2.1.Двухсложные слова из открытых слогов

Инструкция.

1)Назови, кто нарисован на картинке.

Назови, что нарисовано на картинке.

2)Расскажи о картинке.

Д о-ма

Э-то мо-и до-ма.

В до-ме ма-ма и па-па.

Ва-та

Э-то ва-та.

– На, То-ма, ва-ту.

Во-да

У ма-мы во-да.

– На, Та-ня, во-ду.

Н о-ты

У Ка-ти – но-ты

Д е-ти

У ма-мы и па-пы де-ти.

На фо-то ма-ма, па-па и де-ти.

Д ы-ни

У Ни-ны – ды-ни.

У Ни-ны и На-ди – ды-ни.

К и-ви

Ба-ба, ку-пи ки-ви.

– На, Пе-тя, ки-ви.

И -ва

У до-ма и-ва.

На и-ве му-хи.

К о-ни

У во-ды ко-ни.

На но-ге у ко-ня му-ха.

М я-та

У ня-ни мя-та.

Мя-та в во-де.

К е-ды

У Ви-ки бо-ты, а у Пе-ти ке-ды.

Ма-ма, ку-пи Ди-ме ке-ды.

П е-на

Э-то пе-на.

На во-де пе-на.

Ко-фе

Э-то ко-фе.

Та-ня, ку-пи му-ку и ко-фе.

М у-хи

Э-то му-хи.

Му-хи у и-вы.

Д у-хи

Па-па, ку-пи ма-ме ду-хи.

У ма-мы ду-хи.

Загадки

Загадка - это не только игра, но также способ воспитания, обучения, развития детей, упражнение на размышление, на умение доказывать.

Отгадывание загадок развивает сообразительность, умение сопоставлять, сравнивать предметы или явления и находить в них общее. Загадки — очень полезное упражнение для детского ума. Они расширяют кругозор детей, знакомят их с окружающим миром, явлениями природы. Также загадки способствуют развитию у детей наблюдательности, памяти, смекалки, мышления и воображения. Стихотворные загадки обогащают знание детей, развивают их, воспитывают в них любовь к родному языку; расширяют представление об окружающем мире.

Загадки помогают усвоить звуковой и грамматический строй речи.

Инструкция.

1. Послушай и отгадай загадки.

Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу! (Во-да)

Чего в гору не выкатить, В решете не унести, В руках не удержать? (Во-да)

Пять ступенек – лесенка,

На ступеньках – песенка.

(Но-ты)

Семь ребят на лесенке Заиграли песенки.

(Но-ты)

На листочке, на страничке – То ли точки, то ли птички. Все сидят на лесенке И щебечут песенки.

(Но-ты)

В жёлтом улье

Пчёлки уснули,

Сбились в клубок,

А в стенках - медок.

(Ды-ня)

Золотой телёнок На привязи толстеет. (Ды-ня)

Отгадать не очень просто - Вот такой я фруктик знаю - Речь идет не о кокосе, Не о груше, не о сливе, - Птица есть еще такая, Называют так же - ... (Ки-ви)

Кудри в речку опустила И о чем-то загрустила, А о чем грустит, никому не говорит. (И-ва)

Целый день летает,

Всем надоедает,

Ночь настанет,

Тогда перестанет.

(Му-ха)

Ходит ходок через потолок, Всем надоедает, здоровью угрожает. А как осень придёт, Ещё и кусаться начнёт.

(Му-ха)

Кто над нами Вверх ногами?

(Му-ха)

Чистоговорки

Чистоговорка — ритмичный речевой материал, содержащий сложные сочетания звуков, слогов, слов, трудных для произношения. Чистоговорки - логопедическими загадками.

Чистоговорки помогают детям освоить слоговую структуру слова. Слоговой компонент шутки – чистоговорки способствует формированию правильного звукопроизношения и стимулирует развитие слухового восприятия речи.

Инструкция.

1)Послушай чистоговорку.

2)Запомни чистоговорку.

3) Повтори чистоговорку.

4) Вспомни чистоговорку о …

Ома-ома — буду до-ма.

Та-та-та — это ва-та.

Ту-ту-ту — на ва-ту.

Да-да-да – в баке во-да.

Ты-ты-ты – это но-ты.

Ти-ти-ти – вот и де-ти.

Тя-тя-тя – вот мое ди-тя.

НЯ-ня-ня – вот и ды-ня.

Ня-ня-ня – я веду ко-ня.

Та-та-та – это мя-та.

Ды-ды-ды – мама купи ке-ды.

На-на-на – на воде пе-на.

Офе-офе — у мамы ко-фе.

Хи-хи-хи – у ивы му-хи.

Хи-хи-хи — у мамы ду-хи.