- •Баркова в.В.
- •Концепции современного естествознания
- •Челябинск 2008
- •031000 «Педагогика и психология»
- •031900 «Специальная психология»
- •Содержание
- •1.Выписка из стандарта по «Концепциям современного естествознания»
- •Учебная программа курса.
- •9.Современные астрофизические и космологические модели Вселенной
- •11.Биосфера. Эволюция живых систем
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •.Тематическое планирование по разделам дисциплины. Виды занятий.
- •5 Содержание программы Раздел №1 Наука как социальный феномен
- •Раздел №2 Естествознание как отрасль научного познания.
- •Античная цивилизация.
- •Математическая программа.
- •Физическая или континуальная программа.
- •Атомистическая концепция мира.
- •Естествознание в эпоху Средних веков.
- •Естествознание в эпоху Возрождения и Новое время.
- •Развитие естествознания в эпоху господства методологии классической механики (XVIII в. – начало x1x в. )
- •Эпоха неклассического естествознания XIX в.
- •Раздел №4. Современная физическая картина мира.
- •Квантовая физика.
- •Раздел №5 Синергетика
- •Раздел № 6 Современные астрономические и космологические модели мира.
- •Раздел №7 Современная химическая картина мира.
- •Раздел №8 Современные науки о Земле.
- •Раздел №9 Современная биологическая картина мира.
- •Принцип развития в биологии.
- •Генетика как наука о воспроизводстве жизни.
- •Синтетическая теория эволюции.
- •Раздел №10. Современное естествознание о биосфере.
- •Раздел №11. Человек и природа в тисках экологических кризисов.
- •Раздел №12. Проблема нормы, здоровья и болезни.
- •Раздел 13
- •Рабочая программа чтения лекций.
- •Научные методы познания. Специфика естественнонаучного и гуманитарного стилей мышления.
- •Исторические периоды развития естественно – научной картины мира и естественно – научных методов познания (от античности к Новому времени)
- •Физическая картина мира: макро, микро и мега миры.
- •Теория самоорганизации
- •Вселенная как реальность. Физические характеристики и модели развития.
- •Рабочая программа проведения семинаров.
- •Аксиологическая многомерность естественнонаучного знания
- •Методы научного познания и особенности их проявления в естествознании.
- •Исторические периоды и формы развития естествознания
- •Физическая картина мира. Микро-макро и мегамиры.
- •Синергетическая парадигма научного поиска.
- •Современные астрофизические и космологические модели вселенной.
- •Химическое знание в системе наук.
- •Эволюция солнечной системы и земли.
- •Основные тенденции развития биологии как науки. Биологическая картина мира.
- •Концепция биосферы.
- •Человек и космос. Принципы универсального эволюционализма.
- •Феноменология человека
- •7.Учебно-методическое обеспечение процесса изучения дисциплины
- •1.Адам . Д. Восприятие, сознание, память. Размышление биолога/ д.Адам.- м.; Мир,1983
- •Тезаурус понятий
- •Персоналии
- •8 Методические рекомендации по организации изучения разделов дисциплины
- •9..Вопросы для подготовки к зачету.
- •10.Темы рефератов
- •11.Примерные темы творческих работ.
- •12.Самостоятельная работа студентов.
- •Тестовые задания для подготовки к интернет – зачету
- •64. При естественной радиоактивности ядра некоторых атомов могут самопроизвольно…
- •65. Установите соответствие между явлением и возможностью отнести его к явлениям самоорганизации:
- •66. Космология – это…
- •68. В специальной теории относительности доказывается, что…
- •85.Особая роль физики в естествознании заключается в том, что она
- •Критерии оценивания знаний на зачете по предмету курса
Исторические периоды и формы развития естествознания
ПЛАН (6ч)
1.Особенности зарождения, развития естественнонаучного знания в различные исторические периоды жизни рода человеческого ( от Древних цивилизаций до Нового времени включительно). Персоналии .
2.Статус естествознания в современном мире. Роль естествознания в научно- технических революциях.
3.Физика как фундамент естествознания. Современная структура естественных наук.
Ключевые понятия к теме: опыт, практика, экологический кризис, эзотерика, схоластика, импетус мобиле, научные программы античности, « спасение явлений», механистическая картина мира, преформизм, метод флюксий, гравитация, оптика, коперниканская революция. теплород. теория флогистона .
Литература к семинару
( дополнительно к рекомендованной в разделе №9)
1.Виргинский, В.С. Очерки истории развития науки и техники с древнейших веков до середины XVв./ В.С.Виргинский, В.Ф.Хотенков. – М..1993.
2..Гайденко, П.П. Эволюция понятия науки./ П..П.Гайденко, - М..1980..
3.Гайденко, В.Д. Западноевропейская наука в средние века./В.Д.Гайденко,-М..1989
.4.Кедров, Б.М. Классификация наук./ Б.М.Кедров. – М., 1989, Т. 1-2.
.5.Кун, Т. Структура научных революций /Т. Кун. – М..1995.
.6.Соломатин, В.А. История и концепции современного естествознания /В.А. Соломатин. – М..2002.
.7.Тимофеев, И.С. Принципы историографии естествознания XX в./ И.С.Тимофеев, - М.,2001.
Тестовые задания к теме семинара
1.Динамика развития науки - это:
накопление знаний;
логика развития науки;
чередование гипотез и теорий;
нормальное развитие науки.
2.Исходной основой всех знаний о природе в древности являлись знания:
физические;
химические;
биологические;
медицинские.
3.Первой в истории науки физической картиной мира была:
метафизическая;
механическая;
электромагнитная;
квантово – полевая.
4. Кто считал круговое движение самым совершенным:
Демокрит;
Платон;
Аристотель;
Эмпедокл.
5.Естествознание – это:
отрасль народного хозяйства;
отрасль научного познания;
сфера социальных отношений;
6.Что такое - число Архимеда? Чему оно равно?
7. Кто в античной мысли за основу всего сущего принимал число:
Зеноном;
Пифагором;
Аристотелем;
Геродотом.
9. «Атом», с точки зрения Демокрита, это:
неделимая частица;
твердая частица;
мягкая частица
10. Кто открыл планету Уран:
У.Гершель;
У.Леверье;
И.Ньютон.
11. Кто автор термина « скорость»:
Т.Браге;
Р.Декарт;
Г.Лейбниц;
Г.Галилей.
12. Эксперимент как метод науки появился:
в древней Греции;
Китае в V11 в.;
Персии;
Западной Европе.
13.Скорость света впервые определил:
Брэдли;
И.Ньютон;
Г.Лейбниц.
14. Корпускулярная теория света была выдвинута:
Р.Декартом;
Х.Гюйгенсом;
И.Ньютоном;
Г.Лейбницем.
15. Идея « первотолчка» впервые была предложена:
Аристотелем;
И Кантом;
Платоном.
16.Как называлась первая книга Ньютона
« О природе вещей»
«Математические начала натуральной философии»
«Мотус»
Доклады к теме семинара
1.Натурфилософия античных времен и ее роль в развитии естественнонаучного знания.
2.Естественнонаучные и религиозные знания.
3. « Путь к очевидности лежит через сомнение»- И.Ильин.
4.Творческое воображение и интуиция.
5.Натурфилософские взгляды на природу.
6.Творчество Р.Декарта.
7.Закон сохранения и превращения энергии. История создания.
8.Основные законы классической механики.
9.Развитие приборостроения а ХV11 в.
10.Взгляды Лапласа на сущность вероятности.
11.Творчество Линнея.
12. Возникновение и развитие химии как науки.
Семинар № 4