Раздел3. «Изучение организации воспитательно-образовательной работы с детьми в группе».

Учащиеся должны представлять:

- требования программы по организации воспитательно-образовательной работы с детьми в закрепленной группе;

- структуру содержание последовательность организации режимных процессов в группе;

- особенности организации трудовой игровой и художественной деятельности.

Учащиеся должны знать:

- правила организации режимных процессов, наиболее эффективные приемы организации и формирования культурно-гигиенических навыков;

- особенности методики организации и проведения занятий.

Раздел 4. «Подготовка и проведение воспитательно-образовательной работы в группе».

Учащиеся должны знать:

- методическую литературу по организации воспитательно-образовательной работы в Д\У;

- формы и виды планирования воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста;

- методику и особенности организации режимных процессов и различных видов деятельности в закрепленной группе;

- виды, структуру и методику проведения занятий с дошкольниками;

- формы взаимодействия с родителями.

Учащиеся должны уметь:

- самостоятельно планировать воспитательно-образовательную работу в группе;

- самостоятельно организовывать и проводить режимные процессы и занятия с дошкольниками;

- составлять конспекты занятий по разным методикам;

- проводить индивидуально-коррекционную работу с детьми;

- изготавливать наглядный и раздаточный материал к занятиям и к разным видам деятельности;

- самостоятельно проводить разнообразные формы работы с родителями.

Раздел 5. «Оформление отчетной документации. Подведение итогов практики.»

К окончанию практики (не менее чем за два дня) учащиеся-практиканты представляют руководителю практики следующую отчётную документацию:

1. Письменный отчёт по педагогической практике.

2. Дневник педагогической практики (включающий индивидуальный план прохождения практики).

3. Папка «Методическая копилка» (6конспектов проведенных занятий по методикам развлечений на формате листов А- 4).

4. План воспитательно-образовательной работы.

5. Дидактические пособия.

6. Психолого-педагогическую характеристику на 2детей группы.

7. Характеристика на практиканта с отметкой

8. Справка с данными на воспитателя для оплаты.

К итоговой конференции по преддипломной практике допускаются учащиеся, полностью выполнившие ее программу. Итоговая конференция проводится после прохождения практики по любой форме, утвержденной в учебном заведении. К этому дню учащиеся представляют руководителю необходимую отчет­ную документацию. В оценке практики участвуют руководители Д\У и руководители практики. На конференции анализируются итоги преддипломной прак­тики, акцентируется внимание на характерных проблемах, намечаются пути совершенствова­ния практики.

В случае нарушения установленных требований, дисциплины, порядка в школе, учащийся может быть отстранен от практики. Учащемуся, отстраненному от практики или работа кото­рого на практике признана неудовлетворительной, по разрешению совета руководителей учеб­ного заведения назначается повторное прохождение практики без отрыва от учебных занятий.