8. Феномен бессознательного и психоанализ.

Классический психоанализ. З.Фрейд.

Психика состоит из 3 слоев:

• Сознательное

• Предсознательное

• Бессознательное

Бессознательное недоступно для сознания. Всем движут инстинкты. Цель инстинкта – подавить потребность.

Инстинкты жизни Эрос – голод, жажда, секс. Проявление связано с либидо. Инстинкты смерти Танатос (вовнутрь, вовне).

3 гипотетических структуры личности: Ид, Эго, Супер-Эго.

• Ид – в б/с – энергетическая основа личности, врожденные инстинкты, нужды – принцип удовольствия.

• Эго – врожденное, между сознательным и предсознательным. Посредник между внешним и внутренним миром.

• Супер-Эго – неврожденное. Формируется в детстве, правила и нормы поведения. Механизм формирования: идентификация с близким взрослым своего пола. Эдипов комплекс, комплекс Электры.

Постоянный внутренний конфликт. Нет четкой границы между патологией и нормой.

Механизмы психологической защиты:

• б/с

• внутриличностный конфликт

• защитные механизмы

Все причины расстройств в детстве.

Психосексуальные стадии развития личности.

• Оральная (0-2 года)

• Анальная (2-3 года)

• Фаллическая (4 год)

• Латентный период (5-12 лет)

• Генитальная стадия (с 12 лет)

К.-Г. Юнг – основатель аналитической психологии. Пересмотрел вопрос о природе либидо, отверг Эдипов комплекс, предположил, что человек может меняться на протяжении всей жизни, добавил понятие в понимание б/с – коллективное б/с – врожденный опыт человечества как вида. Коллективное б/с состоит из архетипов.

Архетип – универсальные изначальные врожденные психические структуры, составляющие содержание коллективного бессознательного.

Архетипы: эго, персона, анима, анимус, тень, самость.

А.Адлер – индивидуальная психология. Целостность личности.

Комплекс неполноценности. Стремление к превосходству  развитие общества в целом.

Неофрейдизм. Пересмотр положений классического психоанализа.

К. Хорни – основоположница женской психологии. Базальная тревожность – глобальное чувство одиночества, беспомощности.

Влияние родителей.

Тревога – поведенческая реакция, долго продолжается.

Тревожность – закрепленное качество личности.

2 вида тревоги:

• Физиологическая тревога

• Психологическая тревога – формирование адекватного образа Я.

Состоит из 2 составляющих: знание о себе, отношение к себе.

Несколько образов Я: реальное, идеальное, глазами других людей.

3 основных вида защиты:

• Стремление к людям

• Стремление против людей

• Стремление от людей

Э.Эриксон – эго-психология. Развитие идет постоянно. Развитие собственной личности. Психосоциальное развитие. 8 стадий. Каждая характеризуется кризисом.

2 пути выхода: адаптивный, неадаптивный.

Э.Фромм. Среда – социальный строй.

Фрейдомарксизм. Движущие силы развития – бессознательные и врожденные – потребность в укоренении и индивидуализации. Человек пытается их соединить. 4 механизма защиты от их конфликта:

• Садизм

• Мазохизм

• Конформизм (стать как все)

• Деструктивизм

9. Гештальтпсихология и проблема целостного анализа психики.

Психология формы. Целостный образ человека в нашем сознании сразу возникает как целостный. Развитие связано с качественным и количественным изменением гештальтов.

М. Вертгеймер- восприятие. Фи-феномен (восприятие движения в отсутствие самого движения).

Основные понятия: психическое поле – в котором существует человек, принцип изоморфизма – взаимодействие индивида с миром), феноменология.

Основные компоненты поля – фигура и фон.

Переструктурирование – внезапное обнаружение связей между элементами.

Кёлер вводит понятие инсайт (внезапное озарение).

Законы гештальта:

• Фигуры и фона – если отдельные части фигуры могут восприниматься и как фигура, и как фон, то возникает двойственность восприятия.

• Транспозиции – психика реагирует на соотношение раздражителей.

• Прегнантности (хорошей формы)

• Константности – образ вещи стремится к постоянству

• Близости – объединение в целостный образ элементов.

• Замыкания – заполнения пробелов в воспринимаемой фигуре

К. Левин – автор теории поля. Человек видит психологическую картину мира, а не сам мир. Равновесие в поле нарушается от потребностей и возникает напряжение. Биологические потребности и квазипотребности (потребности, которые приводят человека к принятию решения в проблемной ситуации).

Повеление полевое и волевое (на эскалаторе девушка с меховым воротником – пример).