- •Баркова в.В.
- •Концепции современного естествознания
- •Челябинск 2008
- •031000 «Педагогика и психология»
- •031900 «Специальная психология»
- •Содержание
- •1.Выписка из стандарта по «Концепциям современного естествознания»
- •Учебная программа курса.
- •9.Современные астрофизические и космологические модели Вселенной
- •11.Биосфера. Эволюция живых систем
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •.Тематическое планирование по разделам дисциплины. Виды занятий.
- •5 Содержание программы Раздел №1 Наука как социальный феномен
- •Раздел №2 Естествознание как отрасль научного познания.
- •Античная цивилизация.
- •Математическая программа.
- •Физическая или континуальная программа.
- •Атомистическая концепция мира.
- •Естествознание в эпоху Средних веков.
- •Естествознание в эпоху Возрождения и Новое время.
- •Развитие естествознания в эпоху господства методологии классической механики (XVIII в. – начало x1x в. )
- •Эпоха неклассического естествознания XIX в.
- •Раздел №4. Современная физическая картина мира.
- •Квантовая физика.
- •Раздел №5 Синергетика
- •Раздел № 6 Современные астрономические и космологические модели мира.
- •Раздел №7 Современная химическая картина мира.
- •Раздел №8 Современные науки о Земле.
- •Раздел №9 Современная биологическая картина мира.
- •Принцип развития в биологии.
- •Генетика как наука о воспроизводстве жизни.
- •Синтетическая теория эволюции.
- •Раздел №10. Современное естествознание о биосфере.
- •Раздел №11. Человек и природа в тисках экологических кризисов.
- •Раздел №12. Проблема нормы, здоровья и болезни.
- •Раздел 13
- •Рабочая программа чтения лекций.
- •Научные методы познания. Специфика естественнонаучного и гуманитарного стилей мышления.
- •Исторические периоды развития естественно – научной картины мира и естественно – научных методов познания (от античности к Новому времени)
- •Физическая картина мира: макро, микро и мега миры.
- •Теория самоорганизации
- •Вселенная как реальность. Физические характеристики и модели развития.
- •Рабочая программа проведения семинаров.
- •Аксиологическая многомерность естественнонаучного знания
- •Методы научного познания и особенности их проявления в естествознании.
- •Исторические периоды и формы развития естествознания
- •Физическая картина мира. Микро-макро и мегамиры.
- •Синергетическая парадигма научного поиска.
- •Современные астрофизические и космологические модели вселенной.
- •Химическое знание в системе наук.
- •Эволюция солнечной системы и земли.
- •Основные тенденции развития биологии как науки. Биологическая картина мира.
- •Концепция биосферы.
- •Человек и космос. Принципы универсального эволюционализма.
- •Феноменология человека
- •7.Учебно-методическое обеспечение процесса изучения дисциплины
- •1.Адам . Д. Восприятие, сознание, память. Размышление биолога/ д.Адам.- м.; Мир,1983
- •Тезаурус понятий
- •Персоналии
- •8 Методические рекомендации по организации изучения разделов дисциплины
- •9..Вопросы для подготовки к зачету.
- •10.Темы рефератов
- •11.Примерные темы творческих работ.
- •12.Самостоятельная работа студентов.
- •Тестовые задания для подготовки к интернет – зачету
- •64. При естественной радиоактивности ядра некоторых атомов могут самопроизвольно…
- •65. Установите соответствие между явлением и возможностью отнести его к явлениям самоорганизации:
- •66. Космология – это…
- •68. В специальной теории относительности доказывается, что…
- •85.Особая роль физики в естествознании заключается в том, что она
- •Критерии оценивания знаний на зачете по предмету курса
Раздел №12. Проблема нормы, здоровья и болезни.
Идеалы научности современного медицинского знания. Медицинская онтологическая реальность в различных парадигмах: Востока-Запада, гуморализма, мультидисциплинарного синтеза.
Нозология – антинозологизм. Методологический анализ понятий «норма», «патология», «здоровье», «болезнь». Болезнь и патологический процесс. Здоровье и заболеваемость. Болезни цивилизации. Болезнь и личность больного. Исследование отношения людей к жизни, смерти в кризисных ситуациях. Понятие общественного здоровья и заболеваемости. Здоровье населения как показатель его социального и экономического благополучия. Проблемы гуманизации медицины и здравоохранения. Эволюция медицинских знаний. Болезни древних людей. Понятие здорового образа жизни, его сущность, пути изучения.
Биоэтика как теоретическая основа для выработки новой системы моральных норм, нацеленных на гармонизацию взаимосвязей между людьми выживания человечества, гармонии взаимосвязей и отношений между людьми и их биологической природой. Моральные аспекты экспериментов на человеке, возможности самоубийства, отказа больных от лечения по жизненно важным показаниям. Этическое содержание проблем эвтаназии, абортов, новых репродуктивных технологий, трансплантации органов и тканей. Медицинская генетика, генная инженерия. Психиатрия и охрана прав душевнобольных.
Диалектика социального и биологического в природе человека.. Диагностика как специфический познавательный процесс.. Альтернативность и дополнительность клинико-нозологического и экзистенционально-антропологического подходов в диагностике. Клинический диагноз.. Выработка качественно новых принципов медицины в отношении к жизни и смерти вообще и. человеческой, в особенности. Гипотезы старения и возрастных болезней человека. Геронтология.
Раздел 13
Глобализация и информатизация: информационное общество.
Главные тенденции естественнонаучного поиска. Проблема гуманизма и гуманизация наук о природе .Понятие ценности. Аксиологизация научной деятельности. Концепция безопасности в науке и формирование общей теории безопасности. Исследование будущего цивилизации и социоприродной системы.
О понятии информации в современной науке. Виды информации в природе и обществе. Социальная и научно-техническая информация .Информация как ресурс развития и фактор интенсификации. Информатизация как глобальная проблема
Кибернетика и информатика. Информатика как наука и как отрасль индустрии. Этапы развития информатики и ее основные формы.
Информационные технологии. Их отличие от традиционных вещественно энергетических технологий. Возможности и направления развития информационных технологий .Персональные ЭВМ. Основные этапы развития ЭВМ Формирование информационных сред. Виртуальная реальность и виртуальные технологии. Сетевые информационные структуры. Медиатизационные процессы и Интернет.
Перспективы и противоречия информатизации. Содержание процессов информатизации общества, и их отличие от компьютеризации. Информация и глобализация. Формирование информационных механизмов «опережающего» сознания. Становление информационного общества, сущность и основные характеристики.
Информационное и постиндустриальное общество. Информационное общество, устойчивое развитие и становление ноосферы