- •98. Нейропсихология детского возраста как наука: предмет, задачи и методы.
- •Основные подходы к коррекционной работе в нейропсихологии детского возраста.
- •5. Принцип «от простого к сложному».
- •7. Эмоциональный контакт с ребенком.
- •100.Особенности генеза психических функций.
- •Особенности исследования нарушений психических функций в детском возрасте.
- •2.Особенности исследования перцептивных процессов.
- •2 Концепции зарубежных исследований:
- •109. Структурное созревание мозга: морфогенез и функциогенез.
- •1.)Положение о социогенезе.
- •2.) Принцип системного строения впф.
- •3.)Принцип динамической мозговой локализации.
- •4.) Положение об «экстракортикальном» принципе организации мозга человека (закон перехода функции извне во внутрь/закон вращивания по л.С. Выготскому)
- •5.) Положение о специфике последствий повреждения мозга у ребенка и у взрослого.
- •6.) Принцип «сукцессивной и симультанной поэтапной локализации функций» и «функциональной многозначности мозговых структур».
- •7.) Принцип уровневой организации движений.
- •8.) Принцип двойной диссоциации (х. Тойбер)
5.) Положение о специфике последствий повреждения мозга у ребенка и у взрослого.
Повреждение мозга у ребенка ведет к недоразвитию ВПФ, а у взрослого- к нарушению иерархически более низких элементарных уровней ПФ. Повреждение мозга у ребенка приводит либо к невозможности формирования новообразований(остановка развития), либо к формированию патологических новообразований (аномальное развитие). У взрослого структура ВПФ сформирована, и это приводит к нарушению только отдельных ее составляющих. Н-р, зрительная пространственная агнозия не приводит к распаду представлений о часах, но создает трудности в определении указанного на них времени.
6.) Принцип «сукцессивной и симультанной поэтапной локализации функций» и «функциональной многозначности мозговых структур».
Выдвинуты И.Н.Филимоновым в 70-е г. Первый принцип указывает на то, что осуществление любой функции происходит последовательно, при этом на каждом этапе развертывания в работу одновременно включается ряд иерархически взаимодействующих нервных элементов. Второй принцип – любая мозговая может включаться на определенных условиях в вполнение новых функций, т.е. в состав других функциональных систем.
7.) Принцип уровневой организации движений.
Н.А. Берштейном была рассмотрена сложная структура построения движений, опирающейся на работу разных отделов мозга. Эти положения позволили подойти к пониманию функциональной системы как иерархически построенной и динамической, а не статистической организации нервных центров; как образования, состав к-го может варьироваться в зависимости от усл-й среды или замещаться в случае повреждения отдельных звеньев.
8.) Принцип двойной диссоциации (х. Тойбер)
Описывает возможность нарушения одних ПФ при сохранности других при органическом повреждении мозга. Получаем: Если повреждение мозговой зоны А привело к нарушению функции Х, но не повлияло на функцию Y, а повреждение зоны В привело к нарушению функции Y, но не повлияло на функцию Х, то имеет место «двойная диссоциация». Разные ПФ могут быть связаны с работой разных мозговых зон, т.е. иметь разную мозговую организацию. Этот принцип позволил сформулировать подход к процедуре синдромального анализа.