Вопрос 18 «Основные методы исследования и методы классификации»

■ методологическая культура!

■ если чем-то занимаешься нужно владеть методами;

Соотношение понятий: метод, методика, методология

■ слово метод происходит от греческого metodos – путь к чему либо,

■ метод – этот прием познавательной деятельности,

■ методика – алгоритм, последовательность применения методов,

■ упор делается в первую очередь на форму,

■ методология – учение о методах (в узком смысле слова); углубление знаний о содержание методов и разработка новых,

■ возможно применять и теории и принципы как методы, теория в действии (широкий смысл слова);

История проблемы

■ методы своими корнями уходят в практические действия, именно здравый смысл стал той основе на который развивалось предстваление о методах и они сами

■ подлинная наука состоялась, когда стали системно, применять научные методы ? что понимать под наукой, (эмпирическая наука)

■ правильный метод – считался ориентиром в движении к истинному знанию;

■ Ф. Бэкон сравнивал метод с фонарем, который позволяет путнику найти путь ночью в ущелье, метод как циркуль, уравнивающий шансы;

■ методы (Бэкон): догматический метод или путь паука – умозрительное выведение положений, выведение из этих положений последствий,

■ идолы Бэкона!!!

■ эмпирический метод или путь муравья – суть метода в накоплении фактуры, фактов, эмпирического материала – здесь ученый превращается в коллекционера;

■ истинный путь: путь пчелы сочетание фактуры, и ее последующая переработка,

■ результатом явилось течение – эмпиризм (о преобладание опыта в процессе познания);

■ противоположное движение – рационализм – основоположник Рационализма («Рассуждение о методе»),

■ суть метода по Декарту: «под методом я разумею точные и простые правила, строгое соблюдение которых без лишней траты умственных сил ведут к успеху…»,

■ требования к методу:

1. ничего не принимать за истинное, что не представляется ясным и отчетливым,

2. трудные вопросы делить на части,

3. начинать исследование с самых простых и наиболее понятных для познания вещей,

4. останавливаться на всех подробностях, на все обращать внимание, чтобы быть уверенным, что ничего не пропущено,

Характеристика природы методов

■ единство предмета и метода (его обосновал Георг Вильгельм Фридрих Гегель),

■ метод не существует отдельно от субъекта т.е. человека,

■ Капица «метод как скрипка Страдивари – самая совершенная скрипка, но сыграть может только профессионал»;

Классификация правила:

- при классификациях мы работаем с объемами,

1. = тождественности, т.е. сумма классов должна исчерпывать объем всего понятия (например: забывается класс – нарушение правила),

2. правило единого основания - главный

3. классы не должны пересекаться,

4. не должно быть скачков,

Типология vs. классификация

- есть разные точки зрения (круги Эйлера),

Тождественность,

Пересечение – классификация – простые основания, типология – более сложные основания,

Классификация, типология наук

■ по сфере применения

- естествозанияи,

-технознание,

- социальные знания,

- гуманитарные

■ по функциональному применению:

- эмпирические (наблюдение и эксперимент)

- теоретические ()

■ по степени общности и масштабности применения

1. всеобщий философский метод (распространяются на общетсво, природу и мышления)

2. общенаучные (в рамках всех наук)

3. частно-научные, специфические (матанализ, обобщение независимых характеристик)

Всеобщие философские

■ различают диалектический и метафизический методы,

■ в тоже время – герменевтический метод, аналитический, феноменологический, - существуют ныне

Основание	Диалектика	Метафизика
источник движения	противоречия (несоответствие желаемого действительному), противоположность – две взаимоисключающие стороны, свойства, характеристики одного и того же объекта), = противоречие – борьба противоположностей, бывают внутренние или внешние противоположности (определяют - внутренние), антагонизм – непримиримые противоречия	источником движения является первотолчок,
Как происходит развитие	и эволюция и революция Закон взаимоперехода количественных изменений в каественные Категории - количество – внешняя определенность объекта, - качество внутренняя определенность, - мера – ничего сверх меры, - по гегелю Мера – диапазон в пределах которого количественные изменения не ведут к изменению качества, мера имеет две границы верх и низ - скачок – переход от одного качественного состояния к другому,	или эволюция (количественные накопления, не ведущие к качественным изменениям) или революция (качественный скачек)
В каком направлении происходит развитие	Закон отрицания отрицания, Развитие происходит по спирали повторение проходит на новом качественном уровне, как прогресс так и регресс	А. постоянный прогресс, Б. постоянный регресс, В. все движется по кругу,

■ диалектика с греч. умение вести беседу

■ Гегель: учение о развитии и взаимосвязи,

■ диалектика понимается как теория и как метод,

■ метафизика – после физики (после смерти Аристотеля так назывался блок, следующий за физикой - природой)

■ как теория метафизика употребляется как синоним философии

■ также используется как метод,

Движение и развитие

■ д. – способ изменения вообще,

■ р. – направленное движение,

■ развитие: прогрессивное (от низших форм к высшим) и регрессивное,

Критерии

а. производительность труда (Ленин);

б. комфортность человеческой жизни,

■ в любом регрессе есть элементы прогресс и наоборот (диалектика)

■ следует различать методы-приемы и методы подходы;

■ разница: м-пр – один метод, м-пдх – это несколько различных,

■

Философские проблемы естественных и гуманитарных наук.