- •1.Определение птср. Виды птср (в зависимости от первичного источника травмы). Генезис птср.
- •2.Периоды (стадии) переживания травмы.
- •3. Симптомы птср.
- •4. Диагностические критерии птср по dsm-IV.
- •5.Диагностические критерии птср по мкб-10.
- •6.Физиологические индикаторы стресса.
- •7.Эмоциональные индикаторы стресса.
- •8. Интеллектуальные индикаторы стресса.
- •9. Поведенческие критерии стресса.
- •10. Особенности протекания и лечения птср у участников военных действий.
- •11. Психологические составляющие переживания травм стихийных бедствий.
- •12. Уровневая модель работы с жертвами террористических актов.
- •13. Специфика психологической работы с птср.
- •14. Особенности психотерапевтической работы с птср.
- •Последовательные цели психотерапии в соответствии с фазами реакций пациента на травматическое событие
- •15. Психологические составляющие переживания стихийных бедствий и катастроф внутри семьи.
- •16. Специфика и содержание психологической работы с семьей, пережившей последствия катастрофы.
- •17. Работа психолога с человеком, страдающим птср и членами его семьи.
- •18. Направления работы психолога с людьми, перенесшими горе утраты.
- •19. Роль и содержание психологического просвещения в профилактике птср.
- •20. Общие рекомендации по преодолению стресса травматической утраты.
- •21. Самостоятельный психологический анализ стрессовой ситуации.
- •23. Первичная помощь людям, переживающим психологическую травму (для непрофессиональных помощников).
- •24. Специфика и содержание восстановительного периода.
- •25. Критерии необходимости обращения к специалисту для переживающих психологическую травму.
- •26. Особенности переживания травматического стресса у детей.
- •27. Детские реакции на травму (3-7 лет).
- •28. Специфика травматических реакций ребенка 8-11 лет.
- •29. Психологические особенности переживания травматического стресса у подростков.
- •30. Методы экстренной психологической помощи.
- •31. Методики самооценки птср.
- •1 Шкала самооценки симптомов Посттравматического Стрессового Расстройства
19. Роль и содержание психологического просвещения в профилактике птср.
Психологическое просвещение — раздел профилактической деятельности специалиста-психолога, направленный на формирование у населения положительных установок к психологической помощи, деятельности психолога-практика и расширение кругозора в области психологического знания.
Психологическое просвещение — основной способ и одновременно одна из активных форм реализации задач психопрофилактической работы психолога независимо от того, в какой из сфер социальной деятельности.
Психологическое просвещение выполняет следующие четыре задачи:
формирование научных установок и представлений о психологической науке и практической психологии (психологизация социума);
информирование населения по вопросам психологического знания;
формирование устойчивой потребности в применении и использовании психологических знаний в целях эффективной социализации подрастающего поколения и в целях собственного развития;
профилактика дидактогений (ятрогений), как одного из вариантов проявления синдрома эмоционального сгорания (или выгорания).
Важно знать, что ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИИ СТРЕСС - ЭТО НОРМАЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ НА НЕНОРМАЛЬНЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА. Саморегуляция и самопомощь способствуют преодолению постстрессовых нарушений, что означает:
1) минимизацию негативных последствий;
2) улучшение самочувствия;
3) переработку травматического переживания и интегрирование его в позитивный жизненный опыт личности.
Возможны различные стратегии преодоления ПТСН, применяемые на различных этапах. Эффективность стратегий во многом определяется индивидуальными особенностями.
Ниже приводятся основные направления саморегуляции, само- и взаимопомощи на различных этапах ПТСР, система упражнений, ориентированных на овладение основными средствами саморегуляции и психологической коррекции состояний, а также даются некоторые рекомендации по реализации стратегий преодоления.
20. Общие рекомендации по преодолению стресса травматической утраты.
Пути совладания со стрессом травматической утраты (по материалам The Traumatic Stress Institute, 1992).
Контакты и отношения.
Говорите с людьми о ваших переживаниях, а не о том, что случилось.
Даже если вас тянет быть в одиночестве и никого не хочется видеть, старайтесь сохранять связи с людьми.
Сохраняйте контакт с семьей и друзьями. Проводите больше времени с вашими близкими — возможно, они тоже находятся в тревоге.
Разговаривайте с теми, кто перенес в прошлом тяжелые утраты.
Собираясь периодически с вашими друзьями и людьми, переживающими похожую на вашу ситуации, вы можете создать группу поддержки, важную и для вас и для других.
Если вы религиозны или у вас есть кружок духовных друзей - сохраняйте связь с ними. Уделите внимание вашей вере и духовным потребностям.
Забота о себе.
Позаботьтесь о питательной пище, достаточном сне и физических упражнениях. Помните: переживает не только ваша душа, но и тело, оно нуждается в уходе и поддержке.
Постарайтесь не избегать занятий, которые доставляют вам довольствие.
Уделите внимание вашему внутреннему состоянию и вашим потребностям: например, выключите или не смотрите "Новости", если вы чувствуете потребность в покое. Попытайтесь отметить, что в истории вашей жизни оказалось оживленным стрессовыми событиями: что вдруг всплыло в памяти, с кем из вашей прошлой жизни и о чем вам хотелось бы поговорить, что вдруг выяснилось из прошлого и т.д.
Воздержитесь от разговоров о больших новых проектах, изменениях в жизни, о том, как вы будете далее справляться со стрессом. Это трудно, но используйте те возможности, которые у вас есть.
Держитесь привычного.
Постарайтесь быть в обществе близких, которое постоянно, стабильно и сопереживает вам.
Делайте повседневные житейские дела — они могут помочь вам вновь почувствовать себя самим (самой) собой и успокоить тревогу.
Время больших стрессов -- не лучшее время для принятия ответственных решений и серьезных изменений в жизни; если у вас есть выбор — не спешите принимать решение.
Не продолжайте действовать в том ключе, в котором действовали во время кризиса. Важно использовать привычные для вас подходы и придерживаться, как только это возможно для вас, тех способов и темпа жизни и повседневных дел, которые обычно вам свойственны.
Действуйте.
Выражайте ваши мнения кому-нибудь связанному с пережитым, кого вы хотите спросить, проинформировать или поблагодарить.
Не избегайте тех сфер жизни - политической, гражданской, общественной — в которых вы можете выразить свою точку зрения.
Попытайтесь организовать группы обсуждения и поддержки там, где это возможно — на работе, среди друзей, соседей.
Узнавайте о том, что для вас важно (например, предпринимаемые меры безопасности и т.д.).
Помогайте вашим детям справиться со стрессом.
Прежде всего, вы можете помочь вашим детям пережить случившееся тем лучше, чем лучше вы справляетесь с вашим собственным стрессом, т.е. вашими потребностями и переживаниями по поводу случившегося.
Говорите с детьми о случившемся, об их переживаниях и страхах — они заинтересованы в этом.
Побуждайте детей спрашивать и отвечайте на их вопросы, сообразуясь в своих ответах с их потребностями, интересами и возможностями (возраст, уровень зрелости и понимания). Это поможет их заинтересованности быть "Я-ориентированной"; т.е. они смогут переживать — как событие затронуло их, их жизни и тех людей, которых они любят.
Убеждайте детей в том, что они теперь в безопасности.
Просветите их (сами или, если не можете, найдите кого-нибудь) — объясните, что такое пожар, наводнение, терроризм и т.д., в зависимости от характера происшедшего.
Если вы потеряли кого-то из любимых людей, расскажите детям об этом человеке. Ваши отношения с этим человеком продолжаются постольку, поскольку вы сохраняете память о пережитом вместе с ним.
Ищите дальнейшей помощи.
Разговаривайте с вызывающими у вас доверие представителями общественности.
Устанавливайте контакты с помогающими организациями Красный Крест и т.д.
Если вы чувствуете, что не очень справляетесь со стрессом, вызываете очень большую озабоченность у близких или склонны к саморазрушительному или опасному поведению — алкоголь, наркотики, агрессия — обратитесь к психологу или психотерапевту.
ОСОБЕННОСТИ САМОПОМОЩИ
Некоторые рекомендации, которые желательно выполнять больным с ПТСР для повышения эффективности процесса восстановления:
Регулярные встречи с личным терапевтом или группой поддержки.
Овладение методами управления напряжением: релаксацией, самогипнозом, АТ.
Избегать просмотра возбуждающих, программ, кинофильмов, видеофильмов с насилием и убийствами, обсуждения этих тем; музыки, представлений или ситуаций, которые усиливают беспокойство.
При нарушениях сна, обучаться методам, способствующим достижению полноценного отдыха во время сна.
Питание должно быть правильно сбалансированным по составу витаминов, микроэлементов и клетчатки.
Необходимо регулярно заниматься активными физическими упражнениями.
Обязательно обсудить возможность употребления алкоголя со своим терапевтом. Избегать употребления наркотиков.
Необходимы постоянные усилия для формирования и расширения дружеской, поддерживающей среды.
Необходима старательная работа в терапии.
Должна быть сформирована возможность принятия и понимания того, что в процессе восстановления могут быть задержки.
Необходимо регулярно принимать прописанные лекарства.
Обращаться за помощью, когда это необходимо.
Помимо этого необходимо совместно с терапевтом разработать план действий на тот случай, если признаки ПТСР вновь появятся. План должен быть подготовлен в письменной форме и обязательно включать в себя описание проявления определенных симптомов и необходимых мер, при их появлении. Необходимо договориться с терапевтом о возможности немедленной встречи с ним при необходимости.