Змістовий модуль ііі практичне заняття № 6-7 зміни звукового складу слів у мовному потоці

Мета: Засвоїти основні типи змін і причини їх виникнення у звуковому складі української літературної мови.

 Основні знання, які студенти повинні набути, вивчаючи тему:

Знати сутність явищ уподібнення (асиміляції), розподібнення (дисиміляції), акомодації, редукції та спрощення у групах голосних і приголосних.

 Основні вміння, які студенти повинні набути, опановуючи тему:

1. Із фонологічного погляду (залежно від кінцевого результату) уміти розрізняти дві різні категорії змін: модифікації фонем і чергування фонем.

2. Із фонетичного погляду (залежно від артикуляційних можливостей мовців) уміти характеризувати якісні видозміни голосних і приголосних.

Завдання

Підготувати відповіді на такі питання:

1. Редукція голосних.

2. Акомодація приголосних:

   1. палаталізація приголосних;

   2. лабіалізація приголосних;

   3. назалізація голосних.

3. Яке фонетичне явище називається асиміляцією звуків?

4. Яка асиміляція називається гармонійною?

5. Різновиди асиміляції приголосних за напрямком:

   1. регресивна асиміляція;

   2. прогресивна асиміляція.

6. Різновиди асиміляції приголосних за повнотою фонетичних змін:

   1. повна асиміляція;

   2. часткова асиміляція.

7. Різновиди асиміляції приголосних за місцем розташування звуків:

   1. контактна (суміжна) асиміляція;

   2. дистантна (на відстані) асиміляція.

8. Різновиди асиміляції приголосних за результатом фонетичних змін:

   1. за глухістю;

   2. за дзвінкістю;

   3. за місцем і способом творення;

   4. за твердістю;

ґ) за м’якістю.

9. Орфографічно закріплена (історична) асиміляція та уподібнення у вимові.

10. Дисиміляція приголосних:

    1. суміжна і на відстані;

    2. регресивна і прогресивна;

    3. за місцем і способом творення;

    4. орфографічно закріплена й у вимові.

11. Спрощення в групах приголосних:

    1. орфографічно закріплене;

    2. у вимові.

Література

Основна:

1. Сучасна українська літературна мова: Підручник / А.П. Грищенко, Л.І. Мацько, М.Я. Плющ та ін.; За ред. А.П. Грищенка. – 3-тє вид., допов. – К.: Вища шк., 2002. – С. 50-61.

2. Сучасна українська літературна мова: Підручник / М.Я. Плющ, С.П. Бевзенко, Н.Я. Грипас та ін.; За ред. М.Я. Плющ. – 3-тє вид., стер. – К.: Вища шк., 2001. – С.33-39.

3. Ющук І.П. Українська мова. – К.: Либідь, 2004. – С.79-84; 114-118; 123-124.

4. Сучасна українська мова: Підручник / О.Д. Пономарів, В.В. Різун, Л.Ю. Шевченко та ін.; За ред. О.Д. Пономарева. – 2-ге вид., перероб. – К: Либідь, 2001. – С.17-18.

5. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика / За заг. ред. І.К. Білодіда. – К.: Наук. думка, 1969. – С. 178-186; 209-217.

6. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Ч.1. – К.: Вища шк., 1972. – С.114-121; 123-124.

7. Тоцька Н.І. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія. – К.: Вища шк., 1981. – С.95-116.

Додаткова:

 Підручники та посібники