- •Вопрос 1. Социология как наука. Предмет и метод социологии.
- •Вопрос 2. Структура социологического знания.
- •Вопрос 3.Роль и место социологии в системе социо-гуманитарных наук.
- •Вопрос 4. Фундаментальный и эмпирический уровни социологического познания.
- •Вопрос 5.Основные функции и отрасли социологии.
- •Вопрос 6. Характеристика и специфика социальных законов.
- •Вопрос 7. Структурно-функциональный анализ т.Парсонса. Социология р.Мертона.
- •Вопрос 8. Русская социологическая мысль.
- •Вопрос 9. Социологическая система п.Сорокина.
- •Вопрос 10. Общество как социальная система. Понятие системы в современной науке.
- •Вопрос 11. Понятие "общество" в истории социологической мысли.
- •Вопрос 12. Типология обществ и проблема периодизации социально-исторического развития.
- •Вопрос 13. Формационный и цивилизационный подход к анализу всемирно-исторического развития. Теория цивилизаций т.Адорно, а.Тойнби.
- •Вопрос 14. Концепция социального прогресса, его критерии.
- •Вопрос 15. Концепция эволюционного и революционного развития общества.
- •Вопрос 16. Теория модернизации. Органическая и неорганическая модернизация.
- •Вопрос 17. Сущность правового государства и гражданского общества.
- •Вопрос 18. Место России в мировом сообществе.
- •Вопрос 19. Социальное действие и социальное взаимодействие как основа социальных явлений.
- •Вопрос 20. Характеристика и виды взаимодействий индивидов и групп. Групповая динамика.
- •Вопрос 21. Социальные институты: понятие, типология и признаки.
- •Вопрос 22. Характеристика основных соц. Институтов.
- •Вопрос 23. Типология социальных организаций. Проблема управления организациями.
- •Вопрос 24. Девиация, аномия, соц. Конформизм: истоки и социологическое объяснение.
- •Вопрос 25. Социальные статусы.
- •Вопрос 26. Формы социального контроля.
- •Вопрос 27. Понятие социальных общностей. Природа социальных групп и их классификация.
- •Вопрос 28. Характерные особенности малых групп и коллективов.
- •Вопрос 29. Исторические формы этносов. Национальные проблемы в России: история и современность.
- •Вопрос 30. Понятие социальной стратификации. Ее измерение.
- •Вопрос 31. Теории социальной стратификации. Исторические типы стратификации.
- •Вопрос 32. Бедность и неравенство. Измерение бедности и неравенства.
- •Вопрос 33. Социальная мобильность и ее виды.
- •Вопрос 34. Сущность социальных конфликтов. Основные характеристики, этапы протекания.
- •Вопрос 35. Теории конфликтов. Типология конфликтов.
- •Вопрос 36. Культура как фактор социальных изменений.
- •Вопрос 37. Происхождение, развитие, распространение культуры. Культура и система норм.
- •Вопрос 38. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
- •Вопрос 39. Теория личности з. Фрейда. Типология социальных характеров.
- •Вопрос 40. Социальное поведение личности как понятие. Мотивация: теория и процесс.
- •Вопрос 41. Проблема социализации личности.
- •Вопрос 42. Типология личности.
- •Вопрос 43. Формы коллективного поведения.
- •Вопрос 44. Общественное мнение как соц. Институт.
- •Вопрос 45. Основные методы соц. Исследования.
- •Вопрос 46. Социологическое исследование как система теоретических процедур.
- •Вопрос 47. Классификация соц. Исследований.
- •Вопрос 48. Методики и этапы социологического исследования.
- •Вопрос 49. Методы сбора и обработки информации в социологии.
- •Вопрос 50. Теоретическая подготовка программы соц. Исследования.
Вопрос 49. Методы сбора и обработки информации в социологии.
Ответ: Метод - способ действий, сложившийся в практической деятельности, он как бы опосредует цель и результат, служит соединению намеченной цели со средствами ее достижения, задает наиболее приемлемый путь к результату. В методе элементы способа действий преобразуются и приобретают организованную устойчивую структуру. Так цели отображаются в виде норм и принципов деятельности, в форме программ, заданий. Важные средства по своей функциональной направленности преобразуются в орудия, инструменты, механизмы. Частное применение метода или совокупности методов составляют методику, в ней отображается ход использования методов в решении конкретных задач исследования.
При сборе первичных данных используются четыре основных метода, каждый из которых имеет по две основных разновидности:
-- Опрос (анкетирование (письменное) и интервьюирование(устное));
-- Анализ документов (качественный и количественный (контент-анализ));
-- Наблюдение (невключенное и включенное);
-- Эксперимент (контролируемый и неконтролируемый).
Опрос - основной метод соц. исследования. Сплошные и выборочные. Выборка должна быть репрезентативной, т.е. должна содержать все основные социальные характеристики генеральной совокупности (пол, возраст, доход, образование, район проживание, семейное положение, состав семьи и т.д.) Репрезентативность достигается путем квотирование выборов и случайного отбора респондентов.
Опросы бывают массовые (ориентированные на изучение общественного мнения), экспертный (изучает мнение экспертов по конкретной теме), письменные, устные, анкетирование, интервьюирование. Опрос считается достоверным, если гарантирует секретность сведений. Бывают также опросы рыночные (маркетинговые) и малых групп (фокус-групп).
Анализ документов - метод систематического анализа документов, направленный на получение информации, значимый для целей исследования. Основное назначение - извлечь из документа информацию об изучаемом объекте, зафиксировать ее в виде признаков (категорий анализа), определить ее надежность, достоверность, значимость для целей исследования.
Наблюдение представляет собой метод сбора первичной соц. информации о значимом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий (единиц наблюдений) значимых с точки зрения цели исследования. Основное назначение метода наблюдений получить объективную информацию доступную восприятию наблюдателя и регистрации признаков (категорий наблюдения), определить их повторяемость и типичность.
Эксперимент в соц. исследованиях представляет собой метод получения информации об изменении показателей деятельности соц. объекта в результате воздействия на него заданных и контролируемых факторов (переменных). Основное назначение эксперимента состоит в выявлении информации о причинно-следственных связей между некоторыми явлениями, их свойствами в достижении нового более точного знания о закономерностях, тенденций соц. процессов.
Существует также специфический метод для исследования малых групп - социометрическое исследование. Оно применяется в малых группах. Суть: измерение специфики персональных и групповых индексов соучастия.
Анализ данных - основной этап соц. исследования, направленный на выявление устойчивых существенных свойств, тенденций изучения объекта; включает выделение и расчет показателей, обоснование и доказательство гипотез, построение выводов исследования. Этот анализ поддерживает логическую стройность, последовательность, обоснованность всех процедур исследования. Основное назначение анализа данных - зафиксировать информацию об изучаемом объекте в виде признаков, определить ее надежность, выработать объективные и субъективно оценочные характеристики и показатели исследуемого процесса, обосновать и проверить гипотезы, обобщить результаты исследования, установить направления и формы их практического применения. Описание - этап анализа, характеристика объекта исследования, его признаков, необходимая для выдвижения, обоснования и проверки гипотез исследования. В ходе описания эмпирические данные приводятся к виду доступному для различных теоретических процедур, позволяющих раскрыть сущность установленных взаимосвязей и явлений. Описание включает 3 компонента:
-- Эмпирические данные исследования;
-- Система обозначений, придающих описанию экономную, строгую форму и наглядность;
-- Научные понятия, отображающие предметную область изучения явлений.
Интерпретация - раскрытие на основе анализа эмпирических данных и теоретических положений сущности объекта, возможности его диагностики через поиск ведущих (результативных) факторов и причин, показателей их подчиненности определенным объективным законам, тенденциям.
Общая характеристика статистический методов.
Функции стат. методов:
-- Дескриптивная - описание соц. объектов.
-- Статистический вывод.
Задачи, решаемые с помощью стат. методов:
-- Построение вариационных рядов.
-- Расчет параметров распределений.
-- Составление стат. группировочных таблиц (поля представлений результатов исследования, их сравнение).
-- Интервальное оценивание параметров генеральной совокупности по результатам измерения значения признаков выборочной совокупности.
Виды анализа:
-- Качественные виды анализа:
-- Функциональный анализ по выявлению устойчивых инвариантных связей объекта
-- Структурный анализ по выявлению внутренних элементов объекта и способа их сочетания.
-- Генетический анализ по выявлению последовательности фаз развития объекта, установлению причинных связей.
-- Системный анализ - целостное изучение объекта.
-- Виды анализа с использованием методов статистики.
-- Методы описательной статистики: анализ средних величин, графический анализ, вариационный (дисперсный) анализ.
-- Методы статистического анализа взаимосвязи признаков:
-- регрессивный анализ (изучение изменений значений, результативного признака в зависимости от изменений признаков, факторов).
-- Корреляционный анализ
-- Факторный анализ (всегда многомерный статистический анализ).
-- Кластерный (таксономический анализ) - классификация признаков и анализ связей классификационных единиц.
-- Логлинейный анализ (выявление скрытых внешне ненаблюдаемых признаков объекта).
-- Латентный анализ (выявление скрытых внешне не наблюдаемых признаков объекта).
-- Теоретико-информационный анализ - обработка данных на основе использования математической теоретической информации.