- •Баркова в.В.
- •Концепции современного естествознания
- •Челябинск 2008
- •031000 «Педагогика и психология»
- •031900 «Специальная психология»
- •Содержание
- •1.Выписка из стандарта по «Концепциям современного естествознания»
- •Учебная программа курса.
- •9.Современные астрофизические и космологические модели Вселенной
- •11.Биосфера. Эволюция живых систем
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •.Тематическое планирование по разделам дисциплины. Виды занятий.
- •5 Содержание программы Раздел №1 Наука как социальный феномен
- •Раздел №2 Естествознание как отрасль научного познания.
- •Античная цивилизация.
- •Математическая программа.
- •Физическая или континуальная программа.
- •Атомистическая концепция мира.
- •Естествознание в эпоху Средних веков.
- •Естествознание в эпоху Возрождения и Новое время.
- •Развитие естествознания в эпоху господства методологии классической механики (XVIII в. – начало x1x в. )
- •Эпоха неклассического естествознания XIX в.
- •Раздел №4. Современная физическая картина мира.
- •Квантовая физика.
- •Раздел №5 Синергетика
- •Раздел № 6 Современные астрономические и космологические модели мира.
- •Раздел №7 Современная химическая картина мира.
- •Раздел №8 Современные науки о Земле.
- •Раздел №9 Современная биологическая картина мира.
- •Принцип развития в биологии.
- •Генетика как наука о воспроизводстве жизни.
- •Синтетическая теория эволюции.
- •Раздел №10. Современное естествознание о биосфере.
- •Раздел №11. Человек и природа в тисках экологических кризисов.
- •Раздел №12. Проблема нормы, здоровья и болезни.
- •Раздел 13
- •Рабочая программа чтения лекций.
- •Научные методы познания. Специфика естественнонаучного и гуманитарного стилей мышления.
- •Исторические периоды развития естественно – научной картины мира и естественно – научных методов познания (от античности к Новому времени)
- •Физическая картина мира: макро, микро и мега миры.
- •Теория самоорганизации
- •Вселенная как реальность. Физические характеристики и модели развития.
- •Рабочая программа проведения семинаров.
- •Аксиологическая многомерность естественнонаучного знания
- •Методы научного познания и особенности их проявления в естествознании.
- •Исторические периоды и формы развития естествознания
- •Физическая картина мира. Микро-макро и мегамиры.
- •Синергетическая парадигма научного поиска.
- •Современные астрофизические и космологические модели вселенной.
- •Химическое знание в системе наук.
- •Эволюция солнечной системы и земли.
- •Основные тенденции развития биологии как науки. Биологическая картина мира.
- •Концепция биосферы.
- •Человек и космос. Принципы универсального эволюционализма.
- •Феноменология человека
- •7.Учебно-методическое обеспечение процесса изучения дисциплины
- •1.Адам . Д. Восприятие, сознание, память. Размышление биолога/ д.Адам.- м.; Мир,1983
- •Тезаурус понятий
- •Персоналии
- •8 Методические рекомендации по организации изучения разделов дисциплины
- •9..Вопросы для подготовки к зачету.
- •10.Темы рефератов
- •11.Примерные темы творческих работ.
- •12.Самостоятельная работа студентов.
- •Тестовые задания для подготовки к интернет – зачету
- •64. При естественной радиоактивности ядра некоторых атомов могут самопроизвольно…
- •65. Установите соответствие между явлением и возможностью отнести его к явлениям самоорганизации:
- •66. Космология – это…
- •68. В специальной теории относительности доказывается, что…
- •85.Особая роль физики в естествознании заключается в том, что она
- •Критерии оценивания знаний на зачете по предмету курса
Эпоха неклассического естествознания XIX в.
Модернизация промышленного производства и превращение естествознания в производительную силу социума. Развитие электротехники, гальванопластики, фотографии, возрождение идей волновой оптики .М. Юнг – свет как колеблющееся движение частиц эфира. Исследование свойств эфира. Рождение концепции континуальной, полевой физики как новой исследовательской парадигмы.
Творчество М. Фарадея. Учение о двусторонней связи электричества и магнетизма. Создание новой теории строения вещества. Атомы как сгустки силовых линий поля. Закон сохранения и превращения энергии. Выдвижение идеи единства различных типов физической реальности. Деятельность Г.Гельмгольца, Д. Джоуля. Торжество принципов неуничтожимости материи и движения.
Творчество Н.Лобачевского и создание неевклидовой геометрии. «Начала геометрии». «Эрлангенская программа» Клейна.
У.Гершель как создатель внегалактической астрономии. Х. Гюйгенс – исследование звездных туманностей, галактик. Открытие планеты Уран. Идеи развития природы мира. Теории развития: метафизическая, диалектическая, эмерджентная, эволюционная, системно-синергетическая.
Развитие химических знаний. Творчество А. Лавуазье, К.Бертолле, Д. Дальтона, Й..Берцелиуса, А.Бутлерова. Возрождение идей атомно-молекулярного строения вещества. Дисциплинарное оформление физической химии, химической кинетики, химической термодинамики как отраслей научного знания. Структурная химия. «Периодическая таблица элементов» Д.Менделеева.
Идеи развития в биологии. Творчество Ж. Ламарка. Теории катастрофизма, униформизма, эпигенеза, преформизма, актуалистический метод. Творческие искания Ч.Дарвина и рождение теории эволюции. Основные принципы теории естественного отбора.
Возникновение термодинамики. Исследование природы теплоты и молекулярных процессов. Обратимые и необратимые процессы. Творчество С.Карно. Первое начало термодинамики. Введение понятия – «энтропия». (Р. Клаузиус). Второе начало термодинамики.
Создание кинетической теории газов и формирование предмета статистической физики ( Р.Клаузиус, Д. Максвелл, Ван-дер-Ваальс, А.Авогадро, Л. Больцман, Дж. Гиббс, М. Смолуховский). Пересмотр классических представлений о пространстве и времени. Принцип Э. Маха и его рациональное зерно.
Идея кривизны пространства в физике. Творчество Д. Максвелла и создание теории электромагнетизма. Открытие рентгеновских лучей, радиоактивности, фотоэффекта. Опыты Э. Резерфорда. Открытие электрона. Попытки преодолеть предметно -центристский принцип познания микромира и поиск новых системоцентристских методологий науки.
Рождение астрофизики. Открытие Д. Адамсом и У. Леверье планеты Нептун. Развитие спектрального анализа Доплером, определение химического состава звезд, солнечной атмосферы. Активизация исследований в области биологии. Дарвинизм и антидарвинизм: неокатастрофизм, телеологизм, креационизм, сальтомонтизм ,неоламаркизм. Дискуссии вокруг естественного отбора и его возможностей. Кошмар Дженкина.
.Э. Геккель и «филогенетическое древо». Онто и филогенез. Формулирование идей необратимости эволюции: ранняя закладка в онтогенезе прогрессивных органов, неспециализированные предки, эволюция органов путем смены функций. Поиски морфологического единства органического мира. Открытие клетки и ее структуры. Роль ядра и цитоплазмы в функционировании клетки(Т.Шванн).
Становление дисциплинарных направлений в биологии: эмбриологии, цитологии, морфологии, органической химии. Создание хромосомной теории. Возникновение генетики и экспериментально-эволюционной биологии. Открытие Г. Менделем законов наследственности .Становление эволюционной биологии. Формирование предпосылок для развития теоретической биологии.