Методические указания по предмету

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

для студентов заочной формы обучения

Составитель – кандидат филологических наук, доцент

кафедры «Культурология»

Псковского государственного политехнического института

Плечова Наталья Петровна

Содержание методических указаний

1. Общие методические указания по содержанию дисциплины……………………………...2

2. Содержание дисциплины……………………………………………………………………..4

3. Требования к знаниям и умениям студентов при сдаче зачета по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи»………………………………………………………………..6

4. Методические указания по выполнению самостоятельной работы и реферата…………………………..................................................................................................7

5. Задания контрольных работ…………………………………………………………………. 8

6. Ключевые слова……………………………………………………………….……………..14

7. Перечень вопросов к зачету и тем рефератов-сообщений ………..……………………...15

8. Литература……………………………………………………………………………………16

Общие методические указания

по изучению дисциплины

Преподавание дисциплины «Русский язык и культура речи» ставит своей целью повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в различных сферах его функционирования, в письменной и устной разновидностях. Задачей курса «Русский язык и культура речи» является формирование у студентов умений и навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности для успешной коммуникации в различных сферах: научной, официально-деловой, разговорно-бытовой, политической, социально-государственной.

Студентам необходимо усвоить знания по основам культуры речи как научной дисциплине, владеть

- нормами современного русского литературного языка, относящимися ко всем языковым уровням: фонетическому, лексическому, грамматическому;

- функциональными стилями русского языка,

- коммуникативными качествами речи (богатством, чистотой, точностью, логичностью, выразительностью),

Необходимо уметь

- правильно выбирать языковые средства с учетом коммуникативной целесообразности (стиля общения, жанра речи, её целей и задач),

- определять принадлежность различного рода текстов к функциональным стилям и типам речи,

- анализировать и трансформировать тексты исходя из поставленных целей (составлять рефераты, тезисы, аннотации, отзывы, рецензии и др.),

- самостоятельно составлять тексты официально-делового, научного, публицистического и разговорного стилей,

- свободно владеть устной речью, произносить тексты на заявленную тему,

- вести дискуссии с учетом этических норм.

Изучение учебной дисциплины основано на усвоении теории курса, базирующегося на знаниях программы среднего образования. Примерный перечень литературы по теории культуры речи приведен на стр. 16 данных методических указаний.

Для более полного освоения учебного материала студенты слушают лекции по всем разделам и темам учебной дисциплины. На лекциях излагаются и детально рассматриваются наиболее важные вопросы, составляющие теоретический и практический фундамент дисциплины. На лекционных занятиях даются также методические рекомендации по самостоятельному изучению студентами остальной части учебного материала.

В случае возникновения затруднений студенты могут обратиться к преподавателю. При необходимости преподаватель рассмотрит на практическом занятии или консультации тему, вызвавшую у студента трудности при самостоятельном изучении материала.

Формой контроля является, во-первых, самостоятельная письменная работа, которую следует подготовить к зачётному занятию. Её цель - приобретение практических навыков владения нормами современного русского литературного языка, функциональными стилями русского языка, составляющими базовую часть культуры речи как предмета.

При выполнении самостоятельной работы следует пользоваться данными методическими указаниями. Исходные данные для выполнения самостоятельной работы (задание) можно получить у преподавателя на установочном занятии или в деканате факультета.

Самостоятельная работа должна быть аккуратно оформлена. Она может быть написана от руки или набрана на компьютере. К зачётному занятию студент должен уметь отвечать на вопросы по работе, объяснять все выполненные задания.

Во-вторых, к зачёту необходимо знать терминологию, список которой приведён в части № 6.

В-третьих, требованием к зачётному занятию является подробное рассмотрение одного из вопросов курса, которое должно быть представлено в виде письменного и устного реферата-сообщения. Целью реферата-сообщения выступает отработка коммуникативных навыков и развитие ораторских способностей. Обязательным условием сдачи реферата-сообщения является свободное владение материалом, демонстрация навыка владения литературным языком в его устной и письменной форме. Вопросы по курсу, предложенные для подробного раскрытия, даны в части № 7 методических указаний.

Самостоятельную работу и реферат-сообщение необходимо принести на зачётное занятие. Их предварительная сдача на проверку необязательна.

Содержание рабочей программы учебной дисциплины

Тема 1. Язык и речь: соотношение понятий

Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры, нуждающейся в охране и правильном использовании.

Тема 2. Происхождение русского языка. Вехи развития русского языка с IX по XXI вв. Современное состояние русского литературного языка

Происхождение русского языка и его развитие с IX века:

Русский язык в период Киевской Руси. Роль Кирилла и Мефодия в распространении письменности. Русский язык в Петровскую эпоху. Заимствования в русском языке.

Развитие русского языка в 18-19 веках. Вклад М.В. Ломоносова. Теория трех штилей – первая попытка унификации лексики русского языка. Спор карамзинистов и шишковистов, западников и славянофилов о чистоте русского языка и отношения к заимствованиям. Роль А.С.Пушкина в формировании современного русского литературного языка. Русский язык советского периода. Развитие русского языка в конце 20 – начале 21 вв. Современная речевая ситуация.

Тема 3. Структура и формы существования языка

Структура русского языка: национальный, общенародный язык. Литературный язык как высшая форма существования языка. Устная и письменная формы существования языка. Нелитературные формы языка: просторечие, диалектизмы, жаргоны и арго.

Тема 4. Культура речи и ее аспекты. Нормированность как главный механизм культуры речи

Понятие культуры речи. Нормативный, коммуникативный и этический аспекты культуры речи. Норма русского языка. Признаки норм. Виды норм. Языковая норма. Императивные и диспозитивные нормы. Вариативность нормы.

Тема 5. Виды языковых норм

Акцентологические и орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Лексические нормы. Требование смысловой точности слова. Появление новых значений и ненормативное словоупотребление. Правильные и неправильные сочетания. Фразеологические нормы. Грамматические нормы.

Тема 6. Этические и коммуникативные нормы

Значимость этических и коммуникативных норм в общении. Моральные ценности, лежащие в основе этических норм. Речевой этикет и культура речи. Невербальные средства в устной коммуникации. Понятие общения. Основные функции и единицы общения. Виды общения. Основные единицы речевого общения. Организация вербального взаимодействия. Эффективность речевой коммуникации.

Коммуникативные качества речи: богатство, точность, логичность, чистота, выразительность, уместность, правильность.

Тема 7. Функциональные стили русского языка

Научный стиль в его устной и письменной разновидности: учебник, статья, доклад, научная монография, энциклопедическая статья, патентная заявка, аннотация. Резюме, рецензия, тезисы (статьи, доклада).

Официально-деловой стиль. Основные виды деловых и коммерческих документов. Деловая и коммерческая корреспонденция. Деловой телефонный разговор. Языковые формулы официальных документов, специальные приемы и речевые нормы деловых и коммерческих жанров. Язык и стиль инструктивно методических документов. Особенности структурирования и оформления этих жанров. Речевой этикет в документе. Сложные синтаксические конструкции.

Публицистический стиль в его устной и письменной разновидностях. Газетная заметка. Хроника. Монологический жанр публичного выступления. Реклама в деловой жизни. Рекламные жанры: презентация, реклама.

Разговорная речь. Стиль художественной литературы.