1.Основные подходы к изучению личности в отечественной психологии.

Подход Ананьева: Рассматривает человека, личность в единстве 4х сторон

1.человека,как биологического вида

2.развитие и деградация жизненного пути человека, как индивида

3.человека как личности

4.человека,как части человека

Подход Фельдштейна:Согласно ему в онтогенезе личность развивается поуровнево проходя различные этапы социальной зрелости. При этом ведущим фактором её формирования является общественно полезная деятельность.

Подход Платонова: Личность имеет динамическую функциональную структуру, элементами которой являются

1.направленность

2.опыт

3.особенности психических процессов

4.биопсихологические свойства

Подход Унадзе: Рассматривает личность,как целостное и духовное образование,мотивы,поступки которого могут носить не осознанный характер.

2.Основные подходы к изучению личности в зарубежной психологии.

Социогенетический подход старается объяснить особенности личности, исходя из структуры общества, способов социализации, взаимоотношениями с окружающими людьми.

Согласно теории социализации человек рождаясь биологической особью, становится личностью лишь благодаря воздействию социальных условий жизни.

Теория научения считает жизнь личности ,ее отношения результатом подкрепляемого научения, усвоение суммы знаний и навыков.

Теория ролей исходит из того, что общество предлагает каждому человеку набор устойчивых способов поведения(ролей), определяемых его статусом. Эти роли откладывают отпечаток на характер и поведение личности и её отношения с другими людьми. (Доллард,Левин)

Биогенетический подход ставит в основу развития личности биологические процессы созревания организма.

Кречмер(теория исходит из особенностей телосложения человека)

3 типа: Пикники-общительные, веселые, избегают конфликтов, не преследуют цели завоевать повышенный авторитет.

Атлетики-общительно ,социо-активны, стремятся быть в центре внимания.

Астеники-малообщительные, средние личности.

Психогенетический подход: не отрицает значения ни биологии, ни среды, но на первый план выдвигает развитие психических процессов.

Представители психодин. ориентации объясняют поведение личности главным образом через эмоции ,влечение и другие внерациональные компоненты психики.(Эриксон)

Представители когнитивистской ориентации отдают предпочтение интеллектуально-познавательной сферы психики личности.(Келли)

3.Основные понятия в разделе «личность, как субъект организационного поведения» и их взаимосвязи.

Личность-конкретный человек, представитель определенной социальной группы, наделенный индивидуальными особенностями, развивающимися в процессе воспитания и социализации на базе задатков, полученных при рождении.

Человек-родовое понятие, указывающее на принадлежность существа к высшей ступени развития живого, приравненного к человеческому роду. Уникальное единство биологического и социального.

Индивид-конкретный человек с присущими ему возможностями.

Индивидуальность-единство неповторимых личностных свойств человека. Она проявляется в чертах темперамента, характера, в привычках и интересах.

Поведение-способность человека изменять свои действия под влиянием внутренних и внешних факторов.