- •Учебно-методический комплекс
- •Раздел 3 Методические рекомендации для студентов, в том числе для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов к внеаудиторной самостоятельной работе
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию и опроса по новой теме
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов к внеаудиторной самостоятельной работе
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3 Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов к внеаудиторной самостоятельной работе
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3 Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •Вопрос 18. В своем труде «о строении человеческого тела» а. Везалий
- •Вопрос 19. Парацельс считал, что
- •Вопрос 20. Кому принадлежит выражение «все есть яд и все есть лекарство. Одна лишь доза делает вещество или лекарством, или ядом».
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов:
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов:
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов.
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты.
- •Вопрос 1. Образование земской медицины в России II половины XIX века состоялось
- •Вопрос 2. Первую в России операцию двухсторонней резекции верхней челюсти во II половине XIX века сделал
- •Вопрос 3. Определение медицины
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
- •1. Тема
- •2. Цель
- •3. Задачи
- •4. Вопросы для повторения
- •5. Вопросы для подготовки к занятию
- •6. Тесты
- •7. Текстовый комментарий к микролекции
- •8. Темы рефератов
8. Темы рефератов
1. Развитие анатомии в России XVIII века. Известные врачи-анатомы. Отечественные учебники и атласы
2. Н.М. Максимович-Амбодик – выдающийся отечественный акушер, гинеколог и педиатр.
3. С.Г. Зыбелин, значение его научной и практической деятельности для развития медицины.
4. Д.С. Самойлович – самоотверженный борец с чумой.
5. А.М. Шумлянский и экспериментальная медицина в России.
6. М.Я. Мудров – выдающийся терапевт, педагог и патриот России.
9. Литература, рекомендуемая для студентов к занятию:
1)Лисицын, Ю.П. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов /Ю.П. Лисицын. - М.: Медицина, 2004.- 270 с;
2)Сорокина, Т.С. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов / Т.С.Сорокина.- М.: ПАИМС, 1994.-215 с;
3)Мультановский, М.П. История медицины [Текст]: учебное пособие для медицинских ВУЗов / М.П.Мультановский.-М.: Медицина, 1967.-272 с;
4)Заблудовский, П.Е., История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов / П.Е.Заблудовский, Г.Р.Крючок, М.К.Кузьмин, М.М. Левит. - М.: Медицина, 1981. - 360 с.
5) С.М.Марчукова. Медицина в зеркале истории.- М.: Академия, 2005.- 240 с.
6) Сорокина Т.С. Учебник «История медицины». - M: Академия, 2004. - 450с
7) Пашков К.А. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины для студентов и преподавателей лечебного факультета.- М.: ВЕЧЕ.- 2004.- 152 с.
8) Троянский Г.Н. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины для студентов лечебного факультета. – М.: ВУНМЦ, 2001. – 111 с.
1. Тема
Занятие № 13, 14.
Развитие медицины в России в ХIХ веке.
(4 часа)
2. Цель
Изучить особенности медицины в России ХIХ века
3. Задачи
- охарактеризовать медицину в России ХIХ века
- роль выдающихся личностей российской истории в развитии медицины ХIХ века. Пирогов, Боткин, Захарьин, Склифосовский, Сеченов, Эрисман и др. и их вклад в развитие медицины
4. Вопросы для повторения
1. Развитие анатомии в России XVIII века. Известные врачи-анатомы. Отечественные учебники и атласы
2. Н.М. Максимович-Амбодик – основоположник акушерства, гинекологии и педиатрии.
3. С.Г. Зыбелин – первый русский профессор медицины
4. Д.С. Самойлович – самоотверженный борец с чумой.
5. Начало экспериментальной медицины в России
5. Вопросы для подготовки к занятию
1. Становление экспериментальной медицины в России ХIХ века
2. С.П. Боткин – основоположник клинико-экспериментального направления в медицине
3. Н.И. Пирогов в истории хирургии
4. Земская медицина в России.
5. Развитие экспериментальной физиологии в России. А.М. Филомафитский.
6. Развитие патологической анатомии в России. А.И. Полунин
7. Развитие экспериментальной гигиены в России
8. Г.А. Захарьин – выдающийся клиницист и ученик М.Я. Мудрова
9. И.И. Мечников – отечественный создатель теории иммунитета
10. И.М. Сеченов в истории физиологии
11. И.П. Павлов – основоположник учения о высшей нервной деятельности