- •Часть 1. Семинарские занятия и самостоятельная работа.
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Становление философии
- •Тема 3. Направления и школы философии(2 занятия)
- •Тема 4. Учение о бытии (1 занятие)
- •Тема 5. Движение, пространство и время (1 занятие)
- •Тема 6. Диалектика (1 занятие)
- •Тема 7 Религиозные, философские, научные картины мира (1 занятие)
- •Тема 8. Общество и его структура (1 занятие)
- •Тема 9. Смысл и структура человеческого бытия (1 занятие)
- •Тема 10. Сознание, самосознание и личность (1 занятие)
- •Тема 11. Эстетические и нравственные ценности (1 занятие)
- •Тема 12. Познание (1 занятие)
- •Тема 13. Проблемы истины и практики (1 занятие)
- •Тема 14. Мышление, логика и язык (1 занятие)
- •Тема 15. Роль научной рациональности в развитии общества (1 занятие)
- •Тема 16. Наука и техника. Человек в информационно-техническом мире ( 1 занятие)
- •Тема 17. Глобальные проблемы современности. Будущее человечества (1 занятие)
- •Часть 2. Индивидуальные занятия.
Тема 3. Направления и школы философии(2 занятия)
Занятие 1
Вопросы для обсуждения
Основной вопрос философии. Материализм и идеализм как основные направления философии.
Основные черты Средневековой философии.
Основные черты философии Возрождения.
Контрольные вопросы
Назовите представителей объективного идеализма, субъективного идеализма.
Назовите разновидности материализма и их представителей.
Что такое теоцентризм?
Как звучит первая сторона основного вопроса философии?
Как звучит вторая сторона основного вопроса философии?
Что такое агностицизм?
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Материализм, его исторические формы и представители.
Идеализм объективный и субъективный, их суть, представители.
Солипсизм как крайняя форма субъективного идеализма.
Раскройте особенности средневековой философии.
Сравните патристику и схоластику как основные этапы в развитии западной христианской философии.
Как обосновывалось бытие Бога в философии Ф. Аквинского?
В чем суть спора между реалистами и номиналистами в
Средневековой философии?
Рекомендуемая литература
Авалиани С.Ш. Трансформация метафизики // Вопросы философии. -2005-№11.-С. 48-53.
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник. – М.: Проспект, 2004. -Раздел II. -Гл. VII, VIII.
Аронов Р.А. Происхождение знания: истоки и основы. //Вопросы философии. – 2008. - №4. – С. 98-108.
Аронов Р.А., Баксанский О.Е. Когнитивная стратегия А. Эйнштейна // Вопросы философии. - 2005- №4 –С. 66-75.
Канке В.А. Философия: учебник. – М.: Экзамен, 2003. -Гл. 2,3,4.
Кенисарин A.M., Нысанбаев А.Н. Становление историко-философских идей в учениях Аристотеля и аль-Фараби // Вопросы философии. - 2005 - №7. - С. 136-145.
Коротких В.И. О новом понимании структуры системы философии Гегеля // Вопросы философии. - 2003. - №4.
Кузнецов В.Г. и др. Философия: учебник. – М.: Просвещение, 2003. -Раздел 1. -Гл. 1, § 3,4.
Спиркин А.Г. Философия. – М.: Гардарики, 2005. -Раздел 1. -Гл.2, § 1, 2; Гл. З, § 1.
10.Философия: учебник. / Под ред. В.Н. Лавриненко. – М.: Юнити-Дана, 2005. -Раздел II. -Гл. 4,5,6.
11. Философия: учебник./ Под ред. В.Д. Губина. - М.: ТК Велби, 2006. -Гл. 2-3.
12.Философия: учебник / Под ред. проф. В.П. Кохановского. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. -Гл. 2, §2.
Занятие 2
Вопросы для обсуждения
1.Философия Нового времени.
2.Философия Просвещения.
3.Русская философская мысль ХУШ – ХХ, начала ХХ1 века.
4. Современная западно-европейская философия ХХ-ХХ1 веков.
Контрольные вопросы
Что такое «пантеизм»?
Что такое «эмпиризм» и «рационализм»?
Назовите основных представителей философии Просвещения.
Назовите особенности русской философской мысли ХУШ – ХХ века, ее представителей.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Назовите характерные черты философии и культуры эпохи Возрождения. Кого считают первым гуманистом?
В чем состоит открытие Н. Коперника и какова его роль в развитии философской мысли?
В чем новизна и особенности философии Нового времени, каковы ее основные направления?
Объясните значения терминов «эмпиризм» и «рационализм»?
Раскройте характерные черты идеалистической философии Д. Беркли.
Почему Т. Гоббс называл государство Левиафаном?
Раскройте значение каждого из четырех идолов познания в учении Ф. Бэкона.
Рекомендуемая литература
Авалиани С.Ш. Трансформация метафизики // Вопросы философии. -2005-№11-С. 48-53.
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник. – М.: Проспект, 2004. -Раздел 2. -Гл. VII, VIII.
Аронов Р.А. Происхождение знания: истоки и основы. //Вопросы философии. – 2008. - №4. – С. 98-108.
Аронов Р.А., Баксанский О.Е. Когнитивная стратегия А. Эйнштейна // Вопросы философии. - 2005- №4 –С. 66-75.
Канке В.А. Философия: учебник. – М.: Экзамен, 2003. -Гл. 3.4.
Кенисарин A.M., Нысанбаев А.Н. Становление историко-философских идей в учениях Аристотеля и аль-Фараби // Вопросы философии. - 2005 - №7 – С. 136-145.
Коротких В.И. О новом понимании структуры системы философии Гегеля // Вопросы философии. - 2003. - №4. -С. 38-51.
Кузнецов В.Г. и др. Философия: учебник. - М.: Просвещение, 2003. -Раздел 1. -Гл. 1, § 3,4.
Спиркин А.Г. Философия. - М., 2005. -Раздел 1, гл.2, § 1, 2, 4, 5; гл.З, § 1,2,3,5; гл. 4,5
10.Философия: учебник/ Под ред. В.Д. Губина. – М.: ТК Велби, 2006. -Гл. 3,4.
11.Философия / Под ред. В.Н. Лавриненко. - М., 2005. -Раздел II, гл. 4,5,6.
12.Философия / Под ред. проф. В.П. Кохановского. - Ростов-на-Дону,: Феникс, 2007. -Гл. II, §2.