- •Часть 1. Семинарские занятия и самостоятельная работа.
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Становление философии
- •Тема 3. Направления и школы философии(2 занятия)
- •Тема 4. Учение о бытии (1 занятие)
- •Тема 5. Движение, пространство и время (1 занятие)
- •Тема 6. Диалектика (1 занятие)
- •Тема 7 Религиозные, философские, научные картины мира (1 занятие)
- •Тема 8. Общество и его структура (1 занятие)
- •Тема 9. Смысл и структура человеческого бытия (1 занятие)
- •Тема 10. Сознание, самосознание и личность (1 занятие)
- •Тема 11. Эстетические и нравственные ценности (1 занятие)
- •Тема 12. Познание (1 занятие)
- •Тема 13. Проблемы истины и практики (1 занятие)
- •Тема 14. Мышление, логика и язык (1 занятие)
- •Тема 15. Роль научной рациональности в развитии общества (1 занятие)
- •Тема 16. Наука и техника. Человек в информационно-техническом мире ( 1 занятие)
- •Тема 17. Глобальные проблемы современности. Будущее человечества (1 занятие)
- •Часть 2. Индивидуальные занятия.
Тема 13. Проблемы истины и практики (1 занятие)
Вопросы для обсуждения
Проблемы истины в научном познании.
Формы истины, догматизм и релятивизм.
Заблуждения и ложь, их источники.
Практика как основа познания.
Общенаучные, частные и диалектико-логические методы познания.
Контрольные вопросы
Раскройте содержание концепции классической (корреспондентской) истины.
Раскройте содержание концепции когерентной истины.
Раскройте концепцию прагматистской истины.
Как оценивался труд в разные исторические периоды развития общества?
Раскройте основные причины существования заблуждений в человеческом познании.
Что такое ложь?
Каковы критерии истины?
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Где и как существует истина?
Как Вы понимаете объективность истины?
Назовите основные признаки абсолютной истины.
Назовите основные признаки относительной истины.
Какие Вы знаете «идолы сознания»?
Охарактеризуйте догматизм и релятивизм как проявления антидиалектического понимания истины.
Существуют ли границы познания, а если - да, то чем они обусловлены?
«Абсолютной истины нет, истина всегда конкретна». Приведите примеры из экономической практики, подтверждающие или опровергающие данное положение. Дайте ответ в форме эссе.
Чем отличаются понятия «истина» от понятия «правда»?
Рекомендуемая литература
Алексеев П.А., Панин А.В. Философия: учебник. – М.: Проспект, 2004 - Гл.8.
Драч Т.В. Культура и разум: конвергенция и дивергенция // Вопросы философии. - 2003. - №8. – С. 37-48.
Лазарев Ф.В., Лебедев С.А. Проблема истины в социально- гуманитарных науках: интервальный подход // Вопросы философии. - 2005.-№10.-С. 95-115.
Рычков А.К., Яшин Б.Л. Философия: учебник. – М.: Просвещение, 2002, - Гл.4, § 5.
Соболева М.Е. Истина: свойство, оператор, событие? - Вопросы философии. – 2008.- № 2.- С. 117-124
Спиркин А.Г. Философия: учебник. – М.: Гардарики, 2005. -Гл.12, § 8.
Философия: учебник. / Под ред. В.П. Кохановского. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007, - Гл. XI, §5.
Философия: учебник. / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: Юнити-Дана, 2005,- Гл.14, § 3; Гл.18.
Тема 14. Мышление, логика и язык (1 занятие)
Вопросы для обсуждения
Мышление и его виды. Логическая культура мышления.
Историческая взаимосвязь логики и философии.
Язык как природная материя мысли, функции языка. Естественные и искусственные языки.
Проблема искусственного интеллекта.
Контрольные вопросы
1.Дайте определение языку.
2. Назовите основные функции языка.
3.Что такое знаки-символы, знаки-индексы и знаки-образы.
4.Кто сформулировал з закона логики?
5. Кто сформулировал закон достаточного основания?
6. Какие теории происхождения языка Вы знаете?
7. Что такое языковая картина мира?
Вопросы и задания для самостоятельной работы.
Охарактеризуйте основные формы мыслительной деятельности.
Назовите основные логические операции мышления и покажите их взаимосвязь.
Проанализируйте особенности творческого мышления.
Какова взаимосвязь между языком, деятельностью и логикой мышления?
Что такое искусственные языки, каковы их особенности?
Кто явился создателем науки логики?
Сформулируйте три главных закона логики.
Что такое культура речи?
Каковы, на Ваш взгляд, признаки логического мышления?
Какие разделы логики выделил Аристотель в своей работе «Органон»?
Что такое «лингвистический поворот» и в чем его суть?
Прокомментируйте тезис М. Хайдеггера «Язык есть дом бытия»
Рекомендуемая литература
Воленский Я. Детерминизм и логика // Вопросы философии. - 2003. - №5. -С. 20-34.
Демидов И.В. Логика: Вопросы и ответы. – М.: Прогресс, 2001.
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. — М.: Проспект, 2001.
Канке В.А. Философия: учебник. – М.: Экзамен, 2003, Ч.2. -Гл.З.
Максапетян А.Г. Языки описания и модели мира (постановка вопроса). // Вопросы философии. - 2003.-№2. –С. 53-65.
Философия: учебник. / Под ред. В.Д. Губина. – М.: ТК Велби, 2006, Ч.II. -Гл.1.
Эберт К. Семиотика на распутье.// Вопросы философии. - 2003. - №7. – С. 44-55.
Язык как метареальность и прогностическая структура. // Вопросы философии. – 2008.- № 7. – С. 38-50