16 Социальное здоровье общества и предупреждение делинквентного поведения общества.

Социальное здоровье – это комплексное и вместе с тем целостное состояние, развивающееся в процессе реализации генетического потенциала в условиях конкретной социальной и экологической сферы и позволяющее человеку в различной степени осуществлять его биологические и социальные функции.

Делинквентное поведение (допреступное )- асоциальное противоправное поведение человека, проявляемое в его поступках (действиях или бездействии), наносящих вред как отдельным людям, так и обществу в целом.

Факторы вызывающие делинквентность Существенную роль в происхождении делинквентного поведения играет микросоциальная ситуация. Его формированию, например, способствуют: асоциальное и антисоциальное окружение (алкоголизм родителей, асоциальная и антисоциальная семья или компания) безнадзорность; многодетная и неполная семья; внутрисемейные конфликты; хронические конфликты со значимыми другими. можно выделить следующие микросоциальные факторы, вызывающие делинквентность:

1. фрустрация детской потребности в нежной заботе и привязанности со стороны родителей (например, чрезвычайно суровый отец или недостаточно заботливая мать), что в свою очередь вызывает ранние травматические переживания ребенка;

2. физическая или психологическая жестокость или культ силы в семье (например, чрезмерное или постоянное применение наказаний);

3. недостаточное влияние отца (например, при его отсутствии), затрудняющее нормальное развитие морального сознания;

4. острая травма (болезнь, смерть родителя, насилие, развод) с фиксацией на травматических обстоятельствах;

5. потворствование ребенку в выполнении его желаний; недостаточная требовательность родителей, их неспособность выдвигать последовательно возрастающие требования или добиваться их выполнения;

6. чрезмерная стимуляция ребенка - слишком интенсивные любовные ранние отношения к родителям, братьям и сестрам;

7. несогласованность требований к ребенку со стороны родителей, вследствие чего у ребенка не возникает четкого понимания норм поведения;

8. смена родителей (опекунов);

9. хронически выраженные конфликты между родителями (особенно опасна ситуация, когда жестокий отец избивает мать);

10. нежелательные личностные особенности родителей (например, сочетание нетребовательного отца и потворствующей матери);

11. усвоение ребенком через научение в семье или в группе делинквентных ценностей (явных или скрытых).

На основании этих факторов можно предупредить деликвентное поведение.

17. Взаимосвязь социальной работы с другими науками.

Комплексно-интегративный характер социальной работы обусловливает богатство её межпредметных связей и взаимодействий со многими социально-гуманитарными дисциплинами. В научном окружении социальной работы существуют различные уровни. В нём выделяются базовые науки, чьи понятия, методы, идеи активно используются в качестве методологии исследования и основы теоретических моделей социальной работы. Это философия, социология, психология, педагогика, социальная педагогика, правоведение. Взаимодействие социальной работы с базовыми научными дисциплинами строится в двух направлениях – теоретическом и прикладном. В теоретическом аспекте эти связи проявляются в использовании социальной работой методологических и мировоззренческих положений данных дисциплин; их объяснительных схем в интерпретации природы объекта социальной работы; привлечения их понятийного аппарата и теоретических методов исследования.

В прикладном аспекте взаимодействие социальной работы с данными дисциплинами осуществляется путём использования их методов при изучении и организации практической деятельности.

Философия определяет методологию научных исследований и задаёт мировоззренческие основы практики социальной работы.

Социология Социологическое знание и методы социологии помогают проанализировать статус индивида в обществе и социальной группе, особенности социализации и идентификации личности, проанализировать её социальные роли и ролевые системы, различные ролевые конфликты и несоответствия, сопровождающие трудные жизненные ситуации.

психологии Все ключевые компетенции социального работника в вопросах взаимодействия с клиентом базируются на знаниях и методах психологии. Теоретические знания обеспечивают понимание закономерностей и особенностей общения с разными типами клиентов. Владение методами практической психологии обеспечивает возможность эффективного взаимодействия с клиентом, построения отношений, способных привести к положительному результату.

Развитые связи у социальной работы с социальной педагогикой, которая вносит большой вклад в понимание процессов социализации подростков, педагогических влияний среды, роли взаимоотношений в коллективе.

Задачи социальной работы по защите социальных прав личности определяют её связи с дисциплинами правового цикла.

Комплексный характер социальной работы подразумевает её активные связи с медицинскими и дисциплинами: психиатрией и психодиагностикой, валеологией, геронтологией, гериатрией. Теория социальной работы исследует проблемы и способы социальной поддержки лиц, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях, нуждающихся в социально-психологической реабилитации и социальной адаптации по выходе из них. Одной из важных тем для социальной работы является профилактика социально значимых болезней – алкоголизма, наркомании и др., помощь лицам, страдающим данными формами физической и психологической зависимости в социально-психологической реабилитации. Ещё одной точкой пересечения и сотрудничества социальной работы и медицины является помощь лицам с ограниченными возможностями.