- •Педаг. Измерения и диагностика
- •Проверка и контроль
- •Оценивание. Оценка и отметка. Виды. Самооценка.
- •Экспертные оценки в образовании
- •Качества образования: подходы к определению, процедура построения комплексной системы оценки качества
- •Мониторинг качества образования
- •Ретроспективный взгляд на пед.Оценку
- •9.Средства контроля над сформированностью учебно-языковых и правописных уНов.
- •12. Теория лингводидактического тестирования
- •16. Национальные системы оценивания рез-ов
16. Национальные системы оценивания рез-ов
Общероссийская система оценки кач-ва обр-я (ОСОКО) – система внешней оценки рез-ов образования в интересах общества.
Структура осоко:
-мониторинг качества обучения по рез-там международных и общерос. обследований
- егэ
- сертифицированные системы менеджмента качества вузов
- региональные системы оценки и мониторинга качства образ.
- системы кач-ва в начальном и среднем проф.обр.
- школьные системы мониторинга качества обучения и развития школьников по рез-там внутр.и внеш. контрольно-оценочных процедур
- общерос. и региональные научно-методические структуры по обеспечению систем кач-ва сертифицированным инструментарием
- информационные базы данных для обеспечения деятельности структурных составляющих осоко.
Принципы – профессионализм, объективность, гласность, прозрачность, справедливость, периодичность, преемственность, подотчётность, непрерывность развития и международное сотрудничество.
Требуется решить следующие проблемы:
- внешняя оценка учебных достижений обучающихся
- системный и сравнительный анализ качества услуг
- обеспечить открытость объективной инфы в сфере рез-ов образ. д-ти, доступность статистики
- сопоставительный мониторинг учебных достижений учащихся, корреспондировать рез-ты с образоват.достижениями обучающихся других стран в рамках международных исследований.