- •Учебно-методический комплекс
- •Раздел 3 Методические рекомендации для студентов, в том числе для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов к внеаудиторной самостоятельной работе
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию и опроса по новой теме
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов к внеаудиторной самостоятельной работе
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3 Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов к внеаудиторной самостоятельной работе
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3 Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •Вопрос 18. В своем труде «о строении человеческого тела» а. Везалий
- •Вопрос 19. Парацельс считал, что
- •Вопрос 20. Кому принадлежит выражение «все есть яд и все есть лекарство. Одна лишь доза делает вещество или лекарством, или ядом».
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов:
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов:
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов.
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты.
- •Вопрос 1. Образование земской медицины в России II половины XIX века состоялось
- •Вопрос 2. Первую в России операцию двухсторонней резекции верхней челюсти во II половине XIX века сделал
- •Вопрос 3. Определение медицины
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
8. Темы рефератов к внеаудиторной самостоятельной работе
1. Врачевание в древней Месопотамии
2. Врачевание в древнем Египте
3. Мифология и врачевание в древней Месопотамии и древнем Египте
4. Древние источники информации по истории медицины
9. Литература, рекомендуемая для студентов к занятию:
1)Лисицын, Ю.П. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов /Ю.П. Лисицын. - М.: Медицина, 2004.- 270 с;
2)Сорокина, Т.С. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов / Т.С.Сорокина.- М.: ПАИМС, 1994.-215 с;
3)Мультановский, М.П. История медицины [Текст]: учебное пособие для медицинских ВУЗов / М.П.Мультановский.-М.: Медицина, 1967.-272 с;
4)Заблудовский, П.Е., История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов / П.Е.Заблудовский, Г.Р.Крючок, М.К.Кузьмин, М.М. Левит. - М.: Медицина, 1981. - 360 с.
5) С.М.Марчукова. Медицина в зеркале истории.- М.: Академия, 2005.- 240 с.
6) Сорокина Т.С. Учебник «История медицины». - M: Академия, 2004. - 450с
7) Пашков К.А. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины для студентов и преподавателей лечебного факультета.- М.: ВЕЧЕ.- 2004.- 152 с.
8) Троянский Г.Н. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины для студентов лечебного факультета. – М.: ВУНМЦ, 2001. – 111 с.
1. Тема
Занятие № 3
Медицина Древней Индии
(2 часа)
2. Цель
Изучить особенности развития медицины в Древней Индии
3 Задачи
- дать характеристику медицине в Древней Индии
- дать характеристику Аюрведе.
4. Вопросы для повторения
1. Особенности врачевания в Древней Месопотамии
2. Два направления врачевания: асуту и ашипуту
3. Особенности врачевания в Древнем Египте
4. Иероглифическая письменность, папирус Смита, папирус из Кахуна, сведения по медицине в этих документах.
5. Мифология и врачевание в древней Месопотамии и древнем Египте
5. Вопросы для подготовки к занятию
1. Касты Индии. Врачевание в ведийский период
2. Развитие хирургии. «Сушрута-самхита».
3. Организация медицинского дела. «Чарака-самхита»
4. Врачебная этика.
5. Аюрведа – источник медицинских знаний.
6. Санитарно-технические сооружения и профилактика заболеваний.
6. Тесты
1. Сколько периодов в развитии медицины по периодизации, принятой в истории медицины?
5
2
3
2. Периоду медицины Древнего мира соответствуют хронологические рамки:
XVII-XIX вв.
V-XVII вв.
IV тыс. до н.э. - середина I тыс. до н.э.
3. Материальные источники изучения истории медицины,- за исключением:
предметы медицинской техники
предметы санитарной техники
останки доисторических людей
мифы
легенды
4. Устные источники изучения истории медицины:
глиняные таблички с клинописью
обычаи
легенды
папирусы
трактаты
5. Этнографические источники изучения истории медицины:
обычаи
поговорки
обряды
сказания
традиции
6. О врачевании, как о народной практике выявления, лечения и предупреждения болезней до выделения профессии врача, историки медицины говорят в период:
доклассового общества
Древнего мира
средних веков
Нового времени
Новейшего времени
7. Возникновение трепанации черепа связано с объяснением причин болезней с позиции:
стихийного реализма
фетишизма
анимизма
тотемизма
максимализма
8. Причина болезней с религиозной позиции в период развитой родовой общины:
вселение в организм духа первопредка - женщины
вселение в организм духа первопредка - мужчины
вселение в организм человека злого духа
9. Жизнедеятельность организма индийскими врачевателями рассматривалась через взаимодействие трех субстанций
земли
огня
воздуха
воды
пневмы
10. В своих трактатах, посвященных диагностике болезней ни Сушрута, ни Чарака ничего не сообщают об исследовании
теплоты тела
цвета кожи и языка
выделений
шумов в легких
пульса
11. Источники информации о медицине в Древнем Египте, кроме:
тексты на стенах пирамид
папирус Эберса
папирус Смита
клинописные глиняные таблички
трактаты
12. Родина врачебной косметики:
Древний Китай
Древняя Индия
Древний Египет
Древний Рим
Месопотамия
13. Сведения о строении тела человека, основанный на мацерации существовал в
Древней Индии
Древней Греции
Древнем Китае
Древнем Риме
Древнем Египте
14. Выдающиеся врачи индийской медицины:
Чарака
Дживака
Гаутама
Сушрута
Индра
15. Древнейшие и самые совершенные санитарно-технические сооружения были в
Риме
Хараппе
Афинах
Александрии
Мохенджо-Даро
!6. Врачебная этика Древней Индии требовала, чтобы врач
был здоров
носил длинную бороду
был болтлив
носил белую надушенную благовониями одежду
выходил из дома с зонтиком
17. Традиционная система медицины Древней Индии
Махабхарата
Аюрведа
Рамаяна
Хатха-йога
Раджа-йога