Тема 4 Социальная структурация науки. Научный коллектив

1. Социальная стратификация в науке. Научная элита.

2. Научное сообщество и научная бюрократия.

3. Научный коллектив. Специфические признаки научного коллектива.

Цель занятия – раскрыть своеобразие процесса становления, функционирования и развития социальных структур науки, их изменение в результате целенаправленной научной деятельности.

Методические рекомендации: обратить внимание на использование общих методологических принципов изучения социальной структуры общества при изучении социодинамики социально-стратификационной структуры науки, органическую взаимосвязь целенаправленной деятельности и процессов структурации науки, как многогранной системы множества научных дисциплин. Выделить внешние и внутренние факторы процесса структурации науки как социальной системы. Указать на обусловленность социальной стратификации распределением типов ролей, выполняемых учеными. Рассмотреть иерархию существующих в науке социальных слоев. Представить научную элиту и интеллектуалов, как особый тип научной среды.

Охарактеризовать научное сообщество как относительно устойчивую социальную общность, обладающую специфической формальной и неформальной стратификацией, определяющим элементом которой является научная деятельность. Показать существование различных подходов к пониманию научного сообщества, его типологизации. Обозначить основные позиции описания роли научного сообщества в процессе развития науки. Подчеркнуть функциональную взаимосвязь научного сообщества и научной бюрократии, раскрыть основные противоречия и проблемы взаимодействия научной бюрократии и научного сообщества.

Отметить, что функционирование научных коллективов является одним из этапов развития институциональных форм науки. Представить исследовательскую группу как первичное звено социальной структуры науки, научный коллектив как субъект социального действия. Рассмотреть структуру и типологию научных коллективов и организаций. Сделать акцент на таких структурных объединениях ученых, как научная школа, незримый колледж, международные и национальные ассоциации ученых.

Организация самостоятельной внеаудиторной работы.

1. Рассмотреть систему социальных показателей деятельности научного коллектива [5].

   1. Проанализировать объективные и субъективные показатели деятельности научного коллектива.

   2. Вычленить три взаимосвязанных аспекта функционирования социальных показателей исследовательской деятельности научных коллективов.

   3. Раскрыть требования к системе показателей деятельности научного коллектива.

   4. Рассмотреть индикаторные «батареи» системы показателей научно-исследовательской деятельности.

   5. Охарактеризовать блоки социальных показателей деятельности научного коллектива.

2. Проанализировать взаимосвязь профессионального статуса научных работников и их поведенческих стратегий [4].

2.1. Понятие профессионального статуса. Его характеристики и измерения: профессиональная компетентность, должностная позиция, материальное вознаграждение, способ поведения.

2.2. Мотивация выбора стратегии сохранения профессионального статуса.

2.3. Ситуация двойной занятости. Типы подработок и неформальной занятости. Стратегии сохранения профессионального статуса.

2.4. Особенности поведения ученых, определяемого сочетанием мотивов и ресурсов.

2.5. Интенсивный и экстенсивный типы поведенческих стратегий научных работников.

Литература

1. Арутюнов, В.С. Социологические основы научной деятельности / В.С. Арутюнов, Л.Н. Стрекова. – М.: Наука. 2003. – С. 19 – 22, 53 – 54, 182 – 183.

2. Бабосов, Е.М. Социология науки / Е.М. Бабосов. – Минск: Харвест, 2009. – С. 112 – 135.

3. Белкин, П. Г. Социальная психология научного коллектива / П.Г. Белкин, Е.Н. Емельянов, М.А. Иванов. – М.: Наука, 1987. - 212 с.

4. Попова, И.П. Профессиональный статус научных работников – вариации поведения / И.П. Попова // Социс. – 2001. – № 12. – С. 65 – 72.

5. Русецкая, В.И. Социодинамика научного коллектива. – Мн.: Навука і тэхніка, 1992.– С. 92 – 108.

6. Социологические проблемы науки / Под ред. Келле В.Ж., Микулинского С.К. – М.: Наука, 1974. – С. 414 – 453.

7. Титов, В.Н. Институциональный и идеологический аспекты функционирования науки / В.Н. Титов // Социс. – 2001. – № 8. – С. 62 – 70.

8. Чечулин, А.А. Социальная психология первичного научного коллектива / А.А. Чечулин. – Новосибирск: Наука, 1992. – 175 с.

9. Яхиел, Н. Социология и социальная практика / Н. Яхиел. – М.: Прогресс, 1985. – 285 с.

10. Ярошевский, М.Г. Программно-ролевой подход и современная наука / М.Г. Ярошевский, А.В. Юревич, А.Г. Аллахвердян // Вопросы психологии. – 2000. – № 6. – С. 3 – 18.