Уточнить у преподавателя !!!!!!!!!

26 Взаимосвязь теории и практики в социальной работе.

Практика социальной работы – конечное звено в организации и предоставлении социальных услуг населению.

Практика включает в себя работы: -отдельных специалистов, -учреждений, -центров, -органов управления.

задачи объединить результаты деятельности всех названных компонентов в едином реальном практическом действии. Практика является приложением теоретических идей, способом их опредмечивания. Со своей стороны она предоставляет теории эмпирический материал для анализа и обобщений. Практика социальной работы является способом апробирования и воплощения различных теорий социальной работы и, в то же время, обращается к теории с требованием анализа наиболее проблемных точек и противоречий социальной жизни и поиска способов их разрешения.

Взаимодействие теории и практики, их и единство обусловливает эффективность всей социальной работы. Важно обеспечить единство теории и практики на деле, найти оптимальные формы их взаимодействия.

Направлениями совершенствования взаимодействия теории и практики в социальной работы являются:

-введение института лицензированных социальных работников с открытием специальных практико-ориентированных форм послевузовской подготовки с последующей выдачей соответствующей лицензии;

-введение правила регулярного (раз в 3-4 года) подтверждения лицензированными социальными работниками своей лицензии, предусматривающей теоретические и практические испытания;

- создание смешанных научно-практических групп, для совместной разработки, целевых программ, проведения экспертной оценки социально-значимых проектов и т.п.;

-проведение регулярных совместных мероприятий в виде семинаров, круглых столов, тренингов, для работников социальных центров и исследователей;

-разработка новых форм закрепления научной информации, в виде, доступном и удобном для использования на практике (технологичном);

- создание внедренческих групп, которые социальные центры могли бы приглашать на определённый период для передачи опыта и внедрения новых методов работы (инновационный десант);

- развитие материального и профессионального стимулирования труда специалистов и учреждений, которые внедряют новые, более эффективные методы работы.

27 Социальная работа: сущность объект предмет задачи

Социа́льная рабо́та — профессиональная деятельность по организации помощи и взаимопомощи людям и группам, попавшим в трудные жизненные ситуации, их психосоциальной реабилитации и интеграции.

Объект социальной работы – система социальных отношений (устойчивые связи между субъектами, группами и слоями общества). Объект социальной работы – это не только индивиды, но и социальные группы.

Предметом социальной работы -группа отношений, которые являются наиболее проблемными, то есть приводят к дестабилизации, социальной дезорганизации, росту социальной напряженности, возникновению социальных конфликтов, попаданию людей в трудные жизненные ситуации; а также закономерности взаимодействия субъектов социальной работы при оптимизации социальных отношений (в процессе формирования способности восстановления социального субъекта). Социальная работа изучает деятельность, то есть введение активного субъекта в предмет социальной работы.

К основным задачам социальной работы относятся:

-диагностика социальных и личных проблем, ситуаций;

-социальная профилактика, т.е. осуществление системы мер по предупреждению возникновения кризисных ситуаций для личности, группы людей;

-социальная адаптация, т.е. процесс приспособления индивида к изменяющимся условиям в социальной среде, к условиям жизни;

-социальная реабилитация, т.е. система мер по восстановлению или компенсации нарушенных функций взаимодействия индивида с окружающей социальной средой;

-социальная терапия (коррекция);

-социальное обслуживание;

-социальное проектирование;

-социальный надзор;

-социальное попечительство, т.е. забота, покровительство кому-либо;

-социальное наставничество;

-социальное нововведение – реализация социальных проектов

28. Девиантное поведение подростков как социальная проблема

Девиантное поведение (отклонение) – поведение, которое отклоняется от ценностей, норм, установок и ожиданий общества или социальной группы.

Девиантное поведение разделяется на пять типов: 1) Делинкветное поведение- отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях, представляющее условно-наказуемое деяние. Отличия делинкветного поведения от криминального поведения коренятся в тяжести правонарушений, это поведение может проявляться в озорстве и желании поразвлечься.

2) Аддиктивный тип- это стремление к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или с постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций.

3) Патохарактерологический тип девиантного поведения понимается поведение, обусловленное патологическими изменениями характера сформировавшиеся в процессе воспитания. К ним относятся так называемые расстройства личности.

4) Психопатологический тип девиантного поведения основывается на психологических симптомах и синдромах, являющихся проявлениями тех или иных психических расстройств и заболеваний. Разновидностью этого типа является саморазрушающее поведение. Агрессия направляется на себя, внутрь самого человека. Аутодеструкция проявляется в виде суицидного поведения, наркотизация, алкоголизации.

5) Основанный на гиперспособностях тип девиантного поведения. Это особый тип отклоняющегося поведения выходящий за рамки обычного, способности человека значительно и существенно превышает среднестатические способности (+) одаренность. (-)преступление.

Основные факторы: