихся форм жизни, своих представлений о комфортном мире, социальных отношений, культуры, отношений личность - общество, преодолевать противоречия между полюсами дуальной оппозиции в процессе осмысления, практического разрешения любой проблемы, преодолевать социокультурное противоречие, постоянно воспроизводить вектор конструктивной напряженности,  нацеленный на сохранение и рост творчества, соответствующего нравственного идеала. Д.с. проявляются в способности отвечать на вызов истории,  вызов окружающего мира, борясь с внешними опасностями, энтропийными, дезорганизующими процессами, с противоречиями между частью и целым, между потребностью и реальными возможностями их удовлетворения и т.д. Д.с.и. не сводятся к труду, так как труд сам по себе не в состоянии превратить те или иные формы организации в предмет человеческой деятельности, расширить сферу человеческой деятельности до возможности создавать ассоциации, совершенствовать социальные отношения  в зависимости от подлежащих разрешению проблем. Они не сводятся к развитию нравственной идеи, человеческого духа, так как реальные процессы истории постоянно выскальзывают из-под их влияния, стимулируя возникновение новой нравственности. Д.с.и. не остаются неизменными и представляют собой кумулятивный процесс, носящий творческий характер, включающий медиацию и оттесняющий на задний план инверсию. Этот процесс, однако, не несет в себе абсолютной исторической необходимости, предзаданности. Человеческая история включает колебания людей по поводу своих целей и возможностей, возможность капитуляции перед сложностями, отступления, циклы, колебания, которые могут привести не только к великим достижениям прогресса, но и к катастрофам в результате неспособности людей идти и решать проблемы в соответствии с уровнем сложности общества. Для традиционной цивилизации характерен страх перед историей как ведущей к отпадению от высших ценностей. Поэтому Д.с. здесь не отделены от повседневной деятельности людей, так как история здесь является побочным и нежелательным ее результатом.

В либеральной цивилизации, где прогресс, развитие, повышение эффективности становятся ценностями, сама история -предмет озабоченности человека, особый предмет его деятельности. В промежуточной цивилизации противоборствуют обе тенденции, дезорганизуя друг друга.

Движущие силы истории — совокупность факторов, которые влияют на исторический процесс.

 

В советское время под влиянием марксизма сложилось одностороннее восприятие истории как процесса, который развивается, главным образом, по объективным законам. Значение субъективных факторов, влияние отдельных личностей на ход истории приуменьшалось. Современная историческая наука исходит из того, что в истории действуют как объективные, так и субъективные факторы, причем роль субъективных факторов очень велика.

 

Другой стереотип, возникший под влиянием марксизма, заключается в том, что историей движет борьба угнетенных классов против угнетателей. В действительности, случаи народных восстаний и других активных действий угнетенных крайне редки. Наоборот, субъективное желание класса угнетателей закрепить свое материальное и иерархическое привиле­гированное положение и заставить работать на себя большинство общества, как правило, успешно реализовывалось на практике во все времена и это было одним из основополагающих факторов, определявших ход истории (от бояр Киевской Руси до партийной номенклатуры 1970-х гг. и современных олигархов).

 

 2. История — наука, в значительной степени, конъюнктурная и не свободная от идеологии. Независимо от эпохи, история используется господствующими политическими силами для обоснования и достижения своих интересов и отражаетофициальную точку зрения.

 

В отличие от математики, многие исторические события необходимо воспринимать не как точно имевшие место (особенно касающиеся древности и средневековья), а как версию этих событий, написанную живыми людьми, не свободными от влияния эпохи, интересов правящих сил, собственного восприятия событий.

 

Кроме того, по истории допетровского периода (до 1700 г.) большинство источников, архивных материалов было уничтожено, по истории домонгольского периода сохранилось всего около 150 источников, и точно доказать те или иные события не все­гда возможно.

 

Часто история бывает сознательно искажена правящими силами. Например, такая ситуация в России возникла в XVIII в. — веке немецкого господства (от эпохи "бироновщины" до Екатерины II). Немецкие историки XVIII в., стоявшие у основ дореволюционной исторической науки, развили норманнскую теорию происхождения власти на Руси. Данная теория обосновывала изначальную неспособность славян к самоуправлению и, тем самым, оправдывала иностранную (немецкую) власть (бироновщина, Иоанн Антонович Мекленбург-Шверинский, Петр III, Екатерина II) — затем эта теория (легенда), которую трудно как однозначно доказать, так и опровергнуть, стала стереотипом и вошла в массовое сознание как реальная.

 

Теми же немецкими историками была преувеличена прогрессивность Екатерины II, чья крепостническая и реакционная эпоха была подана как "просвещенный абсолютизм". Почти полностью была сфальсифицирована советская история. В настоящее время предпринимаются попытки идеализировать царей, создавать им образ "мучеников за народ", что далеко не соответствует их реальным поступкам.

 

Поэтому воспринимать исторический материал необходимо осторожно, учитывать, что любым событиям заинтересованными силами дана интерпретация, надо ориентироваться, в первую очередь, на конкретные факты.