Вопрос 28

■ проблема – осознанное противоречие между имеющимся знанием и непознанной частью предмета, на решение которого направлена деятельность ученого;

■ поставить проблему - значит наполовину ее решить;

■ проблема как процесс содержит в себе три этапа:

а. обнаружение проблемы (связано с осознанием противоречия);

б. осмысление проблемы (отделение известного и неизвестного, определение фактов, подтверждающих теорию и ей противоречащие, формулировка вопроса, требующего выяснения, определение задач исследования);

■ тема → цель; план → задачи (каждая должна иметь новизну и положение выносимое на защиту, вывод) количество разделов = количеству задач

в. разрешение проблемы т.е. снятие противоречия;

■ различают неразвитую (плохо определенная, плохо сформулированная) и развитую проблемы (текст написан, хорошая ориентация в проблеме)

Виды проблем:

■ похожи на научные и ненаучные дела… (факты);

■ ненаучные (проблемы здравого смысла, религиозного познания, художественного познания) и т.д;

■ говоря о ненаучных: псевдо (надуманные: споры времен схоластики «сколько чертей уместится на кончике иглы») и неразрешимые проблемы (апории Зенона – он имел ввиду что в понятиях невозможно передать движение; антиномии Канта);

■ научные проблемы (всегда противоречие);

■ например между теорией и аномальным фактом, достоверным и гипотетическим знанием, явлением и сущностью, причиной и следствием;

Значение проблемы

■ Карл Поппер утверждал, что развитие науки начинается не с теории, фактов а с научных проблем, нет проблем нет науки – она становится застывшим

■ проблемы это белые пятна в имеющихся знаниях.

Отличие проблемы от задачи

Проблема и рост научных знаний

29 вопрос гипотеза

■ пер. с латыни – предположение, вероятностное суждение

■ гипотеза – научное предположение, истинность которого еще нуждается в доказательстве,

■ употребляется в узком (как предположение о чем либо) и широком (как особого рода научная теория, метод)

Существенные признаки гипотезы

1. вероятностный характер (нуждающиеся в подтверждении),

2. проблемность (необходимый компонент, она должна быть посвящена чему то какой то проблемы)

3. опора гипотезы на конкретные факты, (я гипотез не измышляю)

■ они возникают не спонтанно а закономерно выводятся

4. сама по себе гипотеза не истинна не ложна, она лежит между, в неопределнном состоянии

■ научная гипотеза должна удовлетворять следующим требованиям

1. не противоречить достоверным фактам;

2. удовлетворительно объяснять и предсказывать исследуемый круг явлений,

3. должна быть проверяема хотя бы в отдаленном будущем,

4. по возможности объяснять аномальные факты,

5. список гипотез должен быть полным,

Виды гипотез: (логическая операция деления, классификация, главное чтобы было основание)

а. по масштабности исследуемого объекта:

■ общие, (о возникновении жизни)

■ частные, (о возникновении солнечной системы)

■ единичные, (о возникновении планеты Земля)

б. степень достоверности

■ рабочие (предположение, первая попыткак дать объяснения)

■ научная (разработанная проблема, решение)

в. по функциям в познавательном процессе

■ описательные (гипотезы о свойствах)

■ объяснительные ( о причинно следственных отноешниях)

Существуют конкурирующие гипотезы

Основные этапы разаработки гипотезы

1. выдвижение и формирование гипотезы

2. развитие (выведение логических следствий анализ свод фактуры?),

3. проверка гипотезы (подтвержденеи с помощью фактов, или методом исключения при отстутсвии фактов)

Детерминизм (жесткая причинная связь)

Значение гипотезы

■ гипотеза является мощным соредством развития науки;

■ доказанная гипотеза становится теорией или частью теории;

■ недоказанная гипотеза переходит в арсенал истории науки;