- •41. Технология планирования социально-культурной деятельности учреждений культуры
- •42. Социокультурный менеджмент (скм): проблемы теории и практики.
- •43. Методы организации скд
- •44. Программа социологического исследования досуга: методология и методика
- •45. Сущность и особенности коммуникативной культуры менеджера скд.
- •46. Сущность и основные тенденции развития народных праздников в современных условиях
- •47. Методы скп
- •48. Технология скд с молодежью
- •49. Обряд как социальное явление. Технологии организации, подготовки и проведения.
- •50. Применение социологических методов в исследованиях скд.
- •51. Парадигмы, основные и вспомогательные категории и понятия скд
- •52. Комплекс продвижения услуг в скс (акцентировать внимание на скс, приводить примеры из деятельности ук!!!!!)
- •53. Деятельность творческих коллективов и объединений населения в сфере досуга.
- •54. Система управления персоналом в организации скс: цели, структура, принципы, методы построения.
- •55. Применение информационных технологий управления в скс
- •56. Технология организации выставки
- •57. Исследование систем управления в соц–культурной сфере: теория, практика.
- •58.Особ. Метод. Обесп-я деят-ти ук в усл-х рын-х отнош-й.
- •59. Информационная культура личности: сущность,структура, пути формирования
- •61.Деловой этикет и культура делового общения.
- •62. Ресурсная база организаций скс: характеристика и проблемы её совершенствования.
- •63.Игра как метод скд. Основные признаки игровой деятельности, классификация игр.
- •64. Сущность и особенности художественно-зрелищных технологий в скд.
- •65. Применение сценарно-режиссерских технологий на практике скд
- •66. Спец.Особенности технологий скд с детьми
- •67. Спец.Особенности скд с подростками.
57. Исследование систем управления в соц–культурной сфере: теория, практика.
Мишин, Фрейдина, Коротков.
СУ - совокупность взаимосвязанных, функциональ- ных элементов, вырабатывающих управляющие параметры.
Виды СУ: 1. программные или жесткие – прямая связь м/у О и S(администрат-команд) 2. регулируемая-исп.инф-я о том как отреагировал О на управл-е 3. саморегулир. – регулир.без вмешат-ва внеш.сил 4. адаптивная – открытые, все друг на друга воздействуют.
Исследование – процесс изучения какого-либо объекта (в данном случае – системы управления) и получение новых знаний, с целью определения закономерностей его функционирования , развития, особенностей, , получения и применения новых знаний в теории и на практике. Иссл-я вид д-ти челка, состоящий в : распознать проблему, определить ее происхождение, выявить ее свойства и найти пути решения.
Типы исл-я: продолжительные/непродолж-е; ислед-я на вутренней информации/ на внешней; индивидуальные/коллект-е; впонтанные/организованные.
Компоненты исл-я: Цель, Объект Внутренняя среда –Внешняя среда. В современном управлении исследовательская деятельность должна составлять не менее 30% рабочего времени и усилий менеджера.
Методы исл-я: 1. методы, основанные на выявлении и обобщении мнений опытных специалистов-экспертов: метод «мозговой атаки», метод типа «сценариев», метод экспертных оценок (включая SWOT-анализ), метод типа «Дельфи», методы типа «дерева целей», «деловой игры» 2. основанные на использовании математических, экономико-математических методов: интегральное исчисление, методы математического программирования и т.д.
58.Особ. Метод. Обесп-я деят-ти ук в усл-х рын-х отнош-й.
А.Д. Жарков, Бирженюк Г.М. Бузене Л.В.,Горбунова Н.А.
Рыночные отношения, определяющие в последние десятилетия состояние росс.эк-ки,предъявл-т новые требов-я к функц-ю не только хоз-й,но и культ.сферы страны.
За прошедш.время сформиров-сь нов.поним-е роли социок-го сектора в процессе разв-я росс.регионов. культура рассм-ся как важн.фактор дух-но-нравств-й,эк-й,и соц-но-полит-й стаб-ти. Регион.власти оказ-т разнообр-ю поддер-ку предлож-м,с кот.выступ-т. Террит-е учрежд-я культ. Ускорению динамики разв-я регионов содействует применение проектных технологий в сфере культуры, разработанных методич.центрами УК.
Проблемы метод.обесп-я чрезвычайно остры. Выраж-ся это в поисках назначения КДД в целом, кризисных явлениях в соц.сфере, отсутствии гос.фин-я областных научно-метод.центров и метод.цетров УК.. Систему метод.обеспеч-я КДД отлич-т ,прежде всего, предмет деятельности. Г.М.Бирженюк, Л.В.Бузене, Н.А.Горбунова считают, что «предметом метод. рук-ва КПР явл-ся методика КПР, воспринимаемая как совокупность правил, требований, приемов психол.воздействия на осознание, чувства и поведение в условиях свободного времени.» Метод. обеспеч. опирается прежде всего на стимулирующие методы (консультации, беседы, метод.рекомендации, обслуждения, показ и т.д.)
Сущность метод. обесп-я заключ-ся в сокращении разрыва между проектируемой КДД и практическим ее воплощением, в обеспечении этого процесса всеми видами практической помощи УК. Сущностное назначение метод. обеспеч-я - в анализе, поиске передовых, наиболее эффект-х методик,их апробировании, моделировании,а также внедрении новых, наиболее оптимальных вариантов в условиях КДД. Особое значение уделяется созданию информац-й сис-мы, включающей данные о состоянии, сохранении и развитии КДпроцесса,об УК, составе кадров, состоянии материально-технич. обеспеч-я, о результатах внедрения метод.рекомендаций.. Система картотек- это и есть система метод. обеспеч-я метод. деят-ти. Метод. Об-е -1)упорядоч-е метод.деят-ти УК,2)взаимосвязь УК региона,области.
Методы работы,использ-е метод-ми в УК:1.анализ отчетов УК и др.докумен-и 2.беседы с раб-ми УК,3.беседы с посетитУК,4.личное набл-е.
Виды и формы деят-ти:1.изуч-е,обобщ-е,внедр.опыта работы УК,2.регул-е информир-е о новом в КДД,3.самостоят-я разр-ка новых форм и методов КДД в конкр.усл-х 4.внедрение метод.разр-к в практику УК,5.проведение семинаров для повыш. квалиф. раб-в УК,6.использ.и внедр.иссл-й в КДД.,7.изуч.запросов и интер-в разл. групп насел.(опросы,анкетир-е,беседы,фокус-группы).
К сожалению, метод-е службы на местах иногда возглавляют случайные люди, происходит частая смена рук-лей, текучесть кадров. Это негативно сказывается на работе клубов, их дальнейшем развитии, деят-ти всего культурно-досугового комплекса. Поэтому очень важно, чтобы в этих структурах работали квалифиц-е, грамотные менеджеры и специалисты.