Завдання

Підготувати відповіді на такі питання:

1. Охарактеризувати морфонологію як розділ мовознавства.

2. Висвітлити питання про взаємозв’язок фонеми й морфеми.

3. Поняття морфонеми (морфофонеми) та морфа й аломорфа.

4. З’ясувати чергування голосних фонем при словотворенні і словозміні:

   1. чергування голосних фонем о, е з і (з історичним коментарем);

   2. чергування голосних фонем о, е з нульовою фонемою (з історичним коментарем);

   3. чергування голосних фонем е з о після шиплячих та ј (з історичним коментарем);

   4. історичні чергування голосних фонем у коренях дієслів;

ґ) чергування голосних фонем у сполуках ри, ли, ро, ло (з історичним коментарем).

5. З’ясувати умови чергування приголосних фонем г, к, х із ж, ч, ш та з′, ц′, с′. Дати історичне пояснення.

6. Які зміни приголосних відбуваються перед суфіксами -ськ(ий), -ств(о)?

7. Які зміни приголосних відбуваються перед суфіксом -ин(а)?

8. Чергування приголосних фонем у дієслівних формах.

9. Чергування приголосних фонем перед суфіксом -ш- у прикметниках вищого ступеня порівняння.

10. Чергування однієї приголосної фонеми з двома:

    1. губна // губна + л;

    2. губна // губна + й.

Література

Основна:

1. Сучасна українська літературна мова: Підручник / А.П. Грищенко, Л.І. Мацько, М.Я. Плющ та ін.; За ред. А.П. Грищенка. – 3-тє вид., допов. – К.: Вища шк., 2002. – С.61-65; 65-67.

2. Сучасна українська літературна мова: Підручник / М.Я. Плющ, С.П. Бевзенко, Н.Я. Грипас та ін.; За ред. М.Я. Плющ. – 3-тє вид., стер. – К.: Вища шк., 2001. – С.63-77; 77-83.

3. Ющук І.П. Українська мова. – К.: Либідь, 2004. – С.120-123;131-144.

4. Сучасна українська мова: Підручник / О.Д. Пономарів, В.В. Різун, Л.Ю. Шевченко та ін.; За ред. О.Д. Пономарева. – 2-ге вид., перероб. – К: Либідь, 2001. – С.26.

5. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика / За заг. ред. І.К. Білодіда. – К.: Наук. думка, 1969. – С.261-294.

6. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Ч.1. – К.: Вища шк., 1972. – С.127-142;142-148.

7. Тоцька Н.І. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія. – К.: Вища шк., 1981. – С.117-126; 126-132.

Додаткова:

 Підручники та посібники

1. Плющ Н., Бас-Кононенко О., Дудник З., Зубань О. Сучасна українська літературна мова: Навч. посібник для студентів-філологів. – К.: Видавничо-поліграфічний центр “Київський університет”, 2002. – 173 с.

2. Івченко М.П. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вид-во КДУ, 1961. – С. 172-181; 194-200.

3. Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вища шк., 1976. – С.44-50; 50-52.

4. Безпалько О.П., Бойчук М.К., Жовтобрюх М.А., Cамійленко С.П., Тараненко І.Й. Історична граматика української мови. – К.: Рад. школа, 1957. – С.72-171.

5. Жовтобрюх М.А., Волох О.Т., Самійленко С.П., Слинько І.І. Історична граматика української мови. – К.: Вища шк., 1980. – 320 с.

6. Реформатский А.А. Очерки по фонологии, морфонологии и морфологии. – М.: Наука, 1979. – С.3-57.

 Монографії

1. Касевич В.Б. Морфонология. – Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1986. – 161 с.

2. Чекман В.Н. Исследования по исторической фонетике праславянского языка. Типология и реконструкция. – Минск: Наука и техника, 1979. – 216 с.

3. Трубецкой Н.С. Основы фонологии. – М.: Изд-во иностранной лит-ры, 1960. – 372 с.

 Словники

1. Півторак Г.П. Альтернації (Чергування звуків) // Українська мова. Енциклопедія / В.М. Русанівський, О.О. Тараненко, М.П. Зяблюк та ін. – К.: Укр. енцикл., 2000. – С.21; 725-726.

2. Клименко Н.Ф. Морфонологія // Українська мова. Енциклопедія / В.М. Русанівський, О.О. Тараненко, М.П. Зяблюк та ін. – К.: Укр. енцикл., 2000. – С.349-351.

 Статті

1. Бондаренко Н. Будова слова. Словотвір. Орфографія. Чергування голосних і приголосних звуків у коренях слів // Дивослово. – 2004. – №4. – С.42-44.

2. Галас К.Й. Чому „дошка”, але „дощок” // Українська мова і література в школі. – 1969. – №10. – С.89-90.

3. Жовтобрюх М.А. До питання про депалаталізацію шиплячих в українській мові // Українське мовознавство. – Вип. 12. – К.: Вид-во при КДУ видавничого об’єднання „Вища школа”, 1984. – С.32-40.

4. Жовтобрюх М.А. Історичні чергування голосних в українській мові // Українська мова в школі. – 1956. – №5. – С.6-16.

5. Жовтобрюх М.А. Історичні чергування приголосних в українській мові // Українська мова в школі. – 1958. – №1. – С.16-25.

6. Ковалик І.І. Про морфеми (морфи) у сфері мови і мовлення // Мовознавство. – 1982. – №1. – С.3-11.

7. Кравченко М.В. Словотвірна структура дериватів, утворених за допомогою суфіксів -ськ (ий), -ств (о) // Українська мова і література в школі. – 1989. – №2. – С.57-61.

8. Коломієць М.П. Вивчення теми „Зміни приголосних” у 4 класі // Українська мова і література в школі. – 1973. – № 1. – С.61-64.

9. Лобода В.В. З історичних коментарів до шкільного курсу фонетики // Українська мова і література в школі. – 1974. – №5. – С.34-41.

10. Медведєв Ф.П. Дещо з історичного коментаря до українського правопису // Українська мова в школі. – 1956. – №3. – С.27-34.

11. Тимошенко П.Д. Залежність між фонетичними та лексичними явищами в українській мові // Українська мова і література в школі. – 1965. – №9. – С. 14-22.

 Виконати письмово:

 Завдання на „5”балів

Дайте повну характеристику історичних чергувань голосних і приголосних, що відбулися або можуть відбутися в різних формах таких слів:

Везти, сушити, земля, джерело, таганрозький, Вінниччина, Онищенко, блищати, вузол, сувої, підніжжя, копійок.

 Зразок виконання

Шість

У слові шість відбулося чергування голосної фонеми е з і у новому закритому складі внаслідок занепаду зредукованого в слабкій позиції (*шесть). Після шиплячої фонеми ш перед складом із наступним твердим приголосним можливе чергування фонеми е з о: шостий ( процес лабіалізації).

 Завдання на „4” бали

Дайте повну характеристику історичних чергувань голосних і приголосних, що відбулися в таких словах:

Веліти, пишний, годівля, стаєнь, птаство, Дніпропетровщина, кришити, капля, швець, коваль, Київ, чоловік.

 Зразок виконання

У слові кривавий сполука ри розвинулася зі сполуки сонорного р та зредукованого ъ (*ръ). Відбулося чергування голосної фонеми о з и.

 Завдання на ”3” бали

Випишіть слова, у яких відбулося чергування г, к, х із ж, ч, ш. Охарактеризуйте причини таких морфонологічних змін:

1. Ручний, чотири, шість, прочитати, мовчати.

2. Шипшина, прошу, чистий, дружити, Німеччина.

3. Січ, чесати, мавпячий, вечірній, чемпіон.

4. Бажати, шахи, шапка, чиновник, жах.

5. Шхуна, шумний, щастя, щит, очко.

6. Чому, честь, вічний, юначий, чари.

7. Піч, чапля. чай, час, причина.

8. Женити, жест, жираф, жити, жнива.

9. Одещина, шейх, щирий, шепіт, широкий.

10. Чорний, човен, чути, чітко, число.

11. Жадний, жайворонок, бджола, життя, жульєн.

12. Журнал, жокей, жовтень, журі, ріжок.

 Зразок виконання

Шаблон, шампунь, вушко, шанс, пришити.

Вушко (вухо). У давньоруській мові мові після х мав бути зредукований переднього ряду ь, що вимагав пом’якшення твердого х. Саме це й викликало чергування твердої фонеми х із м’якою фонемою ш, яка могла сполучатися з голосними переднього ряду.

 Завдання на „2” бали

Складіть завдання на ІІ варіанти до тем “Чергування голосних”, “Чергування приголосних”.

 Зразок виконання

Поставити плюс там, де відбулося чергування голосного е з і в закритому складі.

1. Сільський, земля, села, дні, летіти.

2. ...

3. ...

4. ...

5. Чемний, сестра, вузол, сім, поворот.

 Шаблон-відповідь додати.

 Завдання на „1” бал

Назвіть чергування голосних і приголосних у таких словах:

Олеже, графлю, чорновик, возити, сиджу, забирати, сну, глитай, осінь, свекор, свекрусі, багатий.

 Зразок виконання

Сестра

У слові сестра відбулося чергування фонеми е з Ш.

 Методичні поради:

1. Оскільки вивчення чергування голосних фонем у сучасній українській мові становить для студентів певні труднощі, то необхідно найперше зосередити увагу на розрізненні фонетичних та історичних чергувань. Для цього слід вивчити теоретичний матеріал за конспектом лекції, підручниками й посібниками; опрацювати й додатково рекомендовану літературу, зокрема повторити причини виникнення чергувань голосних і приголосних у праслов’янській та давньоруській мові (Чекман В. М.; Безпалько О.П., Бойчук М.К., Жовтобрюх М.А., Cамійленко С.П., Тараненко І.Й. та ін.). Історичні коментарі до чергувань голосних і приголосних можна прочитати й у підручниках із сучасної української літературної мови (Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Ч.1. – К.: Вища шк., 1972. – С.127-142; 142-148; Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вища шк., 1976. – С.44-50; 50-52 та ін.). Особливо уважно опрацюйте причини виникнення різних типів морфонологічних змін у словах.

2. Підготуйте домашнє завдання (на „2” бали) на окремих картках, при цьому подбайте про належне оформлення дидактичного матеріалу: розмір карток має бути однаковим (130 на 190 мм). До кожного варіанта завдань обов’язково додайте шаблон-відповідь.