51. Парадигмы, основные и вспомогательные категории и понятия скд

"Социально-культурная деятельность". Обратим внимание на то, что в такой трактовке связываются и даже "склеиваются" в единое целое три понятия:

- социальная - сфера функционирования деятельности;

- культурная - характер направленности содержания деятельности;

- деятельность –специфич.форма чел. активности.

Данное понятие формируется на базе систем знаний - социальных: философия, социальная педагогика, социальная психология, социология; культурологического цикла дисциплин: культурология, эстетика, этика; прикладных (частных методик): основы коммуникативной культуры, общая технология социально-культурной деятельности, социально-культурное проектирование, методы информационно-просветительной деятельности, техника организации досуговых мероприятий и т.д.

Исходя из данного подхода, основные понятия социально-культурной деятельности можно условно классифицировать на:

- предметные, отражающие сущность предмета познания;

- прикладные, определяющие системные связи предмета познания с другими дисциплинами.

"Социально-культурная деятельность – деятельность социальных субъектов, сущность и содержание которой составляют процессы сохранения, трансляции, освоения, развития традиций, норм в сфере художественной, исторической, духовно-нравственной, экологической, политической культуры. (Марков)

СКД – управляемый обществои и его соц.институтами процесс приобщения чел-ка к культуре и активное включение самого чел-ка в этот процесс. Туев:

указывает на то, что "социально-культурная деятельность является более "узким понятием" по объему, поскольку должна быть направлена на "трудные" категории граждан (наркоманов, токсикоманов, алкоголиков, проституток, бомжей и т.д.), у которых нет потребности в культурной деятельности, нет досуга (как свободного времени-пространства для развития личности и подготовки ее к рабочему дню). А.Д. Жарков

Предмет социально-культурной деятельности - угол зрения на изучаемый объект на основе закономерностей функционирования социально-культурных учреждений и стадий развития и самодвижения личности, через решение социально-психологических, педагогических и художественных задач.

"Теория социально-культурной деятельности" - это комплекс взглядов, представлений, идей, направленных на трактовку того или иного аспекта данного феномена. Теория социально-культурной деятельности - это определенный объем знаний, дающих целостное представление о закономерностях и сущностных связях технологий данной деятельности в условиях досуга.

Методика социально-культурной деятельности - совокупность средств, формы и методов социально-культурной деятельности, а также основных закономерностей, типичных условий и универсальных способов их использования в сфере свободного времени.

"Социально-культурная технология" - это упорядоченная во времени и пространстве последовательность процессов социально-культурной деятельности, совокупность навыков, методов, способов, направленных на достижение, реализацию социального заказа.

Социально-культурные проблемы - различного рода препятствия, затрудняющие процесс социально-культурного развития личности, социальной группы, общества; противоречия между существующим и должным.

Концепция - это система обоснованных общих представлений о природе и возможностях определенных социально культурных явлений, процессов и объектов. На базе концепции формируется новый подход (парадигма) в организации социально-культурной деятельности.

Парадигма - это устойчивый набор принципов организации социально-культурных процессов, определяющих их форму и содержание, отбор значимой информации, критерии оценки результатов обусловленной деятельности.

СК институт – институт, гл.задача к. в сохранение, развитие и трансяляции культуры и культ.ценностей для социализ.поколения и передача ему культ.ценностей.

"Социально-культурная среда" - обозначает конкретное своеобразие и проявление общественных отношений в сфере культуры и досуга (Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учеб. пособие. - М.: Изд-во - МГУК, 1995.- С. 18).

Социальная роль - устойчивый набор функций, выполняемых определенным участником системы социального взаимодействия; обычно эти функции нормативно зафиксированы.

В заглавном ряду в понятийно-категориальном аппарате стоит такая дефиниция, как культурно-досуговое учреждение (клуб, народный дом, национально-культурный центр, Дом культуры, Центр досуга и т.д.), который определяется как самостоятельный, либо интегрирующий в комплексе общественно-государственный институт воспитания и самовоспитания духовного развития, творчества, рекреации, нерегламентированного общения на основе инициативы и самодеятельности личности в сфере досуга.

"Принципы социально-культурной деятельности" - это исходные фундаментальные положения, правила, в которых отражаются наиболее характерные, существенные черты и закономерности социально культурного процесса.

Содержание социально-культурной деятельности - это широкая совокупность идей, понятий, тематически подобранного материала, осмысленного и выстроенного (лексического, иллюстративно-художественного и документального), составляющего суть социально-культурной деятельности.

Методология – 1. Наука о методе; 2. Система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющая основу для данной науки; 3. Совокупность приемов исследования, применяемых в данной науке. Социологический энциклопедический словарь

Методика (от греч. methodike – совокупность методов) – 1. Совокупность методов, приемов целесообразного выполнения какой-либо деятельности;

Культурные ценности - нравственные и эстетические идеалы,установки к.имеют приоритет для человека или общ-ва.

Культурные блага - условия и услуги, предоставляемые организациями, другими юридическими и физическими лицами для удовлетворения гражданами своих культурных потребностей.

Творческая деятельность - создание культурных ценностей и их интерпретация.

Государственная культурная политика (политика государства в области культурного развития) - совокупность принципов и норм, которыми руководствуется государство в своей деятельности по сохранению, развитию и распространению культуры, а также сама деятельность государства в области культуры.

Культура – историче определенный уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и жизнид-ти людей, а также создаваемых ими матер. И дух.ценностях.

Творчество – преобразовательная д-ть, создание нового.

Самодеят-ть – проявление активности личности в любой сфере.