Тема 3. Педагогический процесс.

Название темы и часы на освоение темы: Педагогический процесс. Лекционных часов – 8, практических – 6.

Краткое содержание темы:

Педагогический процесс как ведущая категория педагогики.  Понимание сущности педагогического процесса в современной педагогике.  Сущностные характеристики педагогического процесса.  Принципы педагогического процесса. Педагогический процесс как педагогическая система.  Компоненты педагогического процесса, их целостность и взаимосвязь.  Педагогический процесс как педагогическая деятельность.  Этапы организации педагогического процесса.  Педагогическая задача как единица педагогического процесса.  Этап целеполагания в педагогическом процессе.  Этап целеосуществления в педагогическом процессе.  Этап оценки результативности педагогического процесса.  Основные педагогические категории “воспитание – обучение – образование” и их соотношение.  Интерпретация основных педагогических категорий в современной педагогике.

Задания и рекомендации к выполнению:

Практическое занятие 1-2. Педагогический процесс как категория педагогической науки.

Смотри вопросы для обсуждения и задания для самостоятельной работы на стр. 43-44 пособия А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская «Теоретическая педагогика. Путеводитель для студента» - М., Центр педагогического образования, 2007.

Критерии оценки задания и баллы по каждому критерию:

Критерии	Баллы
адекватность содержания таблицы	2
доказательность и аргументированность позиции группы	3
презентабельность и культура выступления	2
активность и инициативность всех участников рабочей подгруппы в процессе подготовки задания и в ходе выступления	1
	8

Рекомендуемая литература: См. страницу 44 пособия А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская «Теоретическая педагогика. Путеводитель для студента» - М., Центр педагогического образования, 2007.

Сроки представления задания: 4.04.12

Практическое занятие 3. Принципы личностно-ориентированного педагогического процесса.

Смотри вопросы для обсуждения и задание для самостоятельной работы на стр. 46-47 пособия А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская «Теоретическая педагогика. Путеводитель для студента» - М., Центр педагогического образования, 2007.

Критерии оценки задания и баллы по каждому критерию:

Критерии	Баллы
адекватность интерпретации принципа	3
доказательность и аргументированность конкретизации	3
активность и инициативность в процессе дискуссии	1
	7

Рекомендуемая литература: См. страницу 47-48 пособия А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская «Теоретическая педагогика. Путеводитель для студента» - М., Центр педагогического образования, 2007.

Сроки представления задания: 10.04.12

Промежуточная аттестация по теме «Педагогический процесс». Проект шпаргалки по теме «Педагогический процесс».

Требования к проекту и список литературы представлены на страницах 48-50 пособия А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская «Теоретическая педагогика. Путеводитель для студента» - М., Центр педагогического образования, 2007.

Критерии оценки задания и баллы по каждому критерию:

Критерии	Баллы
содержательность шпаргалки	3
проработанность понятий, логика расположения информации в шпаргалке и отсутствие противоречий между основными терминами	3
оригинальность формы шпаргалки	1
удобная в использовании шпаргалка	1
доказательность своей позиции	3
культура диалога	1
	12

Сроки представления задания: 18.04.12

Внимание! Дополнительные баллы студент может получить за портфолио, в котором представлены все работы по третьей теме учебного курса (обратите внимание на ссылку в пособии на стр.51). Максимум баллов за портфолио – 5 баллов.