- •Содержание
- •Методические рекомендации
- •1.Раздел. Развитие слухового ритма
- •Раздел 2. Развитие звукоподражания
- •Подскажи словечко
- •Раздел 3. Развитие фонетико-фонематической базы для коррекции нарушений слоговой структуры слова
- •Звуко-слоговые ряды
- •4.Раздел . Коррекция нарушений слоговой структуры слов
- •2.1.Двухсложные слова из открытых слогов
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.2.Трехсложные слова из открытых слогов
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.3. Односложные слова из закрытого слога
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.4. Двухсложные слова с закрытым слогом
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.5. Двухсложные слова со стечением согласных в середине слова
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.6. Двухсложные слова из закрытых слогов
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.7. Трехсложные слова с закрытым слогом
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.8. Трехсложные слова со стечением согласных
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.9. Трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.10. Трехсложные слова с двумя стечениями
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.11. Односложные слова со стечением согласных в начале слова
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.12. Односложные слова со стечением согласных в конце слова
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.13. Двухсложные слова с двумя стечениями согласных
- •Загадки
- •Чистоговорки
- •2.14.Четырехсложные слова из открытых слогов
- •Загадки
- •Чистоговорки
Чистоговорки
Инструкция.
1)Послушай чистоговорку.
2)Запомни чистоговорку.
3) Повтори чистоговорку.
4) Вспомни чистоговорку о …
Нок-нок-нок – у утки у-те-нок.
Онок-онок-онок – это мой ко-те-нок.
От-от-от – на болоте бе-ге-мот.
Ат-ат-ат — я иду на во-до-пад.
Ай-ай-ай — у Эдиты по-пу-гай.
Он-он-он — у Лены новый те-ле-фон.
Бок-бок-бок – у деда и бабы ко-ло-бок.
Ок-ок-ок — я пеку ко-ло-бок.
Ток-ток-ток – у меня мо-ло-ток.
2.8. Трехсложные слова со стечением согласных
Инструкция.
1)Назови, кто нарисован на картинке.
Назови, что нарисовано на картинке.
2)Расскажи о картинке.
Бо-ти-нки
У И-ва-на но-вы-е бо-ти-нки.
Ма-ма ку-пи-ла И-ва-ну бо-ти-нки.
К о-нфе-ты
У нас на по-дно-се ко-нфе-ты.
Это мои ко-нфе-ты.
Ко-фей-ник
В ко-фей-нике вкусный кофе.
О -хо-тник
На охоте о-хо-тник с со-ба-кой.
Б е-се-дка
В са-ду у фо-нта-на бе-се-дка.
В бе-се-дке ти-хо.
К а-пу-ста
Ка-пу-ста вкусна.
У -ли-тка
У-ли-тка си-дит на ве-тке ду-ба.
В а-ле-нки
У Ва-ди-ма но-вы-е ва-ле-нки.
Ва-ле-нки он бу-дет но-сить в хо-лод.
К а-ли-тка
У-ли-тка на ка-ли-тке.
Как- то ле-том у ка-ли-тки я у-ви-дел у-ли-тку.
Загадки
Инструкция.
1. Послушай и отгадай загадки.
Стоит старушка на грядках,
Вся в сорока заплатках.
(Ка-пу-ста)
Весь день ползу я по дорожке - То выпущу, то спрячу рожки. Ползти домой я не спешу - Зачем спешить мне по-пустому? Свой дом всегда с собой ношу - И потому всегда я дома.
(У-ли-тка)
Это кто, раздвинув рожки Проползает по дорожке? Две антенны на макушке, А сама сидит в избушке, На себе ее везет, Очень медленно ползет. (У-ли-тка)
Треплют, катают,
а зиму таскают.
(Ва-ле-нки)
Чистоговорки
Инструкция.
1)Послушай чистоговорку.
2)Запомни чистоговорку.
3) Повтори чистоговорку.
4) Вспомни чистоговорку о …
Тинки-тинки – у Антона бо-ти-нки.
Ты-ты-ты – на ко-нфе-ты.
Ник-ник-ник – у тети ко-фе-йник.
Ник-ник-ник – мой папа о-хо-тник.
Уста-уста-уста – вкусная ка-пу-ста.
Пуста-пуста-пуста – вот ка-пу-ста.
Пусту-пусту-пусту – посади ка-пу-сту.
Литка-литка – вот у-ли-тка.
Литку-литку – мы видели у-ли-тку.
Литка-литка – ползет у-ли-тка.
2.9. Трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом
Инструкция.
1)Назови, кто нарисован на картинке.
Назови, что нарисовано на картинке.
2)Расскажи о картинке.
А -вто-мат
Па-па ку-пит Ма-тве-ю а-вто-мат.
А-вто-мат но-вый.
П а-мя-тник
Э-то па-мя-тник.
Э-то па-мя-тник И-ва-ну Бу-ни-ну.
Я -гне-нок
У о-вцы я-гне-нок.
Я-гне-нок ест се-но.
А -вто-бус
А-вто-бус е-дет в Та-мбов.
В а-вто-бус сели ма-ма, па-па и де-ти.
А -пе-льсин
Ма-ма ку-пит
а-пе-льсин и ки-ви.
К о-зле-нок
У ме-ня ко-зле-нок,
я са-ма его па-су.
К у-ку-шка
В ле-су на ду-бе си-дит ку-ку-шка.
Л я-гу-шка
Вот ля-гу-шка на до-ро-ге,
у не-е о-зя-бли ла-пки.
Ц ы-пле-нок
Цы-пле-нок пьет воду.
Цы-пле-нок- ма-ле-нький.
О -сьми-ног
Э-то о-сьми-ног.
О-сьми-ног и-ме-ет во-семь ног.
С не-го-вик
Мы сле-пи-ли сне-го-вик.
Сне-го-вик у нас ве-се-лый.